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1、,说说古代有哪些勤学的故事?囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事)悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫“头悬梁,锥刺股”)凿壁偷光(西汉匡衡的学习故事)韦编三绝(孔子晚年读易的故事)画荻教子(欧阳修的学习故事),常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。,送东阳马生序明宋濂,题解这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇文章。这是一篇“赠序”。本文的重点是叙述自己的苦学的情况,以激励对方努力学习为目的。东阳,地名,现在浙江东阳。“生
2、”是长辈对晚辈的称呼,也有亲密的意思。“东阳马生”东阳的马君则。“序”,文体名,这是一篇赠序。,体裁特点序有书序和赠序之分。本文是一篇赠序,其中的“序”,是“赠言”的意思。赠序,是古代的一种文体,有临别赠言的性质,内容多推重、赞许或勉励之辞。书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导。,写作背景洪武十一年(1378),即宋濂告老还乡的第二年,他应召入朝觐见明太祖朱元璋。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访。宋濂了解到马生是一个“善学者”,便写了这篇序文,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他珍惜太学的学习条件,刻苦学习,成为一
3、个德才兼备的人。本文选的是序文的前半部分,作家作品宋濂(13101381),字景濂,号潜溪,浦江(现浙江义乌)人。谥文宪,明初著名散文家。自幼家境贫寒,但勤奋好学,一生刻苦学习,“自少立志,未尝一日去书卷,于学无所不通”。刘基曾赞许他:“当今文章第”。生平著作甚丰,曾主修元史。与刘基、高启并称为“明初诗文三大家”,为明代“开国文臣之首”。著作以传记小品和记叙性散文为代表。著有宋学士集,学习目标1、能正确、流畅地翻译课文2、熟练地背诵课文,掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3、倒装句和省略句的理解。4、掌握对比的写作手法。5、学习古人专心求学,刻苦自励的精神,自主学习、听读课文,勾划出难字难词。2、熟练地朗读课文。3、勾画出不理解的字词。4、初步感知课文内容,积累字词给下面蓝色的字注音。嗜(shi)学砚(yan)台硕(shuo)师逾(J)约叱咄(du)烨(ye)然皲(jn)裂布衾(加冠(guan)俟(s1)容臭(xi)媵(ying)人负箧(qie)曳屣(x)缊(yn)袍,
