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1、第二课 我与我们第一节：一滴水与大海,延迟符,授课教师：曹智慧单位：叶县任店镇初级中学,初中道德与法治-教科2011课标版-八年级上册（2017年7月第1版）,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄与地球。,-少年中国说,“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”,“我”,“我”,“我”,“我”,“我”,“我”,“我们”,重要形态,集体,第二课 我与我们第一节：一滴水与大海,延迟符,授课教师：曹智慧单位：叶县任店镇初级中学,初中道德与法治-
2、教科2011课标版-八年级上册（2017年7月第1版）,延迟符,1.知道我们每个人都需要在集体中生活，掌握集体和个人的关系。2.懂得团结的集体才会有凝聚力，才会有无穷的力量。3.明确集体对个人的重要性，懂得个人要为集体散发自己的光和热，不断为集体作贡献。,1.什么是集体？2.怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?3.集体力量的来源是什么？4.个人力量与集体力量有何关系？5.集体对于个人的影响是什么？,自学思考题,环节一,集体的温暖,！,1、在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？2、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。,7,我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和
3、他们都能聊得来。,我是学校的学生，钱学森是我们的校友呢,根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！,我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！,集体=1+1+1+1+吗？你觉得什么是集体？,集体是人们联合起来的有组织的整体。,请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。,属于集体的：,不是集体的：,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。,集体对成员的重要性,集体存在的时间长短,成员间相互关联的程度,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,情景一我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。情景二如果下雨忘记带雨具，不用担
4、心，我们有好同学，可以帮助我。,集体的温暖,探究与分享,探究与分享,说一说在集体中感受温暖的片段。,（1）你接受过哪位同学的帮助？他帮助了你什么？,（2）你有没有帮助过哪位同学？你帮助了他什么？,1，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。2.当集体获得成绩、收到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 作为集体的一员，我们也应该散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。,在集体生活中，你有哪些情感需要？或（我们为什么要过集体生活？） 感受集体温暖，你应该怎么做？,回首荣耀时刻：,正解集体荣誉感：,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到 。 这种荣誉感令我们
5、，给我们 和 ，激励我们不断 。 集体荣誉是集体成员 的结果，是们 。,当集体受批评时，你会有什么感受？,我们会产生不安、羞愧、自责之感。,集体荣誉感,骄傲、自豪,温暖,力量,前进,共同奋斗,共同的荣誉,这两个情境中的同学也是在维护集体荣誉吗？,情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。,维护集体荣誉要讲是非、有原则。,环节二,集体的力量,这一车货物能被他们拉走吗？,“人多力量大？”,看视频 谈感受,集体的力量来源于 和 。,成员共同的
6、目标,团结协作,千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。,请分享你所知道的体现集体力量的名句、谚语。,1.二人同心，其利断金。 2.众人一条心，黄土变成金。 3.人心齐，泰山移。4.众人拾柴火焰高。5.单丝不成线，独木不成林 。6.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。7.鱼不能离水，雁不能离群。8.团结就是力量。,结合已搜集的俗语、视频，思考： 为什么团结的集体才有力量?,众说纷纭话集体（二）,为什么团结的集体才会有力量？或集体力量与个人力量的关系？,个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以
7、完成许多单凭一己之力无法完成的事情。,班里几位同学经常在一起，渐渐地他们说话的语气、口头禅、甚至捋头发的动作都越来越像。,升旗仪式开始，国歌响起，大家情不自禁被带入到庄严的氛围中。,某班活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。,（1）以上情景说明集体有着怎样的力量？（2）这些力量都是正面的么？请举例说明。,集体有着怎样的力量？,集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,（1）借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也
8、有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。,集体的力量对个人的作用：,班里几位同学经常在一起，渐渐地他们说话的语气、口头禅、甚至捋头发的动作都越来越像。,升旗仪式开始，国歌响起，大家情不自禁被带入到庄严的氛围中。,某班活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。,（2）这些力量都是正面的么？请举例说明。,不都是。有些现象要辩证的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一样的。,如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。,我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。,课堂小结,一滴水与大海,一 集体的温暖,二 集体的力量,
9、1.集体的含义,2.集体的温暖的表现,1.集体力量的来源,3.集体力量的作用,2.集体力量和个人力量的关系,一、判断下列观点的正误： ( )1.集体生活是个别同学的情感需要，并不是所有人都有这种需要。 ()2.每个人都希望得到别人的理解和帮助，但首先我们应该学会关心和帮助 他人。 ()3.集体的力量来源于大家，它是各个成员力量的简单相加。 ()4.同学们的思想和行为会潜移默化地使班集体受到影响。 （ ）5.所有的集体力量都是正面的。,达标检测,（单选）1、2017年3月23日，2018年世界杯亚洲区12强赛中，中国男足最终以1：0战胜韩国队，赢得比赛！值得一提的是，青岛球员于大宝在本场比赛中一
10、头砸烂韩国队大门，击溃国足39年不胜韩国队的“恐韩症”。赛后于大宝写道：“感谢全队的努力成就了我 ”于大宝的话启示我们（ ） 团结的集体才有凝聚力和战斗力 个人的力量是分散的，在集体中汇聚会变得强大 个人的力量有限，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 集体力量的大小主要取决于成员数量的多少A. B. C. D.,达标检测,C,（单选）2.漫画齐心协力说明集体不是成员的简单相加，而是（ ）A.有共同目标、任务明确的整体B.个人毫无保留地奉献整体C.齐心协力，朝着各自的目标前进D.各尽所能，各显神通,A,（单选）3.近年来，中小学生欺凌事件频繁见诸媒体，校园暴力事件成了校园上空的一块阴霾。2016年11月底，国家教育部会同中央综治办等八部门，制定和出台了关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见。这一意见的出台有利于我们获得（ ）A.安全感 B.归属感 C.集体荣誉感 D.责任感,A,（单选）4.一个盲人和一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于（ ）成员数量的多少 成员共同的目标成员的团结协作成员的自我牺牲A. B. C. D.,B,请你用自己的方式“示爱”集体，让我们的集体更温暖。,课后作业,
