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1、1,反思：幼儿进餐需要什么？,宽松的环境自我服务尊重幼儿喜好、权利,营造一种家庭式、自主、愉快的用餐氛围,2,开启幼儿快乐进餐新模式,自主式进餐以幼儿为本的用餐模式,意识的改变：被动的吃饭主动的吃,行为的改变：等饭等吃自我服务,硬件的改变：成人专用儿童定制,3,餐台的调整,高高在上的餐车平易近人的餐台,4,容器的调整,成人专用饭桶、汤桶儿童定制安全保温容器,5,饭铲的调整,幼儿手里的“巨无霸”卫生、方便的盛饭利器,6,菜、汤勺的调整,不会用、拎不动 舀不到 好用、方便,菜 勺,汤 勺,7,桌面摆放的调整,只有进餐工具满满一桌餐具容器合理摆放所需的工具容器,8,盛饭盛菜方式的调整,9,循序渐进锻
2、炼幼儿自我服务能力,排好队分两边有序盛菜,10,循序渐进锻炼幼儿自我服务能力,小组里自主盛饭,11,循序渐进锻炼幼儿自我服务能力,及时盖盖子，饭菜不易冷,12,餐后自主整理,13,容器尺寸,不锈钢内胆直径：14厘米外桶直径：16厘米,14,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits,15,结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日,
