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1、,第1课时 角的初步认识,义务教育苏教版二年级下册,每个三角尺都有3个角。,这些图形都是角。,生活中的角,顶点,边,边,顶点,边,边,顶点,边,边,一个角有1个顶点，有2条边。,观察这些角，它们都有什么特点？,( ),( ),( ),( ),1.下面的图形哪个是角，哪个不是角？,( ),是,不是,是,不是,是,你能指出角的顶点和边吗？,把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。,我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。,角的大小与两条边张开的大小有关。与两边的长短无关。,转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。,最小,最大,4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？,4
2、5,60,30,1.角有一个顶点，两条边。2.角的大小与两条边张开的大小有关。 与两边的长短无关。,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,第2课时 直角、锐角、钝角的初步认识,义务教育苏教版二年级下册,这3个角都是直角。,知识点1：直角的认识和判断方法,用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？,直角符号,经测量比较发现：所有的直角都相等,知识点2：认识锐角和钝角,直角,锐(ru)角,钝(dn)角,这个角比直角小,这个角比直角大,锐角直角钝角,5.下图中有几个锐角，几个钝角，几个直角？,1个锐角，,2个钝角，,6个直角。,1.三角尺上最大的角是直角，所有的直角都相等。2.用直角尺上的直角判断一个角是不是直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，再看另一边。3.锐角比直角小，钝角比直角大。,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,第3课时 练习九,义务教育苏教版二年级下册,6个角，其中有2个直角,
