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1、天气晚来秋,空山新雨后,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,诗里的秋,诗里的秋,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。,诗里的秋,萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,5 铺满金色巴掌的水泥道,作家名片：张秋生，天津静海人。作品曾获冰心图书新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。 主要作品：著有儿童诗集三个胡大刚的故事、燃烧吧，篝火、啄木鸟小队及童话小巴掌童话百篇、张秋生童话精选四卷、张秋生童话列车四卷等。,听课文朗读，标出自然段序号。,yn,ln,印,凌,棕,我会认,增,zn,zn,w,洼,靴,xu,你用什么好办法
2、记住这些生字的呢？,我会读,水 洼,我会读,凌 乱,我会读,棕 树,棕红色,我会读,雨 靴,铺满 水洼 紧紧 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 迟到 雨靴 愉快 平展 熨帖 水泥道 亮晶晶 棕红色 湿漉漉,y ti,l,读一读,一夜秋风 一个水洼 一角蓝天 一片叶子 一块地毯 一只小鸟,读一读,洼,印,凌,增,棕,靴,铺,泥,晶,院,墙,印,排,列,规,则,乱,棕,迟,提示：点击生字进入详细讲解。,我会写,朗读课文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？为什么是“金色”的呢？,水泥道上为什么铺满了“金色的巴掌”呢？,一夜秋风，一夜秋雨。,一夜秋风秋雨，会带来什么呢？,我背着书包去上学时，天开始放晴
3、了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。,“明朗”是什么意思？你有好办法理解这个词语吗？,新鲜感,“明朗”的近义词是“晴朗”。,明朗的天空,明朗：天空湛蓝明亮。,啊！多么明朗的天空。,明朗的天空给你带来了什么样的心情呢？,读出作者的感叹，读出心中的愉悦。,可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着小小一角的蓝天。,水洼也是如此可爱有趣，你能读出来吗？,一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。,想象画面，朗读课文
4、。,找近义词联系上下文结合生活实际,理解词语方法多,一夜秋风秋雨，还会带来什么呢？,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。,铺满梧桐树落叶的水泥道是什么样子的呢？读6-8自然段，说说你的感受。,美,你从哪些句子感受到水泥道的美呢？用横线画出来，再和同学说一说。,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,读一读，你发现了什么？,我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上
5、了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,这个句子是把什么比作“地毯”呢？,梧桐树落叶,地 毯,比作,我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,水泥道怎么会“闪闪发光”呢？,水泥道美,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,落 叶,小巴掌,比作,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,“熨帖”是什么意思？试着联系上下文理解这个词语吧。,“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”
6、,“平展地粘在水泥道上”,比一比：哪一幅图描绘的是“熨帖”呢？,“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”,：平展，贴合得很紧密。,熨帖,“平展地粘在水泥道上”,它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。,“凌乱”又是什么意思？你用什么办法理解呢？,凌乱：不规则。,我会说,凌乱的（ ）,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。,落叶美,我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,小雨靴,小 鸟,比
7、作,为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢？,我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,走在美丽的水泥道上，“我”愉快地蹦跳着、歌唱着。,心情美,朗读6-9自然段，边读边想象水泥道的美，读得轻快一些，读出“我”愉悦的心情。,一夜秋风，一夜秋雨。,这明朗的天空，这铺满金色巴掌的水泥道，都是昨夜的秋风秋雨带来的。此时，作者心中对昨夜的秋风秋雨应该是什么样的感情呢？,赞美,喜爱,当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！,真美啊！,之前没发现,一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回
8、觉得，门前的水泥道真美啊！,比一比，读一读，读出不同的语气，不同的心情。,一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。,舒缓 平和,轻快 愉悦,课文描写了“我”在上学路上看到水泥道上铺满了金色的梧桐树落叶，“我”第一回觉得门前的水泥道真美，表达了“我”对秋天的喜爱之情。,铺满金色巴掌的水泥道,天空 明朗地面 潮湿 小水洼 法国梧桐树叶 金黄金黄 小巴掌 水泥道 地毯 两只棕红色的小鸟,善于观察，处处皆美景,你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。,回忆自己在上学或放学路上经过哪些地方，不管是路边的花草树木，还是道旁的房屋建筑，都可以成为我们眼中美丽的风景。,一、写出
9、下列词语的近义词。,放晴（ ） 明朗（ ）增添（ ）,转晴,晴朗,增加,仔细（ ）,愉快（ ）,潮湿（ ）,湿润,愉悦,认真,二、根据课文内容填写词语。,金黄金黄的( )( )的天空闪闪发光的( )( )的地方亮晶晶的( ) ( )的小雨靴湿漉漉的( ) ( )的地毯,叶子,明朗,地毯,很远很远,水洼,棕红色,水泥道,彩色,1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。2.画一画铺满金色巴掌的水泥道。,秋词(其二)唐刘禹锡山明水净夜来霜，数树浑红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。,古诗词积累。,【译文】秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵树叶已成红色，在浅黄中格外显眼。
10、登上高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使人发狂了。,铺满,书写指导：“甫”上横要长，下框内两短横居中，中竖贯穿上下。,铺,p,结构：左右,组词：铺床 铺张浪费,造句：地上铺满了树叶。,音序：P 部首：钅,水泥道,书写指导：“尸”上框扁小，竖撇要长；“匕”撇要短，竖弯钩的弯要大。,泥,n,结构：左右,组词：枣泥 拖泥带水,造句：我家门口刚修了一条水泥道。,音序：N 部首：氵,亮晶晶,书写指导：三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平行排列。,晶,jng,结构：品字结构,组词：结晶 晶莹透彻,造句：爸爸新买的手表亮晶晶的。,音序：J 部首：日,院墙,书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”
11、的撇和竖弯钩都在下横处起笔。,院,yun,结构：左右,组词：研究院 高等院校,造句：我家新盖了院墙。,音序：Y 部首：阝,院墙,书写指导：右上边“土”下横要长， 中竖两边分别是点和撇，“回”稍扁小。,墙,qing,结构：左右,组词：墙壁 铜墙铁壁,造句：墙壁上贴满了小芳的奖状。,音序：Q 部首：土,印着,书写指导：第一笔短撇起笔稍高，与下边的竖提分两笔写，中间一短横，右边是单耳。,印,yn,结构：左右,组词：翻印 心心相印,造句：校服上印着我们学校的名字。,音序：Y 部首：卩,排队,书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横都稍长。,排,pi,结构：左右,组词：排列 排水量,造句：
12、同学们正在操场排队。,音序：P 部首：扌,排列,书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。“刂”在右边。,列,li,结构：左右,组词：列车 马列主义,造句：同学们排列成整齐的队伍。,音序：L 部首：刂,规则,书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”下框要窄。,规,gu,结构：左右,组词：规章 道德规范,造句：老师向我们宣布了演讲的规则。,音序：G 部首：见,守则,书写指导：“贝”下框要窄，竖撇在框内上部起笔，点在框外。,则,z,结构：左右,组词：规则 原则,造句：我们一定要严格遵守小学 生守则。,音序：Z 部首：刂,凌乱,书写指导：“舌”的撇稍短，横略长，“口”要小。,乱,lun,结构：左右,组词：混乱 乱作一团,造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。,音序：L 部首：乙,棕红色,书写指导：左窄右宽，“示”下横要长，竖钩在下横处起笔。,棕,zng,结构：左右,组词：棕毛 棕熊,造句：妈妈有一件棕红色的大衣。,音序：Z 部首：木,迟到,书写指导：“尺”扁框要小，捺变为点稍大一些，注意“辶”的笔画。,迟,ch,结构：半包围,组词：迟早 姗姗来迟,造句：我们上学一定不能迟到。,音序：C 部首：辶,
