苏教版小学科学五年级下册配套教学ppt课件(全册).ppt

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1、,1.什么叫机械,下面物品中哪些属于机械？,下面物品中哪些属于机械？,能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。,像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械；像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。,要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？,在工作时，如果没有下面这些机械会产生什么样的结果？,羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子，啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖，刀可以切菜等。总之，它们或者降低工作难度，或者省力。,数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利

2、用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机械的原理。,1、能够帮助人们（ ）或（ ）的工具装置，都可以称做（ ）。2、机械可以分成（ ）和（ ）两类。3、什么是简单机械？4、什么是机器？,简单机械,复杂机械,降低工作难度,省力,机械,通过这节课的学习，你有哪些收获呢？和同学们分享一下。,利用课余时间，观察或调查生活中还有哪些物品也属于简单机械，它们是怎样方便了我们的生活的？,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第一单元 神奇的机械,2.怎样移动重物,点击输入标题,怎样撬开罐头？怎么移动讲台和大石头？,点击输入标题,苏教版小学科学六年级

3、下册 第一单元 我在长大,认识杠杆,杠杆的原理,杠杆的应用,认识杠杆,哪一种方法更轻松呢？,使用木棍撬起来更轻松。,认识杠杆,撬石头的棍子就是一个简单的机械杠杆。 杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子，人和支点之间长长的棍子放大了人的力，所以人就能轻松的撬动重物。,支点,重力点,动力点,认识杠杆,杠杆到底是怎样省力的呢？让我们借助平衡尺来探究杠杆省力的秘密吧！,1.把方座支架（支点）放在平衡尺的中间刻度下方。2.在平衡尺两端各放一个钩码，使平衡尺保持平衡。3.在平衡尺一端的一个钩码上再加一个，找出一种方法，在平衡尺的 一端放两个钩码而使平衡尺仍然保持平衡，并记录实验答案。4.在平衡尺两端放

4、不同数量钩码，寻找到多种使平衡尺平衡的方法。,实验步骤,杠杆的原理,观察钩码的个数与支点的距离，你发现了什么？,杠杆的原理,省力杠杆,费力杠杆,既不省力也费力杠杆,1.重力点到支点的距离 比动力点到支点的距 离短，杠杆就省力。,2.重力点到支点的距离 比动力点到支点的距 离长，杠杆就费力。,3.重力点到支点的距离等 于动力点到支点的距离， 杠杆既不省力也费力。,杠杆的应用,在生产生活中有许多地方用到了杠杆，你还能说出哪些？,园艺剪刀,起钉锤,开瓶器,镊子,指甲剪,订书机,杠杆的应用,大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？,点击输入标题,练习与

5、拓展,1. 杠杆包括一个（ ）和一根（ ）的棍子。,填空题,支点,简单的机械,力点,省力,支点,重点,2.杠杆是一种（ ），它能帮助我们工作，在杠杆上用力的点叫做（ ），承受重物的点叫做（ ），其支撑作用的点叫做（ ）。当支点到力点的距离大于支点到重点的距离是（ ）。当支点到力点的距离小于支点到重点的距离是（ ）。当支点到力点的距离等于支点到重点的距离是（ ）。,能绕支点转动,既不省力也不费力,费力,点击输入标题,练习与拓展,1.举例说说常见的省力杠杆、费力杠杆、既不省力也不费力的杠杆。,问答题,答：省力杠杆：剪刀、钳子、开瓶器、起钉锤等。费力杠杆：筷子、钓鱼竿、镊子等。既不省力也不费力的杠杆

6、：天平、跷跷板等。,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第一单元 神奇的机械,3.斜坡的启示,点击输入标题,他们俩谁比较聪明呢？,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识斜面,探究斜面的作用,认识变形的斜面,认识斜面,搬自行车上台阶、把重物搬上卡车都是一件较困难的事，你有好的解决方法吗？,斜坡,认识斜面,斜坡就是一个斜面，斜面也是一种简单机械。,斜面都可以将物体提升到一个高度，具有一个倾斜面，可以省力。,探究斜面的作用,实验步骤用测力计竖直提小车，读出示数。在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速

7、运动，读出示数，并记录下来。在长木板的一端垫同样的二、三、四块木块搭斜面，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，读出示数，并分别记录下来。对比分析所得的数据。,斜面坡度大小是如何影响拉力的呢？让我们一起来探究一下吧！,探究斜面的作用,竖直提小车用的力最大；斜面的长度不变时，高度越大，拉力越大；斜面的高度不变时，长度越大，拉力越小。,比较全班同学的测量数据，你有什么发现？,认识变形的斜面,想一想，怎么才能爬上陡峭的山？,有时候，仅仅有斜坡是不够的。环绕的斜面坡度更小，爬山时更省力。,认识变形的斜面,将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，你能发现什么？,斜面变成了螺旋。,螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系？

8、,螺旋是一种变形的斜面。斜面的斜坡越长，绕在圆柱形物体上的螺纹就越密。,认识变形的斜面,斜面坡度越小，用的力越小，盘山公路比斜坡公路更省力。,盘山公路为什么要修成这样呢？,认识变形的斜面,斧子的剖面结构是两个背对背的斜面，我们把这种形状叫做“楔形”。,怎样掰开这段圆木呢？,认识变形的斜面,螺旋、楔形等都是变形的斜面。 生活中还有哪些地方应用了斜面和螺旋，它们的作用各是什么？,点击输入标题,练习与拓展,1.斜坡就是一种（ ），它是一种（ ）。同一斜面，坡度越（ ），所需要的拉力就越（ ），坡度越（ ）所需要的拉力就越（ ）。,填空题,斜面,小,2.螺旋和盘山公路都是（ ）的变形。,3.生活中，利

9、用斜面原理的工具有（ ）等。,简单机械,刀、叉、针、铲、斧、螺丝钉,小,大,大,斜面,4拧螺丝钉的学问,怎样才能把螺丝轻松地拧进去呢？,我们来看看班上谁的力气大，能空手把这螺丝拧进去。,观察螺丝刀，找出螺丝刀的特征。,轴,轮,我们周围有没有像螺丝刀那样的机械？,像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。,轮,轴,轮,轮,轮,轴,轮,轴,轮,轮,轮,轮,轴,轮,轴,轮,试一试：我们也来组装一个轮轴。,轴,轮,轮轴作用的实验提示：,1、组装一个轮轴。2、用测力计测量出钩码的重量（牛），然后将钩码挂在轴上。3、将测力计挂在轮上，测出轮上所用的拉力（牛）。,轮轴作用的实验记录

10、表,轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响,轮轴有省力的作用。轴相同，轮越大越省力。,为什么再大的汽车，只要驾驶员轻轻地转动方向盘就能改变它的方向？,辘轳,哪些地方用到了轮轴？,生活中的轮轴：,作业,找一找，周围还有哪些像螺丝刀一样的机械？,比一比，谁能用小螺丝刀战胜大螺丝刀更快地把螺丝钉拧进木头里。,挑战自我,谢谢！,绿色圃中小学教育网http:/,5.国旗怎样升上去,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,定滑轮,不能随重物上下移动的滑轮,定滑轮,绿色圃中小学教育网http:/,动滑轮,能随重物上下移动的滑轮,动滑轮,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网htt

11、p:/,友情提醒：,1.安静探究。2.组内做好分工。3.认真实验并及时记录。4.每次使用测力计前要检查指针是否指在零刻度。,绿色圃中小学教育网http:/,国旗怎样升上去实验记录表实验一：研究定滑轮的作用1、用测力计测出两个钩码的重量。2、将一个单滑轮挂在支架上，线绳穿过滑轮，线绳一端勾上钩码，一端勾上测力计。（制作一个定滑轮）3、用手匀速拉测力计，记录读数。,得出结论： 实验二：研究动滑轮的作用1、在滑轮的挂钩上挂上钩码，用测力计测出一个单滑轮和两个钩码的重量。2、线绳一端系在支架上，另一端穿过滑轮后连上测力计，（制作一个动滑轮）匀速向上拉测力计，观察测力计读数。,得出结论：,绿色圃中小学教

12、育网http:/,定滑轮不省力，只能改变用力方向；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。理论上动滑轮可以省一半的力，但实际情况中由于摩擦力的存在，省力要小一些。,结论：,绿色圃中小学教育网http:/,滑轮的应用,绿色圃中小学教育网http:/,滑轮组,绿色圃中小学教育网http:/,比一比定滑轮和动滑轮的优缺点,定滑轮,动滑轮,优点：,改变力的方向,省力一半,缺点：,不省力,不能改变力的方向,绿色圃中小学教育网http:/,谢谢,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第一单元 神奇的机械,6.自行车转动的奥秘,点击输入标题,观察这两幅图片，看看有

13、什么不同？,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识传动装置,传动装置的特点,自行车上的传动装置,认识传动装置,现在的自行车车轮能够转动是因为链条将动力从踏板那里传到后轮上。 像自行车链条这样的装置叫做“传动装置”。,认识传动装置,我们周围还有哪些传动装置？,齿轮传动,它们是怎样传递动力的呢？,齿轮传动,皮带传动,传动装置的特点,探究链条传动装置的特点,制作一个链条传动装置：摇动大轮，观察小轮转动的情况；摇动小轮，观察大轮转动的情况。,传动装置的特点,探究齿轮传动装置的特点,制作一个齿轮传动装置： 分布按顺时针和逆时针方向转动齿轮A，观察发生的现象；同样转动齿轮B，看看

14、又会发生什么现象。,传动装置的特点,相同点：都可以传递力。,齿轮传动装置,链条传动装置,不同点：链条传动传动方向一致，能长距离传动。 齿轮传动传动方向相反，不能长距离传动。,传动装置的特点,齿轮传动装置,链条传动装置,链条传动,优点：可以长距离传动。缺点：承受力稍差，准确性稍差。,齿轮传动,优点：承受力强，准确性高。缺点：不能长距离传动。,自行车上的传动装置,自行车链条传动装置,链条,大齿轮,小齿轮,自行车上的链条传动装置是怎样传递力的呢？,自行车上的传动装置,研究自行车上的链条传动装置。,转一圈脚踏板，看看后轮转几圈。量量自行车车轮转一圈，在地上行进多长距离。,点击输入标题,练习与拓展,1.

15、能把（ ）从一个部分传递到另一个部分的装置叫传动装置。,填空题,齿轮传动,动力,2.常见的传动装置有（ ）、（ ）、皮带传动。,3.钟表的主要传动装置是（ ），自行车的主要传动装置是（ ），玩具车的主要传动装置是（ ）。,链条传动,齿轮传动,链条传动,齿轮传动,点击输入标题,练习与拓展,1.说说齿轮传动和链条传动的相同和不同点。,问答题,答：相同点：都可以改变运动速度。 不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。,科 学,蛋壳为什么会有这么大的承受力呢？,1折形状,这两个形状哪一个承受力大一点？,提醒：1、折完的形状纸不能有重叠部分。2、一张纸

16、只能折一次，不能把纸弄皱了。3、我们统一折的方向，统一用三条胶带固定。4、用科学书实验室，书要一本一本、轻轻地、慢慢地往上放，放在形状的中央。 5、压倒后，把你的形状的最大承受 书的数量记在黑板上。,小学科学五年级下册（苏教版）,2搭 支 架,实验小提示：,防护栏,防护栏,人字梯,人字梯,篮球架,篮球架,灯架,灯架,射电天文望远镜,射电天文望远镜,南京长江大桥,南京长江大桥,斜拉桥,斜拉桥,艾菲尔铁塔,东京的电视塔,纽约的帝国大厦,平板桥,桥墩,桥面,拱桥,桥墩,桥面,拱,桥梁就好像是架在河上的一条“板凳”，桥墩就是板凳的两条腿，下部深埋在土中，构成了桥的基础； 桥墩与桥墩间的距离称为“跨度”

17、； 桥面上来往的人、车，就是桥梁承载的重量，称为“承重”。,哪座桥的承重会更大些？,3建桥梁,讨论:,1、怎样比较出平板桥、拱桥承受力的大小?,2、测试时还要注意什么？,桥面厚度、桥墩距离要相同,相同重物,友情提醒！,1、按顺序依次建好平板桥、拱桥，每建好一种桥梁后，及时测试桥梁的承重力，并做好记录；2、测试前，先用尺子量好两桥墩间的距离（12厘米），再把纸杯放在桥梁的中间，轻轻放入硬币，注意桥面的变化；3、小组分工合作，实验结束后，及时整理实验器材,认真实验！,仔细观察！,及时记录！,桥面的形状与桥的承重力,桥的高度桥面厚度、宽度桥墩距离（12厘米）相同重物,改变的因素：,桥面形状,不变的因

18、素：,讨论:,你还有其他的方法改变桥的承重力吗？,研究“平板桥的承重力与桥面厚度”,不变的因素,改变的因素,桥墩距离（12厘米）相同重物,桥面形状 平板桥桥的高度 桥面宽度,桥面厚度,研究“平板桥的承重力与桥墩距离”,不变的因素,改变的因素,桥墩距离,相同重物,桥面形状 平板桥,桥面厚度 、宽度 桥的高度,斜拉桥,我国浙江省的杭州湾跨海大桥是一座横跨中国杭州湾海域的跨海大桥，全长36公里，是目前世界上最长的跨海大桥。,思考：,为什么有的地方建平板桥，有的地方建拱桥，而有的地方建斜拉桥呢？,拓展：做一做,用废旧材料建一座桥梁？,1.不用种子也能繁殖吗,（苏教版）五年级科学下册,要求：,一、小组讨

19、论，将猜测结果写下来。,二、各小组汇报讨论结果。,水仙球茎浸入水中，会生根发芽开花。,落地生根,它是靠叶子繁殖,叶子插入土壤就能生根,吊兰细长的茎上会长出小苗。,生姜块茎上的小芽能继续萌发。,一块带“眼”的马铃薯可以发芽生长。,说说下面的植物是用什么来繁殖的？,不用种子也能繁殖吗,用根繁殖,用茎繁殖,用叶繁殖,动动手：从下面的活动中选一个来做。,用甘薯的根来繁殖。,用宝石花的肉质叶来繁殖。,用菊花的茎来繁殖。,祝同学们学习愉快,动物怎样繁殖后代,第三单元 它们是怎么延续后代的2.动物怎样繁殖后代,学习目标：,1、知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。2

20、、知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。3、了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性特色。,动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”，猜猜可能是什么原因？,雄性动物,漂亮,威武,在向雌性求偶中容易获得成功,在与同性的战斗中容易取胜,雌性动物,它需要更多地关爱和保护幼崽，所以它的色彩相对的灰暗一些，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会。,一对比翼双飞的鹤夫,妻。一只被猎人击,中，另一只不肯独自,苟活，收拢双翅向地,面直扑下去，,殉情而死!,当其中一只狼死亡后，如果他们有幼狼的话，另一只狼会把幼狼先抚养长大，然后孤独的死去，如果没有，那它会马上随着先死去的狼去死，这就是狼. 狼的爱侣只

21、有一个，也是唯一的一个，当它们失去爱侣的时候，就注定着两头狼的死亡。,将通过产卵或下蛋进行繁殖的动物说出来。,胎生,动物繁殖方式胎生,1、请大家把书翻到32页。2、让我们看一看小猫生产的图片，小猫是怎样生产的？3、让我们来猜一猜32页中的小动物幼崽分别是谁的孩子？,熊猫,豹子,婴猴,海豹,胎生：像马和猫等哺乳动物那样的直接生出小动物的 繁殖方式。,有趣的动物繁殖,蜗牛是雌雄一体，有趣的是在繁殖后代时，必须要两只蜗牛相结合，相互交换雄细胞和雌细胞，只有这样才能产卵繁殖。,有趣的动物繁殖,小海马是由爸爸“生”的。雌海马产卵后，雄海马把卵收入身前的哺育袋中，小海马就在这个安全的地方渐渐长成，几周后，

22、海马爸爸把哺育袋打开一个小口，“生”出了小海马。,鸭嘴兽是哺乳动物中的另类，以卵生的方式繁殖后代，却用乳汁哺育幼崽。,浮鲛,生活在浅海的皱唇鲨是卵胎生的，卵在母体内先孵化成小鲨鱼，然后再生下来。而一种生活在深海里的叫做浮鲛的鲨鱼却是通过产卵繁殖后代的。,有趣的动物繁殖,海葵可以通过折断自身的一部分，或将自身一分为二的方法来繁殖。,一只幼水螅从母体上分离出来，很快它就要去独立的生活了。,小动物生下后，“父母”会要承担繁重的哺育任务。,春天来了，可爱的小鸟们在焦急地等待妈妈觅食归来。,小北极熊在妈妈的怀抱安然入睡。他要用约两年的时间，跟随熊妈妈学会捕食和如何在北极严酷的环境中求的生存。,大熊猫幼崽

23、正在想妈妈学习如何选择味道最好、最柔嫩的竹叶来吃。,一只沙丘鹤正在跟妈妈学习捕食的技巧。,（苏教版）五年级科学下册,3.3 我是怎样出生的,第四周,第九周,第十二周,第十六周,第二十周,第二十四周,第二十八周,第三十二周,第三十八周,负重体验,妈妈！,父母亲情天长地久,母爱深深，,父爱无边！,1认识常见岩石,保护环境，合理开发资源,采集地点岩石的特点喜欢的理由,岩石特点,坚硬 样子各式各样 分布的非常广泛天然形成,请同学们想一想：我们应该用什么方法来研究岩石呢？以小组为单位讨论一下，结合手中的实验器材制定出自己小组的探究方案。,用眼睛看：形状、颜色、花纹 (条纹、斑点) 、颗粒(紧密松散) ；

24、(大小)长:宽:高；用触觉摸：手摸的感觉光滑(或粗糙)程度，重量(轻重) ，软硬程度；用听觉听：敲打时的声音清脆（沉闷） 还可以，借助放大镜、铁钉等观察工具深入观察。师：总结，看、摸、闻、敲，借助工具等来区分不同的岩石,测试岩石硬度的方法,测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小刀在心断面上刻画。手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬度非常大。,温馨提示：,用小刀时要注意安全。使用盐酸时，一定要认真阅读使用说明，看清提示，小心使用，千万不要

25、溅到皮肤、衣服上，小心使用。使用放大镜时，要按照说明书使用方法。在研究过程中，一定要认真填好观察记录表。,大理石、石灰石含有碳酸钙，遇到盐酸就会起泡。,保护环境，合理开发资源,你们都是小科学家！,长石、石英、云母,矿物：成分集中的石头。,4.2.认识矿物的性质,矿物,矿物,石棉 滑石 云母 石膏,褐铁矿 石英 方解石 石墨,矿物标本,石棉 滑石 云母 石膏,褐铁矿 石英 方解石 石墨,信 息 大 碰 撞 ！,（2名代表; 记录本和笔;） (分享、收集),石墨：很软的碳元素矿物，有很好的导电性，灰黑色，是制造铅笔芯的主要原料。,褐铁矿：质地疏松，呈黄褐色，把它磨成粉末与液体混合做成颜料。工业上与

26、其他铁矿石一起炼铁。,石棉：硅酸盐类矿物，由纤维束组成，具有可纺性。很早就用于织布，具有防火、防潮、防腐、耐热、耐寒、质量轻的优点。,石棉手套 石棉瓦,云母：一种呈片状结构的矿石，易碎，但有非常好的绝缘绝热性能，多做隔热材料。,耐高温云母板 云母屏风,滑石：最软的矿物，具有滑腻的手感，呈块状或叶片状，可代替粉笔画出白色痕迹。纯净的滑石是化妆品的好原料。,滑石笔 滑石雕塑 粉饼,石膏：是单斜晶体矿物，呈白、灰白色，加热后脱水，多做石膏像，受伤骨折后可以用石膏固定。,方解石：敲击碎后，会得到很多方形小块晶体。多为半透明，用来制造朦胧感的玻璃。完全透明纯净的称为冰洲石，用于制造首饰。,石英：一种晶体

27、结构状矿石，呈白色，是制造玻璃的原料。透明的石英称为水晶，可以做首饰。,小小 鉴 宝 家 ！,石 英,水 晶,4.3日益减少的矿物资源,矿物的开采,金刚石 黄金 石油 煤炭,煤和石油的形成,读一读,地球上的资源可以分为两类： 一类是可再生的：比如水资源、气候资源和土地资源； 另一类是不可再生的：如天然气、石油、煤炭以及各种矿物资源。 很多矿物资源都是不可再生资源。,看一看,中国每年使用： 塑料快餐盒达40亿个， 方便面碗57亿个， 废塑料占生活垃圾的47%。,看一看,1吨废塑料可回炼600公斤的柴油；一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。,据资料统计，我国对矿物资源的回收利用

28、率不到30% 。,课外拓展,调查家庭一次性用品，如铝箔、奶瓶盖、易拉罐等的使用数量，估计一下你自己家、咱们班级、咱们学校以及咱们凡河镇每年大约要用掉多少这样的资源。,游戏：看谁反应快？听口令说或做相反的动作。,5.1大脑,学习目标：1.了解人大脑的形态、结构。2.知道大脑有那些功能？,自学提示:1.小组内自学52-53页大脑的重量、大小、形状、软硬、颜色？2.说一说大脑有哪些功能？ 时间：5分钟,头颅里的大脑,活动探究：请每组同学掂一掂桌子上的水瓶，猜一猜它有多重？,小资料：出生时，脑的重量约400克，1岁半时大约800克，3岁脑重量约1000克，到15岁才达到成人水平，成人脑重为1300 1

29、400克，由于大脑占脑的80%，所以大脑的重量是1120克（由于体形的关系，男性比女性重一些）。,有许多凹陷的沟，和隆起的回。,观察动物的大脑图片，比较动物大脑和人类大脑的不同？,小资料：我们的大脑皮层厚度约是2到3毫米，总面积约为2200平方厘米。一个人的脑存储信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆。,活动探究：每个小组的桌上都有一小块鲜豆腐，同学们可以用手按一按它，然后说一说你的感受？,大脑有哪些功能？,病例1：16年前，26岁女子瓦伦蒂娜在一起交通事故中，头部严重受伤。尽管接受治疗后，保住了性命，但她的视力开始逐渐减弱。医生说，她的大脑因遭到撞击导致了她视力下降。不久后，她绝望

30、在发现，她的视力已经完全丧失成为一个盲人。,病例2：据英国太阳报报道，英国女童切丝史密斯生下来就就患有一种罕见的病症：她天生只有半个大脑！由于切丝缺少左半部分大脑，所以切丝身上必须通过左脑控制的活动包括说话、听觉和运动的功能都产生了障碍。,病例3：在波特兰市，医生们在治疗一个叫皮特的病人。病人左脑出现病变，虽经过康复治疗，但还是没有完全康复，右腿和右臂运动一直有些问题，走起路来一瘸一拐的。,记忆力大比拼,记忆力大比拼,拼七巧板比赛,组拼图,金鱼,大脑的重量是 左右大脑的软硬度跟 差不多大脑的颜色是大脑的形状像大脑的大小是,1120克,练习题：,简答题：大脑有那些功能？,谈谈本节课收获？,再见,

31、5.2神 经,神经在我们体内发挥这么重要的作用，那你觉得神经是怎样分布的？请把你们小组的想法画在记录单上，注意画出从神经从哪里连到哪里。画好后请端正坐好，并举手示意 。,注意：翘着的腿不能着地自然放松翘好腿。用手掌侧面在翘腿的膝盖下方（微微凹下去的那个地方，靠近膝盖骨处）敲一下。,同桌两人互相做膝跳反应,脊髓,大脑,根据情景，想象人在情景中的反应。根据反应，考虑需要哪些器官角色。（每人只能饰一角）接受到的信号内容写在白色纸上。发出指令信号的内容写在红色纸上。表演出在此情景中，信号在人体内是如何传递的。,友情提醒：头饰是纸制品，请轻戴轻取，以免破损,表演时注意：面朝观众；写在纸上的字大些。写完后

32、先举高给观众看清后再传递。,情景：着火了,脊髓,大脑,人体神经传输信号的速度是 100米/秒 ！,（苏教版）五年级科学下册,第五单元 人体的司令部第3课.感觉,我们的感觉器官都有哪些？ 各产生了哪些感觉？,思考：,这些器官可以直接产生感觉么？人的各种感觉是怎样产生的呢？,视觉,你能快速的判断出它们可能是什么吗？,视觉原理,眼睛是接受光线的感觉器官，光线进入眼睛后，视神经将光的信息传送到脑，人就产生了视觉.在视觉的作用下，我们就可以判断出无色的可能是水，乳白色的可能是牛奶、豆汁，黑色的可能是醋、酱油或者是可乐。,其实，分辩每一杯究竟是什么？同学们还有其它分辩方法吗？各小组讨论一下，汇报你们分辨的

33、方法。,味觉,舌头是接受味道的器官，食物进入口腔，神经将味觉信息传送到脑，人便产生了味觉.,嗅觉,鼻子是接受气味的器官，气味进入鼻子，神经将气味信息传送到脑，人便产生了嗅觉，在味觉和嗅觉的作用下，我们就能品尝出糖水或者是盐水，牛奶或者是豆汁，分辩出醋、酱油和可乐。,味觉和嗅觉有怎样的关系呢？,味觉和嗅觉是密切相关的，当你进食的时候，嗅觉增强了你的味觉，所以吃东西的时候你会感觉到格外的香。一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多，这就是我们感冒时看到平时喜欢吃的东西时也不喜欢吃了，总感觉没味道，不香。,老师这里还有三个杯子，其中有一个是空的，有一个是凉开水，有一个是温开水，不借助眼睛、鼻子和舌头，你

34、有办法把他们分辨出来吗？,听觉,耳朵是接受声音的感觉器官。声音进入耳朵，听神经将声音信息传递到大脑，人就产生了听觉，我们就能分辨出空杯子了.,告诉大家你听到了哪些声音？,触觉,皮肤也是一种感觉器官，皮肤接触物体，神经将信息传送到脑，人就产生了触觉，我们就能分辨出热水杯子了。,辨色图谱眼睛可以辨别物体的形状和颜色,两边的橙色圆一样大吗,视觉错觉,大脑在处理视觉信号时也会出现失误，做出错误的判断，这就是视觉错觉。,感觉器官与神经系统的联系眼睛、耳朵、皮肤、鼻子、舌头等是人体的重要感觉器官，分布在这些器官里的神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就产生了各种感觉。,感觉器官,眼睛、耳朵、鼻子、

35、舌头和皮肤都是人体的重要感觉器官。,感觉机理（接受信号传入神经中枢神经传出神经做出反应）,分布在眼、耳、鼻、舌、肌肉和皮肤等处的传入神经能把各种感觉信号传送到中枢神经系统，中枢神经产生的神经信号则通过传出神经送到肌肉等处，指挥身体对外界的各种刺激做出反应。,总结回顾,说说本节课你有哪些收获？通过感觉一课学习，你还有什么感兴趣的问题？还有哪些不明白的？,拓展练习：1、嗅觉与味觉是密切相关的怎样分辨出水和醋？,2、这些横线是平行的吗,打开教材P84体验奇妙的感觉汇报：看起来是怎样的？用工具量一量、 比一比结果又是怎样的呢？,1、人体重要的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。2、在所有感觉器

36、官中，（ ）从周围的世界中接受到的信息最多约90%。3、大脑接受了来自皮肤的刺激以后，就会产生（ ）、（ ）和（ ）等感觉，这就是触觉。,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第六单元 交流与质疑,1.交流,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,什么是交流,交流的方式,开展交流实践,什么是交流,打哈欠会传染吗？,你准备怎么研究这个问题？设计你的研究方案，并在班上交流。,什么是交流,打哈欠会传染吗？,在交流的过程中，要注意下面的问题：1.同学们是否认同你的方案？2.他们都提出了哪些意见？3.你认为哪些意见是有价值的？4.谁提出

37、的意见最多？,什么是交流,在科学探究中为什么要进行交流？,科学家不只是埋头于自己的研究工作，有时还通过参加各种学术会议、发表研究论文来进行交流。,科学家正在举行科学会议,各种发表科学研究论文的杂志,什么是交流,交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。,交流的方式,人们通常都有哪些不同的交流方式？以小组为单位，把你们能想到的所有交流方式列出来，越多越好。,用口语的方式进行交流,交流的方式,准确地描述下面列出的甲虫，并请同学根据你的描述，正确地识别出所描述的甲虫。,描述,（1） （2） （3） （4） （5） （6）,交流的方式,进行口语交流时，耐心、完整地表达

38、自己的想法是重要的，虚心、完整地倾听别人的讲述同样也很重要。,讨论,交流的方式,辩论,因为事物的复杂性，使得人们的看法往往并不完全一致。因此，科学家经常开展科学辩论，让我们也来开一次科学辩论会吧！,交流的方式,右图所示的是对两种品牌保暖杯测试结果的数据图表，你可以从中得出自己的结论。,用书面的方式进行交流,图表,温度/ 保温杯的保温比较,时间/分,交流的方式,将一张较大的纸或纸板折成三折，展开后，把你的研究成果在上面表示出来。,海报,交流的方式,A,B,示例,交流的方式,在研究加热和冷却对物体体积的影响时，用卡通娃娃来表示热胀冷缩。,画图,太热了，让我们分散开来。,太冷了，让我们聚在一起。,开

39、展交流实践,任意选择一种方式，交流你的研究成果。,练习与拓展,1. 交流是通过（ ）和（ ）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。,填空题,2.口语交流的常用形式有（ ）、（ ）、（ ）；书面交流的常用形式有：（ ）、 （ ）、（ ）。,书面,口头语言,图画,讨论,辩论,图表,描述,海报,质 疑,小学科学（苏教版）五年级下册,我们常常听到“质疑”这个词， 你能说说“质疑”是什么意思吗？ 质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。,上一节课我们已经了解交流以及 交流的几种方式。课堂上最常用的交流方式就是举手发言或讨论。这样的交流有什么好处？ 正因为交流有这样多的好处，所

40、以我们要养成倾听的好习惯。倾听不仅开阔视野、丰富思维，更重要是对交流人给予尊重和帮助，对交流内容是否注重事实和证据进行科学的质疑。,那么，什么是值得我们去质疑的呢？,我想知道：蚕一天能吃掉多少桑叶？,质疑探究的问题是否明确可行。,蚕的大小、多少，桑叶是按片还是按重量计算，这些是否应该考虑？,因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以，有翅膀会飞翔的都是鸟。,质疑推理的过程是否合理。,质疑流行的说法是否正确。,1、不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。2、水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。3、饭后百步走，活到九十九。4、多服用维生素能提高人的免疫能力、抗感冒。,1、金鱼耐饥能力比较强，两三天不吃食不会饿死，但金鱼

41、非常贪食，大量摄食后，容易胀死。,2、水里加点盐，杀死水中细菌，保持水的清洁，植物才能吸水保鲜。,3、饭后适当休息，使食物充分消化与吸收。所以不能马上散步。,你认为哪些说法是正确的？,4、近年来根据临床观察及动物实验，证明长期过量服用维生素C，会出现一系列不良反应，,参阅国内外多种资料，对服用维生素产生的后果概述如下： （一）国外权威机构研究表明，凡想增加对感冒抵抗力而长期、过量服维生素C的人，其体内维生素C的含量反而减少。这是由于服用大剂量改变了体内维生素C的调节机制，加速了分解和排泄。所以，一旦停药可招致停药反应，出现早期坏血病症状（包括齿龈肿胀及出血，牙齿松动）。 （二）生长期儿童服用大

42、剂量维生素C，可使儿童日后易患骨病，因大剂量维生素C会损害成骨细胞的形成过程。 （三）每日口服维生素C4克以上，一周后可发生尿路草酸钙结石和肾结石，严重者可致血尿和肾绞痛。因过量维生素C使尿液呈酸性，而导致草酸盐结石。 （四）大剂量维生素C可对抗肝素和双香豆素的抗凝血作用，导致血栓形成，这使原有心脑血管病者更易发生脑梗塞（中风）。,（六）大剂量维生素C可降低妇女的生育力，且影响胚胎的发育。因大剂量维生素C易使体内形成“酸性体质”，这不利于生殖细胞的发育。 （七）每日维生素C剂量超过3克时，可导致肠蠕动增强，引起某些人腹部绞痛与腹泻。 （八）维生素C与含有维生素B12的食物同时摄入，可破坏相当量

43、的维生素B12；而维生素B12大量破坏后，使人易患贫血。 综上所述，虽然维生素C是维持人体代谢所必需的物质，对防治多种疾病有很重要的临床价值，但是过量摄入，对人体无益，甚至有害。,（五）摄入大剂量维生素C可使尿中排出增加，因其还原性可产生尿糖的假阳性反应，有碍于糖尿病患者的诊治与确切掌握降糖药物的剂量。,马小虎调查本班6名同学每天饮水次数及每次饮水量，由此估计全校800名学生一天饮水总量。你认为这种估计准确吗？,马小虎想独立完成一项科学研究的做法很值得敬佩，选择内容适合自己年龄水平，美中不足的是他研究的设计方案不科学，他的调查结论会错误。,假如你是马小虎，经过大家的质疑、帮助，你将怎样调查研究方案？ 参考刚才实验方案，想一想，如果你对全校六个年级中各选一名同学就饮水量问题进行调查，应该怎样做呢？,谁能为马小虎这项科学研究提出合理的建议，帮他完成自己的心愿？,比马小虎更加准确的估计办法,第一步：观察6名同学的饮水情况并记录,第二步：计算6名同学每日饮水总量的平均量：,第三步：估计出全校800名学生的每日饮水总量：,更加科学、准确的估计办法是什么呢？,同学们再见！,