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1、人教部编版语文二年级下册名师教学课件第四单元 课文,8.彩色的梦9.枫树山的喜鹊10.沙滩上的童话11.我是一只小虫子,人教部编版语文二年级下册名师教学课件8彩色的梦,愉快的梦 摇啊摇啊摇啊 我的梦之船 在绿色的海上轻轻荡漾 喂咿快来看 那就是神奇椰子岛 可爱的小矮人正在岸上 快乐的跳舞歌唱 飞啊飞啊飞啊 我的梦之船 在迷人的夜空 轻轻飞翔 喂咿快来看 那就是美丽金星 地球上的城市村庄闪耀着耀眼的光,新课导入 送你一首歌,激发情趣，导入新课,亲爱的同学们，刚才我们一起演唱了愉快的梦从这首歌曲中，你们从中感受到了什么？是啊，感受到了梦中的幸福与喜悦，这节课我们就去感受一下那彩色的梦吧！（板书课题
2、）,精彩早知道,教学目标： 1.认识9个生字,会写9个生字。了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 2.感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教学重点：启发学生运用回忆和想象力，突显个性，力求创新。教学难点:感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。,我会认生字,h,lio,png,jng,dng,nng,bn,盒,坪,郁,般,叮,咛,精,聊,y,囱,cng,我会写生字,彩,梦,森,拉,结,苹,精,灵,般,我会读生词,彩 色 铅 笔 聊 天 白 纸 co png yn cng cng
3、 y jng lng草 坪 烟 囱 葱 郁 精 灵,ci s qin b lio tin bi zh,一、看拼音写词语： ci s ln tin png gu jng lng ( ) ( ) ( ) （ ）,彩 色,蓝 天,苹 果,精 灵,二、比一比，组词语。 坪（ ） 叮（ ） 蓝（ ） 评（ ） 钉（ ） 篮（ ）,草坪,批评,叮咛,钉子,蓝天,花篮,精彩画面已出现,大家快来看一看,请同学们看这些美丽的画面,看看可以用课文中的哪句话相对应呢?,大块的草坪,绿 了;,大朵的野花，红了 ;,大片的天空 ，蓝了， 蓝一得一透一明 !,在葱郁的森林里,雪松们手拉着手,请小鸟留下歌声。,小屋的烟囱上
4、，结一个苹果般的太阳，又大-又红。,精彩回眸,看偏旁 ，我能猜出叮咛的意思.,我的彩色铅笔，是大森林的精灵 。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动,想一想：叮咛是什么意思?你能用叮咛说一句话吗?,众人拾柴火焰高,以小组为单位，先讨论，后汇报,叮咛就是嘱咐的意思。,揭晓答案,我想起了妈妈的叮咛。,亲爱的同学们，你的彩色的梦是什么样子的呢?试着用彩笔描写你的彩色梦好吗?,课堂小结,亲爱的同学们，希望你们从小就拥有彩色的梦想,并且为了实现这个梦想不断地努力!总有一天,你们会梦想成真的!,谢 谢 大 家！,人教部编版语文二年级下册名师教学课件9.枫树上的喜鹊,教学目标:
5、 1.认识9个生字。会写8个生字。2.能够正确、流利、有感情地地朗读课文，体会出作者对喜鹊的喜爱之情。 3.通过学习这篇童话,让学生们懂得要和作者一样,爱护野生动物。爱自己的爸爸妈妈。教学重点：能够作者对喜鹊的喜爱之情。教学难点:在学习课文的同时受到深刻的思想教育。,头黑肚白尾巴长 传说娶妻忘了娘 其实它受人喜爱 因为常来报吉祥 打一动物,新课导入： 同学们，大家一定都喜欢猜谜语，今天上新课前，我们大家一起来猜一个谜语，好吗？,谜底：喜鹊,枫树上的童话我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。,
6、精彩早知道,是的,我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我讲话。我像在童话书本里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。,我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书本里那样，在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。,精彩早知道,从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是、o、e喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊”今天早上，太阳从
7、渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜 鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么？”,喜鹊弟弟一齐快乐地答道：“鹊！鹊鹊鹊?”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！ 太阳升上来了！”我真高兴啊！,我会认生字,d,b,pn,n,dng,渡,拼,母,懂,案,蔽,m,冈,gng,yn,撑,chng,荫,我会写生字,伞,姨,便,教,游,戏,母,弟,我会读生词,渡 口 遮 蔽 拼 音 阿 姨 kui l yu x d n shng gng快 乐 游 戏 答 案 山 冈,d ku zh b pn yn y,一、看拼音写词语： y yu x
8、z m ti tu ( ) ( ) ( ) （ ）,阿 姨,游 戏,字 母,抬 头,二、比一比，组词语。 渡（ ） 第（ ） 船（ ） 度（ ） 弟（ ） 般（ ）,渡口,温度,第一,弟弟,小船,一般,三、多音字组词。便 bin_ 只 zh _ pin_ zh _,方便,便宜,一只,只有,会 hu _ kui_,开会,会计,精彩回眸,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,课文研读 各抒己见,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,1.画线的词语说明了什么？2.省略号
9、又说明了什么呢？能试着想出两个写一写吗？,课文研读 各抒己见,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,1.画线的词语说明了喜鹊妈妈对喜鹊弟弟特别有耐心，精心地教给喜鹊弟弟本领。,2.省略号说明了喜鹊妈妈还教给了孩子们好多本领。如：一会儿教喜鹊弟弟学走路，一会儿教喜鹊弟弟学说话。,看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。,众人拾柴火焰高,-以小组为单位，先讨论，后汇报,1.我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边，喜鹊弟弟一齐叫到：“雀！雀！雀雀雀！“ 我懂得，他们的意思是： 2.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“雀，雀
10、，雀。” 我知道，她是在说：,看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。,揭晓答案吧,1.我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边，喜鹊弟弟一齐叫到：“雀！雀！雀雀雀！“ 我懂得，他们的意思是:“妈妈，妈妈，把这条虫子给我们吃好吗？” 2.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“雀，雀，雀。” 我知道，她是在说：“我的宝宝们，你们快来吃吧！”,课文中作者反复说“我喜欢”，说说“我喜欢”的是什么？,众人拾柴火焰高,-以小组为单位，先讨论，后汇报,课文中作者反复说“我喜欢”，说说“我喜欢”的是什么？,揭晓答案吧,-以小组为单位，先讨论，后汇报,作者喜欢枫树，喜欢树上的喜鹊窝，更喜欢喜鹊阿姨和喜
11、鹊弟弟。,亲爱的同学们，你觉得喜鹊阿姨还能为喜鹊弟弟做些什么呢？快写出来给大家看看吧！,亲爱的同学们，在本节课，我们既感受到了作者对喜鹊的喜爱，也感受到了喜鹊妈妈对喜鹊的爱！天下所有的爸爸妈妈都爱自己的儿女，我们也应该爱自己的爸爸妈妈！,课堂小结,谢 谢 大 家！,人教部编版语文二年级下册名师教学课件10沙滩上的童话,激发情趣，导入新课 同学们喜欢这些童话吗？这节课，老师要带着你们去另外一种童话-沙滩上的童话。（板书课题）读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？）那就请同学们带着这些疑问到文章中去看一看，找一找吧！,课文 早 知 道,教学目标: 1、会认16个生字，
12、会写9个字，自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。 3. 想象沙滩上城堡和城堡里发生的故事, 激发学生对理想、幸福的追求和向往。 教学重点：通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。 教学难点：激发学生对理想、幸福的追求和向往。,预习效果大检测,我会认生字,bo,ch,xing,chng,qing,hng,b,yo,zn,j,ji,堡,凶,狠,充,抢,驾,驳,药,赞,记,轰,插,攻,gng,hn,商,shng,合,h,补,b,我会写生字,充,补,围,句,药,死,记,合,周,我会读生词,垒 起 城 堡 凶 狠 补 充 qing q gng d
13、 shng liang ji sh 抢 去 攻 打 商 量 驾 驶hng zh fn b hu yo zn shng wng j 轰 炸 反 驳 火 药 赞 赏 忘 记,li q chng bo xing hn b chng,不知是谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充说：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。,精彩回眸,不知是谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充说：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，
14、公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。,集思广益,小组间交流一下：这段话是按照什么顺序写的？有什么好处呢？,得出结论,小组间交流一下：这段话是按照什么顺序写的？有什么好处呢？,这段话是按照时间的先后顺序写的，突出了小伙伴们都喜欢在这金色的沙滩上编写美丽的童话。,你有什么好方法能攻下城堡，救出公主？ 答案有理即可,开动脑筋,这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。,这里指什么地方？偷偷地说明了什么？,这里指的是海滩，偷偷地说明了海滩充满了诱惑力，让我们情不自禁地想
15、到那里去。,在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。,加点词语是描写什么的词语，说明了什么？,加点词语是描写孩子们的动作的，说明孩子们在沙滩上可以做的事情很多。,（）地道，在地下（）上火药，把城堡（）平。,请在括号里填上适当的动词：,请你露一手,（）地道，在地下（）上火药，把城堡（）平。,挖,装,炸,请在括号里填上适当的动词：,请你露一手,学习效果大检测,一、看拼音写词语： b chng qing qn hng zh hu yo ( ) ( ) ( ) （ ）,补 充,抢 亲,轰 炸,火 药,二、比一比，组词语。 补（ ） 抢（ ） 炸（ ） 扑（ ） 枪（ ）
16、昨（ ）,补充,扑倒,抢亲,手枪,轰炸,昨天,三、多音字组词。炸 zh_ 乐 ye_ zh_ l_,炸鱼,轰炸,音乐,快乐,量 ling_ ling_,力量,量尺,“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。请你也试着编一个童话,课堂小结,亲爱的同学们，快快拿起手中的笔，写出你心中最美的童话吧 ！,谢 谢 大 家！,人教部编版语文二年级下册名师教学课件11我是一只小虫子,激发情趣 导入新课 同学们，看了这些小虫子你们有什么样的感受啊？那我们今天就来听听小虫子的心声吧！（板书课题）,课 文 早 知 道,教学目标: 1、会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过
17、重点词句理解小虫子的烦恼和快乐。 3. 引导学生要像小虫子一样做个快乐的人。 教学重点：通过重点词句理解小虫子的烦恼和快乐。 教学难点：引导学生要像小虫子一样做个快乐的人。,预习效果大检测,我会认生字,p,g,hn,nio,rng,zhung,tn,p,shn,sh,屁,昏,泡,尿,茸,屎,贪,脾,婶,撞,股,免,min,po,列,li,fi,费,hung,晃,醒,xng,我会写生字,屁,股,尿,净,屎,幸,使,劲,我会读生词,屁 股 城 堡 一 泡 尿 摇 晃 min fi li ch sh ke lng zhung shng 免 费 列 车 屎 壳 郎 撞 伤 tn xn p q d sh
18、n sh jn 贪 心 脾 气 大 婶 使 劲,p g chng bo y po nio yo hung,学习效果大检测,一、看拼音写词语： p g gn jng xng yn sh jn ( ) ( ) ( ) （ ）,屁 股,干 净,幸 运,使 劲,二、比一比，组词语。 跑（ ） 免（ ） 幸（ ） 泡（ ） 兔（ ） 辛（ ）,跑步,一泡,免费,白兔,幸运,辛苦,三、多音字组词。泡 po _ 晃 hung_ po_ hung_,一泡,气泡,一晃,摇晃,露 l _ lu_,露珠,露脸,我蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏
19、脑。其实，那深水是小狗的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,精彩回眸,苍耳,我蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水是小狗的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,课文探究,1.蹦蹦跳跳是什么意思？你能用蹦蹦跳跳说一句话吗？2.为什么小虫子不能无所顾忌的玩耍呢？3.为什么我们小虫子不喜欢小鸟呢？,揭晓答案,1.蹦蹦跳跳是什么意思？你能用蹦蹦跳跳说一句话吗？ 蹦蹦跳跳是指小虫子一蹦一跳的样子，说明了小虫子特别开心。 小丽蹦蹦跳跳的向学校跑去。,揭晓答案,2.为什么小虫子不能无所顾忌的玩耍呢？ 因为要是碰到苍耳, 屁股会被苍耳刺痛的;要是蹦进在它看来是很深很深的水里，会被淹得昏头昏脑。,揭晓答案,3.为什么我们小虫子不喜欢小鸟呢? 因为小鸟是虫子小的天敌,它们会吃掉小虫子。,你觉得小虫子还有哪些快乐的事可以写呢?快点帮它来写一些吧!,你喜欢小虫子吗?能说出来原因吗?,畅所欲言,答案示例：喜欢还是不喜欢，只要有理即可。,课堂小结,同学们说得真好,是啊,小虫子那种热爱生活,乐观向上的精神是值得我们学习的。你们要向小虫子学习,做一个快乐的孩子好吗?,谢 谢 大 家！,
