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1、,这块石头比鸡蛋小,有些像三角形,有灰黑色条形的斑纹,是棕褐色的,表面比较光滑,1,2,3,4,5,小朋友们，我为你们每个人准备块石头作为礼物哦，就藏在每个小组某个人的书桌里，快快把它找出来!不过要完成我提出的两个挑战才能把石头带走哦!,挑战一:找一块你最喜欢的石头，试着像我一样全面、准确地描述它的样子!,石头的特征-气泡图,挑战二:能不能帮我把小组的石头分类?该怎么分呢?,分类时要按照一个标准来分！,分类的标准不同，结果也不同,分类是科学研究的重要方法，可以使我们的生活更加整洁和便利！,你今天有什么收获呢？,课外活动：仔细观察生活中的某种物质，比如：糖、盐、水、空气、白醋等，并试着向小伙伴描
2、述它的特点。,玩泥巴,问题：从挖出来的泥土中你找到了什么？,石子,小树枝,枯树叶,小虫子,沙子,小砖块,碎玻璃,塑料,选材,拣出不是泥土的东西,把大的土块儿捻碎,1,2,选材的步骤：,1、,2、,3、,4、,温馨提示：,1.组长带领，分工合作；把筛子上的颗粒倒在塑料袋里，保持桌面干净。2.仔细观察：3个筛子筛的泥土有什么不同？,把筛子和筛出的土连线。,谢谢观看！,选材的步骤：,1、,2、,3、,4、,第一步：取材,第三步：筛,第四步：制作,第五步：烧制,义务教育课程标准实验教科书科学一年级下册,沙子与黏土,一、 情境导入 我们的生活中到处都有沙子，小朋友们也喜欢玩耍沙子，同学们，到处都有沙子，
3、和同桌说一说你是怎样玩沙子的？,看了这些照片,你有什么想法想要告诉大家？,二、 实验1：比较沙子与黏土的不同,1.用放大镜观察看看有什么不同。 2.用手按一按 3 .用手捻一捻4.把沙子和黏土加入水，比较又有什么不同 5.实验过后。根据实验将对比不同之处,1.颗粒大小不同2.黏性不同3 .粗糙程度不同,沙子,黏土,沾手,细腻,粗糙,颗粒大,不沾手,颗粒小,三、实验2：比较干沙子与干黏土的渗水快慢不同,1、猜一猜谁渗水快？2、让部分学生帮助老师做实验，学生观察。,同桌之间说一说生活中人们是怎样应用沙土与黏土的。,在生活中你知道沙土和黏土还有什么用途？,用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请它
4、来。,谜底：水,水 是 什 么 样 的,苏教版小学科学一年级下 第四课,生活中哪里需要用到水？,洗衣,做饭,洗脸刷牙,浇花,1.小组派一个同学用两根尝味棒分别尝一尝 1号杯和2号杯，找找哪杯是水。,1.在保鲜袋中倒小半袋水，捏一捏，在小组中说说你看到了什么？,2.用小棒在保鲜袋上戳个洞，看看会发生什么？（不要弄湿桌面）,做实验,实验要求：,用多种感官来找出水。看、闻、 尝组长带领组员一起研究确定。,2. 水弄湿的地方及时用毛巾擦干净， 实验用具用完后及时放回托盘内。,3. 对不认识的物体不能随便去闻，更 不能随便去尝。（提供安全物体）4.轻拿轻放，注意安全。,水的基本特征,水,没有气味,没有味
5、道,透明的,没有颜色,没有固定形状,会流动,水往,低处流,老师寄语：,同学们，科学就在身边。让我们做一个善于观察，勤于思考，乐于钻研的人，让我们在科学的殿堂里遨游.,谢谢,5、玩转小水轮,小小发现者,你发现了什么？流动的水有力量,组成部分,如何组装？,实验要求,1、每组只有一杯水，一定要节约。2、每组按照1-5的顺序依次完成实验3、请组长有秩序组织你们组的进行实验4、请每一组最后一位完成实验的同学举手告诉老师。,如何用水让它转动？,用水浇在叶片上，运用水的力量让它转动,如何让小水轮转的更快呢？,1、提高水位2、增加水量,水资源的利用,水力发电,水利灌溉,盐和糖哪儿去了,科学实验室,盐,红糖,沙
6、子,放入水中会发生什么变化？,实验小提示：,1.弄清步骤，按步操作。,2.一边实验，一边观察。,安全小提示：,3.相互合作，不要争抢。,1.分别放入水中, 观察。,2.用小棒轻轻搅拌， 观察。,3.静置3分钟， 观察。,放入水中会发生什么变化？,实验三部曲：,面粉,面粉在水中会不会溶解？,1.放入水中, 观察。,2.轻轻搅拌， 观察。,3.静置一会儿， 观察。,实验三部曲：,面粉在水中会不会溶解？,生活中哪些物质能在水中溶解，哪些物质不能在水中溶解？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,你知道吗？,约瑟夫普里斯特利,找空气,江苏凤凰教育出版社小学科学一年级下
7、册第三单元第七课,小活动,空 气 在 哪 里？,激趣与质疑,实验,利 用 工 具 找 空 气,用什么工具找 空 气 ？,实验一：装空气,2、注意时间一分钟，及时停止， 收好材料，迅速坐好。,3、认真填好实验记录。,实验要求：1、选择一个地方找空气。,合作与探究,实验二：多种感官感受空气存在,活动一：感受空气,实验材料：塑料袋、安全图钉实验要求：想办法让你身边的小伙伴感受你袋子里空气的存在。,实验二：多种感官感受空气存在,活动二：看空气,实验材料：水槽、塑料袋、安全图钉实验要求：给你一盆水，你有办法让我们看到空气跑出来吗？,实验二：多种感官感受空气存在,活动三：听空气,实验材料：打气筒、气球、口
8、哨实验要求：每两位同学一起配合操作，活动时把手背放在哨子口前方感受一下。,体验与运用,比一比，赛一赛，看看谁是憋气达人？,深吸一口气，捏住鼻子，憋住气。30秒内坚持久的获胜。,比赛规则：,温馨提示：为了比赛公平，请不要偷偷换气如果实在坚持不住请放弃，硬憋会伤害身体哦。,0,2,9,8,4,5,3,1,2,0,7,6,1,0,9,8,4,5,3,2,7,6,1,0,9,8,4,5,3,2,7,6,1,3,0,总结与拓展,小朋友们，这节课你学到了哪些知识？能分享给老师和同学吗？,空 气的 重 要 性,下节课继续探究吧！,8 这里面有空气吗,苏教版科学一年级下册第三单元,猜谜语,有个调皮的小家伙，我
9、们看不见它，摸不着它，也抓不住它，但是它就在我们周围给我们躲迷藏呢！它是什么呢？,憋气时有什么感觉？为什么？说明？,我们人类的生存离不开空气，动物、植物也离不开空气，我们周围到处都有空气。,这里面有空气吗？,想一想：这两个瓶子里有东西吗？有什么？你怎么证明？,是谁把气球的肚子撑的鼓鼓的？,想一想：1、在气球上戳一个小洞，对着自己的脸，什么感觉？是什么吹在你的脸上？2、将气球放入水中，然后放出里面的气体，你会看到什么？气球里跑出来的是什么？,如果我们把两个瓶子分别压入水中会怎样？,1、学生想一想，猜一猜。2、教师实验演示： 注意：认真观察实验现象。（1）首先，将敞口瓶子斜着压入水中，你看到了什么
10、？（2）然后，把盖上盖子的瓶子压入水中，再打开瓶盖。你又发现了什么？ 你能用“我发现.这说明.”来描述你的发现吗？,你看到了什么？,总结：我们周围到处都有空气，在一些物体的内部空间中也有空气。,这些物品里有空气吗？,学生实验,1、将你们手中的粉笔、石块、海绵、弹珠等物品分别放入水中。2、仔细观察，你看到了什么？这说明？温馨提示：孩子们！在做实验的时候一定要注意实验物品要轻拿轻放！注意安全！做完实验，要及时整理，将实验用品放回原位，收拾桌面，这个实验才算圆满完成了。,我发现：,我发现：粉笔、海绵、砖块、石块里有细小的气泡冒出，弹珠没有气泡冒出，说明粉笔、海绵、砖块、石块里有空气，弹珠没有空气。,
11、“小眼睛，看过来”,这是怎么回事？,想一想：为什么有的东西里面有空气？有的东西里面没有空气？这些东西里到底隐藏了什么秘密？你有什么办法可以发现这个秘密？,一探究竟,想一想：孩子们，在我们手里有一样东西可以帮助我们这个大忙，是什么呢？看一看：现在请拿出我们手里的放大镜，仔细观察这些物品，你有什么发现？,放大镜下的海绵和石块,我发现,用放大镜观察可以发现粉笔、海绵、砖块、石块上有许多小孔，有的小孔大，有的小孔小，空气就藏在这些小孔里。把这些物品放入水中时，可以看到这些物品的小孔里有气泡冒出来。由此得知：在一些物体内部的狭小孔隙中有空气。,课后思考：空桶里是否有空气？,感谢聆听！,空气是什么样的,注
12、意：对于不知道的物体不能随便尝，也不能随便闻，以免引起中毒。,空气,没有颜色、,没有味道,没有气味,摸不着,透明,没有固定形状,做一做,转移空气,没有颜色、透明,没有味道,没有气味,摸不着,空气,会流动,没有固定形状,空气空气真奇妙 看不见来摸不着 没有颜色没味道无色透明无形状调皮淘气到处跑,欢迎,小朋友，你们好！我叫粉红豹，来自遥远的地方，很高兴能与你们见面，希望我们能成为好朋友。,形形色色的动物,家住美丽大森林，擅长爬树动作灵。行动像人最聪明，喜怒哀乐有表情。,斗兽棋,请注意:,分工合作，人人参与。轻声交流，注意保密。,关心爱护动物，让人与动物和谐生长，让我们成为最好的朋友！,再见,植物,
13、多姿多彩的,喇叭花,认一认,野草莓,绣球花,广玉兰,杜鹃花,竹,天竺,银杏,合欢,说一说,植物在我们的生活中有哪些特殊的贡献？,枇 杷,研究活动,枇杷叶,枇杷花,枇杷果,枇杷林,建兰,虎头兰,蕙兰,莲瓣兰,兜兰,鸽子兰,天使兰,猴脸兰,笑黄蜂兰,飞鸽兰,飞鸭兰,安古兰,红门兰,你被多姿多彩的植物惊艳到了吗？,找不同,找相同,第12课 动物人,需要食物和水。,会长大。,会生宝宝。,人猿，与猴子比没有尾巴，能用手或脚拿东西。与人类十分相近，与人类基因相似度达96.4%。通常不用声音沟通，平均寿命大概40年，平均身高大概171180厘米左右是一种非常珍稀的灵长类动物。,猜猜看,猩猩,你知道人和黑猩猩
14、之间有什么相同之处和不同之处吗？结合教材内容，完成活动手册第2页。可以写可以画。,都是动物,都要呼吸,需要水分,需要食物,会生宝宝,需要水,会死亡,会长大,人会直立行走,人的大脑发达,有语言、有思维,人会制造东西,人会说话,人会劳动,会模拟人的动作,不会说话,身上有毛,上肢较长,婆罗洲猩猩用树叶制造哨子,拳击手蟹会挥舞着扎人的海葵当防御武器,白兀鹫用石头把鸵鸟的蛋敲碎,鹦鹉用鹅卵石和贝壳互磨，制造钙粉吃,鹦鹉经常用许多工具来给自己挠痒痒。,乌鸦用带刺的树枝捕捉昆虫,多彩的生命构成了缤纷的世界,机器人是人制造的产品，但没有生命，不是人。,一、选择题 1.兔子和萝卜的不同的是（ ） A.会长的 B.萝卜不会运动 C.会繁殖2.人与黑猩猩的相似之处是（ ）A.会吃东西 B.会劳动 C.会思维3.聪明的猴子属于（ ）A.植物 B.人 C.动物,B,A,C,反馈（一）,二、判断题。(正确的打“”，错误的“”）1.人不是动物. （ ） 2.动物和人都是有生命的物体（ ）3.人会干的活儿，黑猩猩也会干。（ ）,反馈（二）,
