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1、幼儿园班级教学工作计划一、班级情况分析：本班共有17人，男孩10人，女孩7人,其中新生3名，4名孩子是托班年龄。经过一学期的集体生活，我班孩子在生活自理本领和行为习惯上已有了肯定的进步，很自理大小便。安静进餐、餐后洗手、漱口，午睡较安静,在合作性上也有了较大发展。可以遵守常规，但个别孩子学习的积极性、主动性有待进一步培养。如孙XX、吴XX,关于刚进幼儿园的三位孩子应尽快地让他们适应集体生活，融入班集体。因此，本学期我班将继续关注每一位孩子，在了解其特征的基础上，依据纲要，遵循孩子身心发展规律开展活动。让孩子自主的学习，进一步培养孩子的生活自理本领和行为学习习惯,从而使孩子健康、快乐成长。二、孩
2、子发展目标：健康领域：1.适应幼儿园的集体生活，对幼儿园生活有安全感。2 .有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3 .能接受预防接种扣健康检查.爱多吃多种食物，注意个人卫生,爱清洁.能根据成人的提示注意安全。4 .乐意参与体育活动，尝试用多种简单的东西和玩具运动身体.语言领域：1.愿意与老师、同伴交流，会使用常用的礼貌用语。5 .能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。6 .能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。7 .喜欢说普通话与人交流。喜欢念儿歌、听故事、爱看图书。社会领域：1 .基本适应孩子集体生活。乐意参与集体活动。2 .愿意和老师、同伴交往，体验共处的快乐。3 .能接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。4 .学习关注他人的情绪并做出安慰、关怀、助人等简单行为。爱父母、长辈、老师和同伴。科学领域：1.在成人引导能发现周围环境中有趣的事物。5 .乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了接物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。6 .学习用语言、动作表达探索进程。艺术领域：1.对环境、生活和艺术的美有兴趣。7 .愿意参与艺术活动。8 .能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
