《责任督学“双减”进校实地督导工作要点考核细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《责任督学“双减”进校实地督导工作要点考核细则.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、责任督学“双减”进校实地督导工作要点考核细则督导重点主要观测点观测点描述考核结果赋分学校领导签名合格限时整改权值分得分（一）作业管理情况健全作业管理机制1.是否制定并执行学校作业管理办法32.是否建立并坚持执行作业校内公示制度23.是否将作业设计纳入教研体系3严控书面作业总量4.小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，初中每天书面作业时间不超过90分钟3加强作业完成指导5.教师指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业36.对布置的学生作业教师是否做到全批全改37.是否要求学生自批自改作业38.是否存在给家长布置作业或要求家长批改作
2、业情况39.是否存在布置机械性、惩罚性作业情况310.是否用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业311.学校作业革新的经验做法与成效，典型项目2典型案例（二）课后服务情况健全课后服务管理1.是否“一校一案”制定课后服务工作方案3保证课后服务时间2.是否坚持学生自愿参加课后服务的原则23.课后服务结束时间是否不早于当地正常下班时间2提高课后服务质量，满足学生4.是否存在利用课后服务时间集体补课或讲授新课的现象35.是否充分挖掘教育资源，利用课后服务开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动36.是否充分利用课后服务督促指导学生认真完成作业，对学有困难的学生辅导答疑，为学有3
3、多样化需求余力的学生拓展学习空间提升课后服务水平7.学校课后服务的典型经验做法及成效3典型案例()提质增效情况扩大优质教育资源机制1.是否建立健全各级各类教育资源共享机制、渠道和平台2全面深化课程改革2.是否开齐开足开好国家规定课程23.是否积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准做到零起点教学，应教尽教2提升课堂教学质量4.是否健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率35.是否存在随意增减课时、提高雄.度、加快进度等情况36.是否有提前结课备考、违规考试、考试超标、考试排名等行为3完善教育评价体系7.是否将“双减”工作成效纳入学校义务教育质量评价38.是否存在将学生考试
4、升学情况与教师考核、绩效和奖励简单挂钩的情况39.是否存在除初中学业水平考试外组织其他与升学挂钩的选拔性考试的情况310.考试成绩是否实行等级评价，是否有公布学生成绩和排名的现象311.是否在推进学生综合素质评价体系建设，促进学生全面发展方面进行探索3提升教育教学质量12.提升教育教学质量，使学生在校内学足学好的典型经验案例3典型案例(四)保障学校1.是否为课后服务配备充足的师资力量22.是否存在课后服务乱收费现象2支撑保障情况课后服务条件3.是否有教肺参与课后服务取酬分配办法或相应经费保障机制3完善家校社协同育人机制4.是否将家庭教育指导服务纳入学校工作计划，建立健全家长学校、家委会、学校公
5、开日、家长会、家访等工作机制35.是否将家庭教育指导服务作为教师业务培训的内容，提高全体教肺开展家庭教育指导的能力3做好培训广告管控6.是否有利用中小学教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布培训广告行为27.中小学校内是否有开展培训的商业广告活动2典型案例督导人员签名IOO注：“典型案例”指“双减”的亮点工作或值得推广的经验等。入校督导记录表被督导单位督导日期年月曰督导任务填写相关信息（其中应包括上次督导存在问题的整改任务）督导纪实填写督导方式及督导过程：例如（随机听课：听课节数、所在班级、所属学科、授课教师等信息）存在问题根据督查要点，列出本次督导中学校“双减”工作存
6、在的问题整改建议对以上问题与不足列出整改建议，反馈至学校，并明确进一步督导安排经验做法典型案例突出亮点，如没有填写“无”后续处理1.无2.向*单位反馈有关意见3.向学校明确整改时间及持续督导安排等责任督学签字学校签字入校督导月总结表督导片区名称学段及数量幼儿园（）所；小学（）所；初中（）所；高中（）所；职中（）所督导学校数督导时间年月曰发现问题情况汇总整理所负责片区学校存在的主要共性问题1问题整改处理及措施针对具体问题，提出的整改措施、处理意见及整改期限等整改结果或情况描述再次督查后，对学校整改结果情况进行描述，并梳理难以整改问题的后续处理办法典型案例描述针对一些好的经验做法、典型案例进行总结提炼其他如对本地教育行政部门、督导部门的相关意见建议等责任督学（签名）
