金融仓储监管与风险控制课件.ppt

《金融仓储监管与风险控制课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金融仓储监管与风险控制课件.ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,金融仓储监管与风险控制,金融仓储监管与风险控制36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要

2、积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。金融仓储监管与风险控制金融仓储质押牛监管及风险控制中钢国际货运四川有限责任公司目录1、仓储管理公司的产生2、金融仓储业务模式3、操作流程的总结4、金融仓储风险研究5、金融仓储风险规避6、市场对金融仓储服务的要求7、金融仓储业务范围8、案例分析9、案例总结10、目的,一、体育游戏在初中体育教学中的重要作用 健身作用。体育游戏

3、与其他体育活动一样，是以身体运动的形式进行的，活动的内容与形式有时经预先设计的，因而他同样具有其他体育活动所具有的健身作用。另外，由于体育游戏是一种综合性很强的体育手段，因此他对身体具有比较全面的锻炼效果。还有学生参加体育游戏是他们自觉自愿的行动，因而能达到最好的锻炼效果，这是任何体育手段所不能比拟的。娱乐作用。“兴趣是最好的老师”。把一些需要反复练习而又比较单调的基本技术动作安排于游戏之中，可以激发学生练习的兴趣，提高教学效果。如中长跑项目的教学比较枯燥无味，又比较累。所以，在中长跑教学中，可把中长跑弄成游戏的方式进行教学，比如“排尾追排头”学生一边在完成中长跑练习，一边也在游戏，这样可以调

4、动学生的积极性，活跃了课堂气氛，激发学生的积极性和自觉性。教育作用。有利于培养学生良好的品德，学生在游戏中能够深刻理解团队精神及同伴之间协作的重要性，学会团结、学会宽容、学会鼓励和帮助，利用学生在游戏中的直接体验来提高学生的思想道德修养，培养学生良好的道德品质。能发展学生的智力，很多体育游戏都需要急智才能快速完成游戏，如集中注意力游戏“先算后转”等；此外，体育游戏内容复杂，游戏的动作、条件、环境经常变换，这对学生智力的发展、提高起到良好的作用。能培养学生的身体基本活动能力，走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等是身体的基本活动能力，体育游戏在培养学生的基本活动能力上具有重要的作用。能用于学习运动技

5、术与战术。在技术动作中，很多都需要多次反复练习才能建立巩固的动力定型，学生往往在练习时感到枯燥无味。例如，游戏“运球看数报数”，通过游戏，学生们在运球技术上都有不同程度的提高，达到了增强学生体质，发展人体基本活动能力，并且正确掌握了技术动作的目的。社交作用。体育游戏都是集体进行的学生通过游戏活动相互交往，能加深同学之间的了解，增进友谊；能在相互交往中增长学生社会交往的知识与经验。 二、体育游戏活动原则 将游戏加入体育教育中不是为了让学生一味地疯玩，而是让学生在游戏中得到锻炼，基于此点考虑，一些游戏就需要有它的原则。 （一）趣味运动 初中学生比较活泼好动，同时也对事物充满了好奇，同时他们的可塑性

6、也很强。我们可以通过他们这一特点将趣味性和运动性相结合：一方面，我们可以选择趣味性强、竞争性强的游戏；另一方面，我们也要让他们在游戏中培养出好的团队协作能力。这样一方面可以激发学生的积极性，同时也可以培养学生之间良好的关系。这样在游戏中，学生不仅仅身体素质可以得到锻炼，同时也可以培养出良好的人际关系和团队协作能力。 （二）差异化运动 不同的学生在生理、心理发展上的情况是不同的，我们需要根据他们的年龄和性别进行划分。了解他们的兴趣所在，知道他们需要什么样的运动。比如，这个时期的男孩子精力旺盛，争强好胜，我们就可以安排一些运动量较大的游戏。反之，女孩子可能比较喜欢一些比较文艺的，那我们就安排一些运

7、动量较小的游戏。这样因材施教，结合他们不同的生理、心理特点安排相应的活动方式可以达到更好的效果。 （三）不能脱离教材 无论哪一种教学都是围绕教材来开展的，当然，体育教学也不例外。那么，我们就要将游戏和教材相结合，让游戏成为服务于体育教学的工具。所以，游戏设计要具有合理性、科学性和教育性，这样才能起到辅助教学，提高教育质量的作用。 （四）安全问题 体育课是一门户外运动的课程，这就不得不强调安全问题了。体育课运动量大，运动范围大，同时学生们的身体素质不同，所以我们一定要做好准备运动，以防扭伤的情况。还有，在上课前要对班上学生的身体状况有所了解，了解是否有重大疾病史。在游戏的设计上也需要考虑到安全的

8、问题，一定要将学生的安全放在首位。 三、初中体育课的游戏教学的实践 爱好玩耍，爱好游戏是人固有的天性，中学阶段，体育活动的基本方式也就是：走、跑、跳、跃、投、攀登、抓越等，学生的身体发展、智力发展、个性发展与运动能力的发展在这一阶段尤为重要。作为中学体育教师，笔者从多年的教学实践中，都是以育人为目标，进行快乐教学，特别在游戏教学中，让学生在愉快的气氛下接受学习、训练，促进学生的全面发展。下面笔者就教学大纲要求，在选用教学游戏的体会： （一）适时安排游戏教学，教学效果事半功倍 为按时完成教学任务，如果按以往固定的程序进行教学，学生往往会感到单调和枯燥。笔者在教案编写时，适当地编入一定量的相关游戏

9、教材，使学生在练习某一技术动作时，保持新鲜感，这样课会变得生动活泼。如进行中长跑教学时，变速以往绕跑道练习，让学生在游戏“原地闭目跑、游戏连跑带跑”、游戏“综合接力比赛”、“绕几何图追逐跑”、“音乐伴奏往返跑”等等中去进行练习，学生在游戏中乐不知疲，有效地进行体育锻炼。 （二）教师应在游戏教学中扮演重要角色 除做好充分的课堂准备外，在游戏进行中，教师还必须注意课的密度、负荷，训练情况，学习气氛，及时给予肯定或指正，及时调整运动负荷及变换方法、手段。如游戏“两传一抢”，教师注意观察两位同学传球情况，又要注意抢新球学生的情况，教师可以暗示或指出一些隐蔽动作，以便使传球传得准，接球接稳，抢断积极，位

10、置合理。还有教师应面带笑容上课，一方面能体现对学生的情和爱，尊重和理解学生，建立融洽的师生关系；另一方面有利于活跃课堂气氛，调节学生的精神和生理负荷，使学生在愉快中获得知识，掌握技术，取得育人的最佳效果，更能给课堂注入催化剂，既给学生勇气、自信和力量，又能消除学生上游戏教学的心理紧张和胆怯现象。 （三）游戏教学后要及时给予小结评议 除正确引导学生正确练习，掌握适宜的运动量，游戏结束时，还应给予准确的评议：评出胜负，表扬先进，指出不足，及改正意见措施，这些工作也可由学生整体评议，但不管如何，应做到准确，公正客观、全面，这些工作做得好坏，将直接影响学生的活动情绪和游戏教学的效果。 随着我们的教育改

11、革越来越深入，新课标的全面实施，新的教育理念的贯彻，要求我们每一个教师，必须适应新形势的需要，担负起为社会培养高质量的、可持续发展的、具备创新能力的一代新人的历史重任。作为体育教师，如何在体育教学活动中突出健康第一，以人为本，以生为本的教学理念，在体育教学不断改革中进行创新性教学呢？ 一、提高自主学习意识是发展学生创新性的前提 自主性是创新性的前提，学生有了学习的自主意识，才能积极思考、大胆实践，才能有所创新。尽管教师极力提倡学生自主学习，学生却习惯于被教师强迫着学习，也是目前一个普遍问题。 教学实例一：授课内容为游戏、排球。 当做游戏时学生全员参加，气氛很热烈，但进行到排球垫球内容时，几位女

12、生却站着不动。这时如果教师强迫其学习，效果不会很好。我采用这样一个办法，让这几位女生利用排球来做她们小时候经常玩的游戏，她们很乐意地接受了。我在一旁观察发现，她们在做游戏的过程中不知不觉地把要学习的动作掌握了，我再适时加以引导、拓展，这时学生的动作更大胆、更科学，并有所创新。我的本次课堂任务不但完成了，而且效果非常好。可见，在课堂上学生自主地去学习直接影响到我们的教学效果，也影响着学生创新性的发展。 二、培养体育课堂上的学习兴趣是发展学生创新性的重要基础 兴趣是培养创新性的重要基础。体育课堂上学生的学习兴趣，根据季节、天气和授课内容的不同而不断发生变化。这就要看教师怎样去调配，怎样才能让学生以

13、最大的热情投入学习中来。 教学实例二：在寒冷的冬天进行耐久跑教学。 耐久跑教学本身较单调、枯燥，在教授之前，教师须先从心理上打消学生的畏难情绪。因而我对学生讲，人的一生不可能一帆风顺，总会遇到大大小小的困难和挫折，遇到问题很正常；但是，我们遇到问题时，是退缩还是前进？学生回答说前进，说起来容易，做起来难；如果我们把眼睛只盯着远方的目的地，我们往往可能会觉得困难相当大，但我们只要坚持着跑完一个较近的目标，一点一点地再跑下一个目标，就很容易跑完全程了。一番话让学生从心底自信起来：“我们也一定能做好。”接下来，教师让他们跑800m、1000m，不仅是为了增强自己的心肺功能，改善和提高心血管系统和呼吸

14、系统的功能，而且培养了他们克服困难、勇敢顽强、拼搏向上的意志品质。从方法和技巧上学会跑得轻松自然，协调重心平稳有节奏等，然后进行合理的刻苦训练。从而激发学生的学习兴趣，然后在练的过程中强调每个人的风格都不一样。 三、教师的引导是发展学生创新性的重要保证 学生的学习活动就像一群在山坡上吃草的羊，作为牧羊人的教师，应该想办法在不用驱赶的情况下，让羊自己去发现山坡的那边有更大的一片草地和水源，这就需要教师有一个诱导和鼓动过程。先割一大捆草放到山坡顶上，当羊群发现它时，山坡那边的景物也就一目了然了。 教学实例三：篮球课，教学内容是二对二教学。 教师先做一个这样的游戏，四位同学分两组在规定半场内去抢夺一

15、个球，以每次持球方用最快的速度经过同组两人之间的掩护，传递到达篮下为胜。当学生做完游戏时就会领悟到配合的真正意义，而且运用得更纯熟，更具有实战意义。由此可见，教师的正确引导对学生创新性发展有着重要意义。 四、充分信任学生，放手让学生去开拓自己的思维 相信学生所做的，即使有错误也相信其能及时改正。教师只有给学生充分的信任，他们才能开拓自己广阔的思维空间，去发现、探索解决问题的新办法和途径。“没有想象就没有未来”。所有的发明创造都是建立在想象基础之上的。尤其作为学生时代的青年人，他们的想法和构思都比较大胆，很容易在他们的思索中找出一条解决问题的新办法。所以，教师应该给学生足够的空间和充分的信任，对

16、学生解决问题，发展创新性有极大的帮助。 五、制订教学计划要从学生的实际需要出发 教师作为学生的服务者，学生作为学习的主体，一切教学活动都为学生服务。从学生学习实际出发，教师应制订适于学生发展的教学计划。学生的学习内容在大纲的规范下应征求学生的意见而定，服从学生的学习兴趣，而且对学生创新意识的发展也有很大的帮助。 教学实例五：本学期篮球内容是运球、传球、体前变向运球。 近期内年级要组织篮球赛，学生提出能不能把本学期的篮球课换到近期来上。教师在这种情况下应及时调整计划来满足学生的要求。学生学起来一定兴趣很浓，而且会在教与学的双边活动中提出自己很独特的想法及学会预先没有计划教授的内容。在学生要求下又

17、学习了定位掩护、传切等技术，这样不但提高了课堂实效，而且促进了学生创新能力的发展。 六、建议学生自己想办法解决问题 传统的体育课是教师依据：讲解示范学生练习教师指导这个程序。如果要发展学生的创新意识，我们必须先提出问题，让学生自己去思考，寻找办法解决问题。 教学实例六：前滚翻保护帮助教学。 我没有讲解怎么样保护练习者的办法，而是让学生在实践中自己去想办法保护练习者，结果却发现学生探索出三种比较合理的方法，其中有一种要比书本上介绍得更合理，这堂课使教师、学生双丰收。 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学生创新意识的培养是教师克服传统思想，拓展学生思维的过程，如果我们做得

18、很好，学生有了学和研究的主动性，那么，我们就会培养出大批具有创新意识和创新能力的高级人才。 在体育教学中，我们必须把创新贯彻到一切的教学活动中，力求创新观念并突破传统教学模式，认真探索符合学生身心发展的教?W方法，提高教学效果，使新课标所提出的目标得到全面落实，为社会、国家培养更多、更好的，具有创新能力的四有新人。,金融仓储质押牛监管及风险控制中钢国际货运四川有限责任公司,目录1、仓储管理公司的产生2、金融仓储业务模式3、操作流程的总结4、金融仓储风险研究5、金融仓储风险规避6、市场对金融仓储服务的要求7、金融仓储业务范围8、案例分析9、案例总结10、目的,、仓储管理公司的产生随着时代的进步,

19、市场经济越来越发达,新兴的仓储物流行业已经逐步摆脱原有的传统模式,涌现许多新的业务。现代企业越来越需要通过各种融资手段来促进企业的发展,许多企业陷于资金发展的瓶颈,需要向银行贷款,而银行贷款给企业又承担着贷款风险,需要企业以自身货物作为贷款质押,而银行却无法也不可能经常性对货物进行直接管理,在这种情况下,为了解决这一问题,就引进了第三方仓储管理公司。银行与仓储管理公司建立协作关系,委托仓储管理公司对企业货物进行监管,仓储公司派遣监管人员进驻企业对质押物进行监管,保障其质押物的价值下限不低于约定底线,防范监管风险。,、金融仓储业务模式金融仓储主要是指融资企业以存货或由仓储公司出具的仓单为质押标的

20、,从金融机构取得融资的活动,仓储公司对质押期间的质押物进行监管。这一模式的出现为银行开展动产抵押质押贷款业务提供了保障,降低了银行信贷风险,提高了银行利润空间,也为中小企业融资开辟了新天地,在盘活中小企业存货、避免关联担保风险、拓宽融资渠道方面发挥了积极的作用金融仓储公司的业务模式主要有两种:仓单质押和动产监管,金融仓储业务模式仓单质押模式:仓单是指金融仓储公司自行研究开发的标准仓单实践操作中,融资企业委托金融仓储公司保管货物,经验收合格办妥入库手续后,由仓储公司仓单管理系统签发给融资企业提取货物的唯一合法权利凭证。仓储公司对仓单合法持有人见单付货,金融仓储业务模式仓单质押操作流程8.还仓0.

21、仓单提示提货9解除质押备案5.仓单备案复今金胜仓储生资全业签发仓单3.质押仓单6.发放烧款图一:仓单质押操作流程,金融仓储业务模式动产监管模式动产监管是指金融仓储公司作为独立的第方,接受融资企业或者金融机构的委托,负责对特定货物的动态监督、控制和管理。金融仓储公司的权利和义务由监管协议约定,根据不同的货物和存储方式,一案一议,个案管理,金融仓储业务模式动产监管操作流程2.移交仓库及货物3.倀的发指令陆货企业金雕仓信6.修正指令图二:动态监操作流程,三、操作流程的总结仓储公司和货主(借款人)签订仓储保管协议,明确货物的入库验收和保护需求。货主将货物送往指定仓库,仓库经审核确认接收后,开具仓单货主

22、以仓库开具的仓单为凭证,向银行申请贷款,银行以减少风险为前提对仓单进行审核货主、银行和仓储公司三方在协商的基础上,达成合作意向并签署仓单质押贷款三方合作协议。货主将仓单出质背书登记交银行仓储公司同银行签订不可撤销的协助银行行驶质押权保证书,确定双方在合作中各自履行的责任仓单审核通过,在协议、手续齐备的基础上,银行向货主按货物价值的约定比例发放贷款,END,16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃,