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1、议论文的“五句”成段法,议论段落的五个组成部分,篇有篇的结构要素，段落有段落的组成部分。一个标准的议论段必须“麻雀虽小，五脏俱全”，依次包括五种功能不同的句子：观点句-阐释句-材料句-分析句-总结句,坚持就是胜利。（观点句）面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。（材料句）新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；（分析句）正是因为他坚
2、持到了最后，才获得了最后的胜利。（总结句）,一、观点句:,（一）位置:主体段的段首（也可放在段尾）（二）句式:简洁的陈述句、判断句 （一般不用否定句、疑问句，旨在鲜明在表明观点立场）（三）数量:一句 （简洁明了，不啰嗦）（四）句末标点:句号,自信，但不能盲且。（观点句）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。（材料句）街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟
3、获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。（分析句）所以在生活中，我们要自信，但绝不能盲目。（总结句）,二、阐释句,紧跟观点句，具体分析、解读两句。力求清晰、简洁、易懂，无需赘述。,善于取舍，方能成就辉煌人生。（观点句）面对困难和险阻，只有懂得取舍，才有能使生命的高度再上阶梯。（阐释句）高考状元刘丁宁凭借努力考上了无数人梦想的港大，并获高额奖学金。然而，她为了追求最纯粹的国学，毅然决定退学追求热爱的北大。（材料句）假如刘丁宁没有追求自己本心，善于取舍追求自己热爱的，此时的她不知又怎样在纠结中烦恼。（假设分析句）只有善于取舍，做出明智的选择，才会成就辉煌的
4、人生，让每一天朝气蓬勃。（总结句）,三、材料列举（材料句）,举例论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确。要求只写人物、事件、结果；不要细节描写，删除无关情节，紧扣观点句，最好点出关键词。一句话列举，可并列列举多个，构成排比，可正反列举。,知识就是力量。（观点句）一介书生，手无缚鸡之力的钱学森“无论到哪里，都抵得上五个师。”（材料句）凭什么？凭知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬霍金，被肌萎缩性脊髓侧索硬化症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？靠知识关于宇宙
5、奥秘:天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的空间理论知识。（分析句）可见，知识能够改变世界，有了知识，就有了一种改变世界的巨大力量。（总结句）,四、分析句,紧扣主题，结合素材，对事实进行切中肯綮的剖析。让观点与素材融为一体，产生证明与被证明的关系。,人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。（观点句）几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃（材料句）然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱
6、之苦，早已载入史册，成为民族的精神瑰宝。（分析句）若无意气，他们怎会有如此壮行？（总结句）,五、结论句:,联系实际，适当延伸，回应段首观点句。,勇于放弃，成就另一种精彩。（观点句）只有勇敢放弃，才能找到属于自己的位置，以另一种姿态面对生活。（阐释句）陶渊明放弃了仕途，成就了“采菊东篱下，悠然见南山”的精彩，勇于放弃，便体会了“此中有真意，欲辨已忘言”的豁达。苏东坡放弃了体面，成就了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的精彩，传递了“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的潇洒。梅花放弃了与百花争奇斗艳的春天，独自开在深冬的枝头:成就了“遥知不是雪，唯有暗香来”的精彩，获得了世人“梅花香自苦寒来”
7、的赞誉。（排引组合材料分析）勇于放弃充满诱惑的世界，回归平静，方能成就另一种精彩。（总结句）,当堂检测,“手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,片段训练,要求用五句成段法，写一个片断。观点句： 。 阐释句： 。 材料句： 。 分析句： 。 总结句： 。,
