学校综合管理平台快速使用手册.docx

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1、学校综合管理平台快速使用手册学校综合管理平台快速使用手册目录一、系统运行环境2二、系统安装22.1系统安装前的准备工作22.2系统安装22.3 系统删除32.4 系统使用32.4.1 系统登录32.4.2学校信息、部门、年级班级、课程、考试类型的设定42.4.3用户添加和授权42.4.4学生管理参数设定与数据录入和导入52.4.5教职工管理设定72.4.6 总务管理设定92.5后台管理9三、软件功能介绍10一、系统运行环境一、硬件要求配置1.服务器： 2.客户机：CPU：P4 2.0G以上 CPU：500Mhz内存：2G 内存：512M以上硬盘：100G以上 硬盘：80G以上网络：100M /

2、1000M Ethernet 网络：10M Ethernet二、软件要求最佳配制1.服务器：操作系统：Windows 2000/XP/2003WEB服务：IIS5.0(或以上)数据库：SQL Server 2000（要求打Service Pack 4补丁、要求混合模式登录）SQL2005（要求配置管理器-网络配置-MSSQLSERVER协议-启用TCP/IP协议）.net框架1.1版本及以上2.客户机：操作系统：Windows系列之一浏览器：IE6.0以上版本二、系统安装2.1系统安装前的准备工作1) 安装Win2000/2003/XP服务器，配置好IIS5.0。2) 安装SQL Server

3、2000，建议打SP4补丁。3) 确保IIS，SQL Server已启动。2.2系统安装1、在安装盘中找到SCMISSetup.exe文件图标，鼠标双击图标。2、系统会判断软件安装所需最佳运行环境。建议Windows 2000系统打SP4补丁，SQL Server 2000打SP4补丁。若系统没有安装.NET Framework 1.1和SOAP Toolkit 3.0，安装过程会自动安装。3、填写用户名和上海安脉计算机科技有限公司授权的授权码，如果没有正确的授权码，请点击“注册”按钮，录入学校信息和联系方式，选择信息所生成的文件夹，退出安装程序，把生成的用户注册信息通过电子邮件发至anmai

4、，获得授权号。4、输入使用和管理此软件超级管理员的密码，（内定超级管理员的名称为administrator），输入本系统访问数据库的密码。数据库安装在本机，可以删除用户名“sa”并无需输入密码直接安装。数据库安装在其它机子上，输入对方计算机的名称或IP，录入数据库“sa”密码。5、系统自动创建虚拟目录，自动安装数据库。在IIS的默认WEB站点上创建虚拟目录ANMAI，默认文档为index.aspx ，自动创建数据库包括edis、TEACHERTABLE、time、asset、dossiermanage、elective、oa、JiaoWu、KY_Manage、twmanage、ZJ-Manag

5、e共11个数据库。6、系统安装完成，打勾可直接运行“学校综合管理平台”。访问地址为：http:/服务器IP地址(或域名)/anmai ， 用户名为：administrator，密码为：安装过程中所设超级管理员的密码。2.3 系统删除 学校综合管理平台程序的删除按下列步骤进行删除，数据库和虚拟目录的删除需手工删除。方法一：在开始菜单 程序 学校综合管理平台 卸载方法二： 控制面板 添加/删除程序 更改或删除程序 学校综合管理平台 更改/删除2.4 系统使用2.4.1 系统登录登录页面访问地址为：http:/服务器IP地址(或域名)/anmai ，超级管理员用户名为：administrator，密

6、码为：安装过程中所设超级管理员的密码。超级管理员登录后页面如下图所示，其他管理组、教师组、学生组、家长组用户以超级管理员授予的用户名和密码登录分别进入四大平台页面。超级管理员主页2.4.2学校信息、部门、年级班级、课程、考试类型的设定超级管理员（administrator）登录系统进行初始设定，在“系统管理”中“系统设置”中对学校信息、办学条件、部门、时间段、当前时间、年级班级、课程、考试类型进行设定。2.4.3用户添加和授权“系统管理”之“用户组系统功能授权”添加各组用户在综合管理平台各系统所具有的功能。在“用户添加”中添加各组用户，用户权限默认为组权限，特殊权限的用户可在“用户权限修改”中

7、进行自定义权限。在“用户列表”中超级管理员查询各用户的权限信息，可给用户重设密码。“用户日志”中查看可登录用户的用户名和登录时间。2.4.4学生管理参数设定与数据录入和导入1、 学生管理参数设定a)成绩分析各种质量分析参数的设定。学生管理 系统管理 代码段管理，对质量分析分数段、优良分数段、权重系数、划档参数、成绩单成绩比例、成绩上报档次进行设定。b)高中3+X考试模式和文理加试科目的设定选择3+1和3+2对高中3+X的考试模式进行设定，设定考试模式下所有考试科目。高中文理加试科目在“加试设置”进行设定，选择文理科的加试科目。各个学生的加试科目在“学籍管理”中学生基本信息中进行选择设定。c)成

8、绩录入控制在不控制状态下，成绩录入可由班主任、任课教师和管理员组用户进行录入/修改/删除。为了录入学生成绩准确、安全、可靠，选择某些重要的考试类型进行录入控制，此时只能由管理员组用户进行成绩录入/修改/删除。亦可在班主任和教师录完分数后，再进行“录入控制”，不能再修改成绩。d)学籍号长度设定在“代码段管理”中“学籍号长度”对学生学籍号的长度进行设定。2、学生学籍信息录入和Excel导入a）学籍信息前台页面录入 学籍管理 在籍生 录入学生学籍基本信息，进行学生信息录入。学籍号、姓名、出生日期和生源类别为必填信息。学籍号为学生标识，不能重复和修改。学号为学生的班内序号，是成绩录入和查询统计的排序依

9、据。b)学籍信息前台页面导入学籍管理 在籍生 学生信息导入，从 Excel导入学生信息，页面可下载导入模板，一个年级导入一次，其中学籍号、班级、姓名、学籍状态、入校时间和性别为必须信息。c)学籍信息后台导入在服务器上后台管理系统中“导入/出Excel”进行学生名单和学籍信息的导入。3、成绩录入和Excel导入a) 成绩前台页面录入在成绩管理 学生成绩录入 学生成绩批量录入，进行学生成绩的录入，录入时要把输入法切换到英文状态进行输入。在试卷分析 学生试卷录入 学生试卷分值录入，录入学生试卷分值，总分成绩自动生成到成绩管理，成绩管理中无需再次输入。学生试卷分数录入前要先设定好标准试卷格式和各题满分

10、。b) 成绩前台页面导入在成绩管理 学生成绩录入 学生成绩导入进行成绩导入，可下载导入模板，一个年级导入一次，其中学籍号、班级和分值为必须信息。在试卷分析 学生试卷录入 学生试卷导入进行学生试卷的导入，其中学籍号、班级和各题得分，导入前要预先设定好标准试卷。c) 成绩后台导入在服务器上后台管理系统中“导入/出Excel”进行成绩和试卷导入。2.4.5教职工管理设定1、 教职工职称和职务的设定“教职工管理”中“系统设置”，设定教师的职称和职务，下拉框中没有的信息可以进行自定义。2、 教师名单录入和导入教职工管理 教职工信息 基本信息录入 ，录入教师信息，其中身份证号、工号、姓名、出生日期为必需信

11、息。 教职工管理 教职工信息 信息列表 ，修改/删除/查看教师信息，同时在列表下方“导入”按钮可从Excel中导入教师信息。2.4.6 总务管理设定“总务管理”中“系统设置”，对装备一级分类、二级分类和装备名称进行设定。2.5后台管理后台具有定时备份数据库的设置，手动备份和还原数据库，向系统中导入Excel学生名单、成绩和试卷成绩，把系统中学籍和成绩导出成Excel表格数据，软件升级，手机短信功能的设置，统一修改学籍号、以及软件注册等功能。后台管理程序在服务器上运行，在服务器本系统安装目录下的EDIS文件夹中userdata文件夹下运行scmis.exe文件即后台管理系统，一般在服务器启动后桌

12、面右下角有小图标“”，点击即可进入后台管理系统。三、软件功能介绍1、学生管理学生管理包括：学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动和系统设置六个部分。关于学生学籍和教学质量分析的主要功能介绍和图示请查看：教学质量精细化管理。学籍管理新生登记包括新生录入、新生基本信息列表、新生审核、新生确认（教育局）在籍生包括录入学生学籍基本信息、学生学籍基本信息列表、在籍生上传、在籍生确认、学生信息上传、学生信息导出、学生信息导入学生基本信息记录学生家庭信息、简历信息、评语信息、职务信息、奖惩信息、作品信息、特长证书、综合实践记录、家访信息和其他信息学籍变动对学生借出、借入、转入、转出、旁听、休学、肄

13、业、辍学、退学、开除和死亡等变动情况进行处理，包括变动申请、变动信息上传到教育局和教育局审批等过程，可进行变动证明打印 学生日常管理对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理 学生信息查询包括个人信息查询、班级/年级查询和综合查询三部分，查询学生的学籍信息和基本信息学生统计统计各年级和全校学生学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别和三残人数的分布情况；统计学生年龄段情况学生学籍卡对学生学籍信息、家庭信息、成绩、评语信息和奖惩信息的汇总成绩管理学生成绩录入对学生成绩进行单个和批量的录入，可按考场对学生成绩分主观题、客观题进行录入和导入学生成绩查询个人成绩查询查询学生历次考试各科成绩、

14、班级名次和年级名次班级成绩查询查询各班级学生成绩情况年级成绩查询查询全年级学生成绩情况综合成绩查询根据选择条件不同任意组合来查询所需要的成绩成绩报告单生成成绩报告单，列出学生一学期内平时考试成绩、期中成绩、期末成绩、学期总评和学年总评综合报告单查询学生各学科，及各学科组成课程的学期总评和学年总评的成绩和对应的等第成绩汇总汇总了一学年度上下学期该门课程全班学生的平时、期中、期末、学期总评、学年总评和补考成绩成绩记载记载数学学科平时考查、期中、期末成绩，根据笔试成绩、口试成绩折算成综合成绩和对应等第成绩上报学生成绩上报到教育局，可把成绩和试卷导出成Excel文件，并可查询学生在全区的档次情况质量横

15、向分析质量分析使用常规分析（群体优率、良率、及格率、极差率、平均分、分数段频数、名次、多种形式总分名次、离差、学年总评、成绩单），拓展分析（等级频数、标准分、档次、M值、百分比、高低分组、得分分布、名次频数、生源类别质量分析）进行班级学习水平结构分析， 借入生是否参与质量分析可选择控制标准分分析以标准分、档次、百分比反映学生单科和多科总分的成绩情况学生名次统计班级或全年级学生的各科和总分的班级和年级名次，可进行多种形式总分分析划档统计统计各班级和年级学生的单科和总分在全年级的档次情况3+X名次统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩年级排名3+X档次统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩各科

16、和总分划档标准差分析分析各班级和年级的标准差情况及格率分析分析各班级和年级及格率情况质量跟踪分析个人成绩跟踪分析以名次、标准分、单科档次、多科档次、比值系数、百分比，对学生本学期和历次成绩进行跟踪分析班级质量跟踪分析通过班级各次考试均分系数、优良率系数、及格率系数、 M值、标准分、档次人数等指标跟踪班级学习质量的进步状况。发展情况分析通过个体名次、比值系数、标准分等指标对学生个体发展情况进行跟踪分析。 通过平均分名次、均分系数、及格率名次、优良率名次、标准分、档次人数、档次达成率等指标对班级群体发展情况进行跟踪分析。实力评估学生实力评估以学生个人得分除以班级平均分的比值为系数，统计历次考试的情

17、况。通过预定的班级指标可以预测个人的下一次成绩班级实力评估以班级平均分除以年级平均分的比值为系数，统计历次考试的情况。通过预定的年级指标可以预测班级的下一次成绩四率跟踪分析通过优秀率、优良率、及格率、极差率、平均分以及它们的班级值与年级值的比值，跟踪分析班级历次考试成绩的进步状况指标设置设定各学科各班级和年级的指标文理科分析(高中)入学分录入学生入学成绩的录入入学分导入从Excel中批量导入入学成绩学生文理各班级学生文理科设置文理质量分析对文科、理科学生单科及多科总分进行平均分分析、档次分析、名次统计、名次频数分析、成绩单打印加试分析对文理科班级的加试成绩进行名次质量评价 对文理科班级的考试成

18、绩进行综合评价上线分布文科、理科班学生单科及多科总分A、B、C上线分布情况上线统计对文、理科各班级单科上线、单科和总分双上线、并列人数情况，及综合评价得分进行统计上线跟踪与入学成绩比较，跟踪各次考试文理班级各上线的巩固、提升和达成情况总分分数段对文理科班级考试的总分分数段进行分析，对未来升学考试进行一定的预测文理设置对语数外基础课、单科总分和综合总分科目、入学成绩划线、上线参数、上线段、加试科目进行设置试卷分析学生试卷录入学生试卷分值的录入/修改/删除/查询/导入学生试卷分析试题诊断反馈分析出班级和年级每大题、小题和小小题的满分、平均分、得分率、区分度、标准差、最高分和最低分的情况。教师可选择

19、题目进行分析，录入分析总结信息试题反馈汇总查看各班级试题质量分析，并可查询各班老师的试题分析的结果综合分析统计分析了该老师所任班级及全年级的试卷各题的得分率，全卷总分的得分率和标准差，各班级各分数段人数的分布情况，并以图表形式反应所任班级整体的各分数段人数比例。单击各班级名称可查看老师的总结和分析情况教师试题分析对教师任教各班级、任教班级平均进行试卷试题分析双向细目表分析用图表对学生和班级知识点及认知水平（认知水平包括：识记、理解、应用、分析、综合、评价）进行分析，同时可对认知水平情况进行跟踪分析双向细目表分布对各班级试卷知识点和学习水平的掌握的分布情况进行分析达成度分析对学生个体、班级群体在

20、各知识点、学习水平达成情况进行分析，并生成学生达成度成绩报告单成绩汇总对各班级学生考试试卷成绩进行汇总，并可导出成Excel文件个人得分率以柱形图反映学生个人、班级、年级各试题的得分情况有效性分析九宫格分析对试题分布、班级试题得分分布进行统计和分析、并进行有效性分析，提出诊断意见SP表分析对学生答题和试卷质量进行诊断分析九宫格参数设定对九宫格各区域进行各参数的有效性设定SP表诊断参数设定就学生答题和试题质量各区域进行参数设定标准试卷设置标准试卷格式、各题满分设置，及对试卷各题考核知识点和对应学习水平的设定作业管理班级作业录入教师布置学生作业学生作业学生可在此录入作业，教师登录可查看和批改各学生

21、的作业 班级作业查询对各班级布置作业的查询 年级作业查询对全年级布置作业的查询学生作业查询查询学生作业完成情况家校互动学校动态信息学校对全校发布动态信息或对某些家长发布个别通知，接受教师和家长对动态信息的反馈报告和各方面关于学校建设的意见 班主任反馈信息班主任用户对全班和个别家长发送通知，接受家长和学校反馈信息和通知家长反馈信息家长向学校和班主任发送信息，接受学校和班主任的反馈信息 班级留言学校领导、管理员、教师、学生、家长在此发表留言学科讨论针对学科各用户发表意见进行讨论心理咨询针对各种心理问题，各用户发表看法进行讨论交流互动聊天学生、家长、教师、管理者进入聊天室，进行互动交流短消息服务以短

22、消息把学生基本信息、学校/班级通知、学生学校表现、个人成绩、社会实践、学生其它信息等消息的发送给定制短信的家长 邮件服务以电子邮件把学生基本信息、学校/班级通知、学生学校表现、个人成绩、社会实践学生其它信息等消息的发送给家长综合素质评价基础性发展评价1.评价录入：自评、互评、教师评和家长评等。学生自己、同学、任课教师和班主任以及家长参与对学生的评价。2.评价汇总：个人评价汇总、综合评价汇总和历次评价汇总。3.评价统计：统计班级学生各个等第的比例信息。4.评价设置包括基础性发展评价的六大维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流和合作、运动与健康、审美与表现等方面，能方便设置各个维度的要素以及关键

23、表现等内容。可进行档分设置，进行等第的划分。 学科评价学生过程性的学科平时成绩、期中、期末成绩和学期总评成绩以及各学科的进步状况曲线图，学科学习表现、学习能力、实践能力等内容设定，学生学科表现内容、兴趣爱好、拓展、研究型课程和各学科的教师、学生、同学、家长互动交流的记录以及各学科的综合评价汇总学生成长记录自我小传、发展目标、特长爱好、互动交流、社会实践、获奖荣誉、关键性作业、课外阅读、体质健康等内容的录入以及学生成长记录汇总成长记录档案对学生基础性发展评价、成长记录和学科评价的综合性汇总，形成学生电子档案，可导出Excel文档成功档案以个人发展规划、日行一篇、月末盘点、学科成绩统计、其它课程活

24、动记录学生成长发展过程系统设置代码段管理对学校基本信息、时间段、年级、班级、科目、考试类型的设定，对成绩质量分析的各种参数、划档、分数比重、成绩单分数比例、考试模式的设定，对成绩录入控制和学籍号长度的设定用户权限管理添加各用户组用户，设定用户权限，教师、班主任用户可进行批量权限升级用户日志记录各用户登录的IP地址和时间加试设置对文科班和理科班的加试科目进行设置 学生的加试科目的选择在学籍管理中学生基本信息中进行设置高低组设置设置各年级高分段和低分段划分的比例系数学籍管理控制由学籍管理员（xjadmin）进行设置，学籍管理状态为“开放”时，班主任及以上权限的用户可在学籍管理中新增修改学生信息。学

25、籍管理状态为“不开放”时，学籍管理部分学生信息只能由学籍管理员（xjadmin）进行新增和修改，其他用户只能查看是否连接教育局由学籍管理员（xjadmin）进行设置，当状态是“连接安脉教育局版”时，“学籍管理”中出现“新生录入”模块，所有新生的录入都要通过该模块上传到教育局等待审批，再由学校管理员确认审批结果 学籍的变动也必须提交申请，管理系统的学籍部分将完全和教育局结合当状态是“不连接”时，“学籍管理”中一切由学校自由录入，不受教育局管制2、 教职工管理教职工管理:包括教职工基本信息、我的学习、我的课堂、教学技能、科研探究、我的成绩、教师评价、综合汇总等部分，记录教师专业发展过程。教职工信息

26、:记录教师基本信息、日常信息、异动情况等各种信息教职工管理教师评价：教师考评包括教师评价和满意度调查,教师自己、同事、学生、家长、领导共同对教师进行评价，同时可对教辅人员、党员、中层干部等进行评价。 具体评价项目、评价主体、评价分值比例可进行灵活设定。教职工信息基本信息录入录入教师身份证号、工号、姓名、出生日期、职称、职务、部门等基本信息信息列表显示学校教师基本信息列表 ，对教师信息进行修改/删除/导出，从 excel中导入教师信息日常信息记录教师家庭成员、简历信息、奖励情况、处罚情况、疗养情况、工资结构、考勤等信息异动信息对教师职务、职称、文化程度、行政级别、政治面貌等资质变化的记录，教职工

27、增加、教职工减少、病休情况、科室调动、工作返聘等异动情况的记录和汇总教职工状况记录教师的做事、表现和满意度情况 上传信息教师基本信息、异动信息、家庭信息上传到教育局 综合查询分为组1和组2，分别对教职工基本信息和日常信息进行查询 综合统计统计出教职工年龄、职称、职务、学历、政治面貌、劳动报酬、变动情况等信息的报表 我的学习业务学习记录教师专业资格、交流学习、继续学习等业务学习信息 专题学习记录教师专题学习名称、地点、内容和学习成果等信息 学习体会列出教师学习记录、要事活动、典型事件、启发与反思 综合查询查询教师的培训、证书、交流学习、专业资格、专题学习等信息 我的课堂教学工作量记录教师每周教学

28、任教科目和任教时间 课程表显示当前学期教师的课程表 课堂记录教师记录自己的课堂内容、课堂表现及学生表现等信息听课记录听课教师听课的课堂内容、课堂表现及学生表现等信息师生互动连接到学生系统中家校互动中班级留言进行师生互动课堂总结记录教师课堂总结信息 综合查询查询教师任课情况、课堂记录、听课记录、教学工作量和课堂总结 教学技能教学计划记录教师教学计划和教学目标 教学实践记录教师教学实践活动名称、内容、心得体会 教学课件记录教师的课件名称、内容简要和课件上传 精彩教案记录教师教案名称、内容和教案上传 教学经验总结每学期自己的教学经验教学总结总结每学期教师的教学总结和心得体会 教学反思记录课堂教学、师

29、生互动过程及典型事件中反思与心得 教学评价对部门教师教学情况进行评价，评价项目和分值可灵活设定综合查询对教学计划、教学实践、教学课件、精彩教案、教学评价进行查询 科研探究课题研究记录教师课题研究的主题、时间、授权单位、内容简要、收获与启示等信息 课题实践记录课题实践的名称、时间、评价效果、内容、总结等信息开课记录记录开课的课程名、开课时间、授课人、课程简介等信息 论文著作记录论文著作名称，发表单位、时间、所属个人、类型、内容摘要 专利信息记录专利名称、编号、发表单位、申请人、专利简介等信息 专长信息记录驾驶专长名称、专长简介等信息综合查询查询教师课题研究、课题实践、开课记录、论文著作、专利信息

30、等信息我的成绩师德考核记录教师师德考核成绩、要事活动、典型事件、总结和体会 培训成绩记录教师培训项目名称、类别、性质、培训对象、培训成绩等班级成绩记录教师质量分析、学生名次、同比系数分析等等个人荣誉包括本人荣誉和辅导学生荣誉 个人作品记录个人代表作品名称、内容，并可以以附件上传 综合查询查询师德考核、培训成线、个人荣誉、个人作品 教师评价教师评价录入教师自己、同事、学生、家长、领导参与对教师进行评价。教师评价汇总汇总教师历次评价信息，包括个人评价汇总、部门评价汇总 满意度调查学生对班级任教老师和班主任进行满意度打分，教师和管理员可查看教师和部门教师的满意度打分情况 教师评价设置教师评价项目、评

31、价比例和评价控制的设置综合汇总综合汇总汇总教师的人事信息、个人业务信息和评价信息，汇总信息可进行导出处理系统设置基本参数设置教师职务和职称的设置3、教师研修教师研修是按教师角色、专家角色和管理员角色进入系统。教师角色:教师角色登录可对主题进行研修、发表文章和论文、公开课的开授和博客管理等功能。专家角色:专家角色登录可对研修主题的设置、作业批阅、论文审核、文章评价、公开课审核以及公开课评价等功能管理员角色:管理员角色可进行教研活动的设置、专家设置、评分设置、积分设置和研修统计。 教师角色主题研修研修教师完成研修作业，专家组进行评价或打分教师文章为研修教师提供文章发布和交流问题讨论用户提出问题，以

32、讨论的形式，通过集体的智慧寻求最佳解决方法即提出问题解决问题教师论文论文发表旨在对教师发表论文情况进行汇总，由专家教师对发表的论文进行基本的等级评定，该部分内容可作为教师职称评定的参考依据。公 开 课公开课是由相关老师提出申请，其他教师可进行听课学习，并对授课情况做出评价。博客管理对知名教师的博客进行收集整理，方便用户与其沟通交流。名师博客添加时需要确定博客的地址，同时可上传教师本人的照片。专家角色研修主题设置研修主题由专家组设定，主题分年度学期，可配备相应作业作业批阅对主题研修中布置的作业进行批阅，评价或打分。论文审核论文审核由专家组成员对论文及论文信息进行核实，并对论文等级做出评定文章评价

33、文章评价分为：优、良、中、差，并对评价做文字说明。公开课审核对申请的公开课进行审核公开课评价对公开课进行评价管理员角色教研活动教研活动是指对日常研修活动发布通知，教研活动信息以周为单位进行安排，活动信息包括活动地点，参加人员，活动内容等信息。专家设置设置专家组成员。评分设置对主题研修中作业打分进行设置。积分设置设置研修成绩组成方式。研修统计对研修教师以学期为单位进行情况统计，统计信息包括研修成绩、发表文章、论文发表、提出问题及参加讨论数量。4、教务管理教务管理包括日常处理、选课系统和排课系统三部分。教务管理之日常处理考试计划考试计划记录各年级各学科的考试时间安排等信息教学计划年级计划记录各年级

34、的计划内容，对其进行修改和删除 教研组计划记录各教研组的工作指导思想、工作重点及目标和工作内容教学进度记录各年级各周的教学进度内容教学活动记录教学活动的时间、主持人、地点和内容等信息 教务工作记录教务工作的内容, 选中相应信息可进行修改和删除 教学成果记录各班级学科教学成果的信息，包括教学成果的参与人、获奖日期、获奖级别、获奖名称、获奖单位和颁奖单位等信息 收录试卷记录试卷编号、试卷名称、考试类型、科目、年级、考试时间等信息，试卷可通过附件进行上传综合查询对考试计划、年级计划、教研组计划、教学进度、教学活动、教务工作、教学成果、收录试卷等信息进行查询教务管理之选课系统网上报名课程选择学生个人进

35、行课程选择班级批量选课教师对班级学生进行批量选课选课查询根据年级、班级、学生和课名等条件，对学生的选课进行查询 班级管理班级情况列出各课程所有选课学生的信息点名表对学生上课缺席情况进行登记，可下载点名表进行手动点名课程进度表教师录入选课课程的进度安排，班级学生可查看课程进度情况作业提交学生提交作业，教师查询和批改班级学生的作业班级留言教师、学生、管理员参与留言班级查询查询各班级学生信息 开班设置根据学生报名情况设置开班课程课程录入课程录入教师申报选课课程，录入课程名称、执教教师信息、上课年级、课程学分、课时、时间、内容概括等信息课程审批对申报人提交的课程信息进行审批，课程申报人在此可修改提交的

36、课程申报信息 续开课程对已经开设过的课程进行续开，点击列表中的“续开设置” 开课计划选择当前开课的课程，对于已开课的课程，学生可以进行选课报名 课程查询课程信息查询是对所有申报的课程信息进行查询，根据课名、申报人、教师、审批状态进行查询 学分管理学分录入录入选课学生的成绩，选择“合格”则获得该课程学分 学分列表查看各课程学生的学分获得情况，同时可对学生的成绩进行修改 学分查询根据年度、学期、年级、班级、学生和课名等查询条件进行学分查询 个人学分查询查询学生的学分获得情况学分统计统计各学期各选课课程的通过人数、未通过人数、未结课人数和总人数等情况 教务管理之排课系统排课设置教师任课教师任教课程和

37、任教班级的设置课程维护对各学科主课、普通课、副课进行设置，课程安排按照主课、副课、普通课的先后顺序进行排课周课时设置各年级周作息天数、上午课时和下午课时年级课时设置各个年级的各个学科的课时数场所名录入场所名称和该场所可同时上课的班级数学科不排对全校学科不排课进行设置教师不排对部门教师不排课和教师个人不排课进行设置占用场所对教师占用固定场所进行设置固定课对年级固定课进行设置合并课对教师多个班级合班上课和合班上课的连堂次数进行设定连堂课设置各班级学科的连堂课次数设置查询对教师任课、班级课时、教师不排课、占用公共场地、固定课等信息进行查询自动排课根据设置条件进行自动排课手动调课对自动排课后的课程进行

38、手动调整课表录入自动排课和手动调课后还不合理的，进行手动录入和课表修改课表查询班级课表查询班级和年级课表，课表可进行打印和导出教师课表查询教师的课表场所使用查询场所的使用情况课表统计年级课表统计出各年级的各学科的课表中的课时教师课表统计各部门老师的任课的课时教务管理之考务管理 考试日程安排考试日程设置 主要是针对每次考试每个年级的考试日期、时间、以及考试科目进行设置考试日程查询生成一张日程安排表以供查看和打印 考场安排考场设置把用来考试的教室进行考场编号，而且每个考场都有一个默认的名称(如:第1考场)，然后限定每个考场考生人数、以及监考教师数量。考场设置查询 查询设置的考场监考教师安排监考教师

39、设置 教师监考场数进行设定监考教师查询查询统计监考教师的监考情况监考安排自动安排自动分配监考教师到相应的年级并且要求可以手动修改 手动调整 可以手动修改监考教师到相应的年级考生安排自动安排考生安排可以分别按成绩高低、随机、隔班等方式排列手动调整排列完成后可以手动调整，比如增加考场坐位、调整考生位置等 考生成绩录入按考场录入根据年级或是考场按准考证号来录入考生的单科总分，以及科目小分。按班级录入也可按班级进行成绩录入。考试信息统计对考试信息进行详细统计，并可打印。5、 总务管理总务管理包括装备管理、房产管理、地产管理、设施管理和系统设置五部分。装备管理装备入库装备的入库登记装备领用装备领用申请等

40、待验证，装备领用调配单的打印出库验证出库验证人对装备的领用进行验证，装备出库验证单的打印装备改造装备改造信息的登记、修改、删除和查看装备核销对装备进行核销装备查询对装备的入库、领用、改造和核销情况进行查询装备统计对装备流向、库存、装备状态进行统计房产管理房产登记房产信息的登记房产维修房产维修信息的录入房产改造房产改造信息的录入房产核销对房产进行核销操作房产查询对房产登记、维修、改造和核销信息进行查询房产统计对房产登记、维修、改造和核销信息进行统计地产管理地产登记地产信息的录入、修改、删除和查看地产改造地产改造信息的记录地产查询地产登记信息和改造信息的查询设施管理添加设施设施信息的添加设施维护设

41、施维护信息的记录设施核销设施的核销操作设施查询对设施登记、维护、核销信息的查询系统设置装备分类的添加/修改/删除/显示/查询6、办公事务管理消息管理发消息给各部门、部门成员发送消息已发消息所有已发消息列表，查看各接收信息用户阅读情况收消息查看所收的消息，并可进行回复消息回复消息列表查看已发消息的各用户的回复情况公文流转发文管理对各部门和部门用户发送文件收文管理查看收文，并进行回复会议管理会议申请会议申请人录入会议的信息进行会议申请会议审批对会议申请进行审批会议发布显示用户的会议信息会议记要与会者进行会议记录和总结，管理员查看会议记要内容个人办公日程安排个人日程安排的录入、查看和删除工作计划个人

42、工作计划的录入、修改、查看和删除通讯录个人通讯录的录入、修改、查看和删除周计划管理员对各周计划的录入/修改/删除，教师查看各周计划会议管理会议申请会议申请人录入会议的信息进行会议申请会议审批对会议申请进行审批会议发布显示用户的会议信息会议记要与会者进行会议记录和总结，管理员查看会议记要内容报修管理报修申请个人可以申报损坏物品，请求维修人员修理报修受理查看各个设备的报修状况，也可以设置修理状态报修列表查看报修状态，可以重新编辑报修内容，也可以撤销报修申请。维修人设置设置各个年级和部门的维修负责人用车管理用车申请个人根据需要可以申请公务用车用车受理查看申请详情和审核用车申请用车列表查询用车申请，并

43、且可以撤销用车申请出车记录查看、设置申请状态、删除申请请假管理请假申请可以按部门、人员、类型申请请假请假审批可以按多个关键字查询请假人员名单请假统计统计每个人请假类型、次数以及累积次数请假设置可以按不同的人员，不同的请假天数设置不同的审核者7、体卫管理体卫管理包括体育管理和卫生管理两部分。体卫管理之体育管理体育工作组体育工作成员录入录入体育工作组成员职位、职责 体育工作成员列表列出体育工作组成员详细列表 体育工作计划记录体育计划安排信息运动会运运会信息记录每届运动会主题、时间、负责人等信息运动会项目信息录入运动会项目名称、类型、人数、参加条件、负责人等运动会报名信息各班级学生进行运动会报名运动会裁判信息记录运动会裁判人员信息 运动会个人成绩录入记录运动会各项目学生成绩 运动会项目记录记载每届运动会各比赛项目记录情况运动训练记录学生训练项目名、训练时间、训练目标等信息体育竞赛竞赛项目信息录入竞赛项目名称、类型、竞赛时间等竞赛人员信息记录参加体育竞赛人员信息竞赛成绩管理记录竞赛人员成绩、名次、