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1、只有一个地球,创设情境,认字识词,探究学习,词句赏析,目录,1.创设情境,创设情境,地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。通过学习懂得人类应珍惜资源，保护环境。为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。,创设情境,地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星月球。,创设情境,地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气
2、层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星月球。,创设情境,地球污染是指在地球自然环境中混入对人体有害的或破坏环境卫生、改变环境正常状态的物质的现象，严重威胁到人类的健康。地球污染有水污染、大气污染、光污染、土壤污染等。,2.认字识词,认字识词,给带点的字选择正确的读音，用“”标出,遨游（oo） 扁舟（pinbin） 枯竭（k） 慷慨（ki i）,jng yng h i n c wi xi k ji,认字识词,读准字音，写漂亮词语,晶莹,和蔼,恩赐,枯竭,威胁,映入（ ）（ ）相互（ ）（ ）（ ）（ ）可亲 一叶（ ）（ ） （ ）（ ）提供不加（ ）（ ）,认字识词,在括
3、号里填适当的字组成词语,眼帘,和蔼,扁舟,节制,慷慨,交错,毁坏（ ） 容易（ ） 渺小（ ） 精心（ ） 美丽（ ） 慷慨（ ）,认字识词,写出下列词语的反义词,修复,困难,庞大,疏忽,丑陋,吝啬,3.词句赏析,词句赏析,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,赏赐：至少就是“最少”的意思，这个词说明“40万亿公里”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。,词句赏析,同茫茫宇庙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只
4、占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。,地球的半径有六千三百多公里，作者说地球“渺小”，你认为有道理吗？根据课文内容，说说你的理由。,词句赏析,事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了。如果可以把学校看成宇宙，那么，地球可能是什么呢？恐怕连一粒微尘都算不上。,词句赏析,4.探究学习,作为一篇科普读物，作者运用的是多种多样的说明方法。你能从课文中找到这样的例子吗？,探究学习,探究学习,探究学习,探究学习,小结：这些说明方法的运用，不但向读者介绍了科普知识，更能使大家警醒，承担起保护环境的责任。,作业,读了这篇课文，你想到了些什么？你准备怎么做？把你的想法写下来。,谢谢观看！,
