《细胞的多样性和统一性(上)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞的多样性和统一性(上)课件.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第 2 节 细胞的多样性和统一性,1、请分辨其中一共有几种细胞？其名称各是什么？它们共同的结构有哪些？,正在分裂的植物细胞、红细胞、口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞共同结构：细胞膜、细胞质,因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,动物细胞,比较下面两种细胞的结构,细菌细胞,（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？,（2）原核细胞质中有什么结构？动物细胞的细胞质中有哪些结构？,（3）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？,（4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？,思考,一个环状DNA分子;真核细胞的染色体主要由DNA和蛋白质结合而成,由真核细胞构成的生物
2、叫真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫原核生物。原核生物种类有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。,原核细胞和真核细胞的划分依据： 细胞内有无以核膜为界限的细胞核,原核生物的基本特征（以蓝藻为例）,没有成形的细胞核，有拟核,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,只有核糖体细胞器,宏观：,当以细胞群体出现时，,水体富营养化：赤潮、水华,状如发丝，呈黑蓝色：发菜,肺炎双球菌,金黄色葡萄球菌,支原体,衣原体,大肠杆菌,螺旋菌,水华：水体富营养化,2、两者的区别 ：,较小（110 m）,较大（2030 m）,无成形的细胞核，无染色体，存在拟核,DNA不与蛋白质结合,有成形的真正的
3、细胞核，有核膜、核仁、染色体,DNA与蛋白质结合,只有核糖体,有核糖体、线粒体、内质网等多种复杂的细胞器,细菌、蓝藻,动物、植物、真菌,二、细胞学说的建立 建立的过程,1543年 维萨里、比夏 人体在器官和组织水平的结构1665年 虎克 观察植物的木栓组织，并命名18世纪 施莱登、施旺 细胞是构成动植物的基本单位1858年 魏尔肖 细胞通过分裂产生细胞,从实验观察入手借助显微镜的发现理论与实验的结合细胞学说在修正中发展,任何学说的建立，都是一个在科学探究中开拓、继承，修正和发展的过程。,细胞学说的主要内容（三个要点）,（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
4、（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从老细胞中产生,施莱登、施旺,细胞通过分裂产生新细胞,细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？,细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础,、下列生物中属于原核生物的一组是蓝球藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌团藻大肠杆菌、下述结构中与其他三种显著不同的是支原体蓝藻细菌霉菌、关于蓝藻的说法，不正确的是单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质,
5、课本P12练习题2,角质层,生发层,真皮,表皮,死细胞(保护),分裂产生新细胞,多种细胞(保护),人体皮肤纵切（局部）,表皮细胞(保护),控制水分蒸发气体进出,运输,光合作用,显微镜的使用,1.取镜和安放,2.对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）,3.固定装片放置载物台上,4.转动粗准焦螺旋，载物台上升（目视物镜与装片之间）,5.反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像,6.移动目标至视野中央,7.更换高倍物镜,8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止,9.调节反光镜、光圈,使用高倍物镜后的变化？,视野变暗体积变大数量变少视野变小距离变短,显微镜的使用：,1、成像：上下左右均颠倒，即是旋转180度
6、,做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转180直接观察,【例】,【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动A甲B乙C丙D丁,技巧点拨：装片移动原则是“同像移动”，即像在何方就向何处移装片。,2、放大是长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大，放大倍数目镜倍数物镜倍数,变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40物镜后，视野中的细胞数目为？个。,【例】,B,16,小结：显微镜的使用知识点：,1.放大倍数问题显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数
7、）放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比：第一种情况：一行细胞数量变化放大倍数（反比）第二种情况：圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方（反比）放大倍数与镜头长度的关系：物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。,2.物象移动与实物的关系向哪偏，向哪移3.显微镜下视野大小、明暗问题低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。4.低倍镜换高倍镜的操作注意事项：先低后高；调视野亮度；（光圈、反光镜）不能动粗（准焦螺旋）,小结：显微镜的使用知识点：,是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小； 高倍镜的视野小
8、，通过的光少，较暗，放大的倍数大。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。,制作临时装片时，取了材料再滴清水，还是滴了清水再取材料先滴清水再取材料在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本看到
9、细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动,课堂练习,1. 下列生物中，都属于真核生物的是（ ） A. 噬菌体、根菌 B. 细菌 、草履虫 C .蓝藻、酵母菌 D .衣藻、变形虫2. 下列生物中不具有细胞结构的是（ ） A .水螅 B .酵母菌 C .水稻 D .烟草花叶病毒,D,D,3. 细菌和草履虫的根本区别是（ ） A .有无细胞壁 B .有无细胞结构 C .有无成形的细胞核 D .有无遗传物质4. 病毒和蓝藻的根本区别是（ ） A .有无细胞壁 B .有无细胞结构 C .有无成形的细胞核 D .有无遗传物质,C,B,5.噬菌体、蓝藻
10、、酵母菌都具有的物质或结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.线粒体 D.核酸6.蓝藻、衣原体都具有的结构是（ ） A.核糖体和线粒体 B.细胞膜和核糖体 C.内质网和中心体 D. 细胞膜和叶绿体,D,B,7.下列关于原核生物的叙述中，正确的是（ ） A. 原核生物的细胞无核仁 B.蓝藻无叶绿体，不能进行光合作用 C.原核生物的遗传物质是DNA或RNA D.细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸,A,8下列生物中，属于真核生物的是（ ） A酵母菌 B发菜 CHIV D乳酸菌,A,9下列各项中，属于单细胞藻类的是（ ） A衣藻 B水绵 C细菌 D.酵母菌,A,10、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（
11、） A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病 D. 都没有成形的细胞核,C,11、判断下列生物分别属于何种类型：变形虫 蛔虫 黑根霉 蘑菇眼虫 衣藻 颤藻SARS病毒念珠藻 硝化细菌 酵母菌 大肠杆菌 发菜 AIDS病毒葡萄球菌团藻 蓝球藻,属于原核生物的是：属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：,12、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要意义（ ） A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处,C,用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因是 A 物体不在视野中央 B 切片放反，盖玻片在下 C 低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D 未换目镜,
