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1、一年级上册,2,小小的船,部编版小学语文课件,第一课时,读通课文 学习字词 书写生字 感知内容,猜谜激趣,小朋友，你们喜欢猜谜吗?,那老师给大家猜个谜语，好吧？,有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。,月 亮,谈话引入,在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。,你们看到的月亮是怎么样的?,你们喜欢看月亮吗?,作者介绍,叶圣陶（1894-1988），现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家，中国第一位童话作家。出版了中国童话集稻草人，,小说集隔膜火灾等。 主编
2、小说月报等杂志。,小小的 船,揭示课题,“船”字谁会读？,全班一起读。,你们见过哪些船？,chun,(de),在古代的时候，小的叫舟，大的叫船，,带有舟字旁的字一般与船有关。,舟字旁,军舰,汽艇,读题质疑,在“船”的前面加个“小小的”， “的”是轻声，要读的轻一点才好听，请你读一读，你感觉这艘船怎么样？,(小小的 很轻 很可爱),请小朋友带着自己的感受一起读课题。,读完这课题，小朋友，你有什么感兴趣的 问题或者想知道些什么？,初读课文,课文真的是写船吗？请小朋友们自由读课文，(1)遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。(2)用“”把要求会认的字画出来，用“ ”把要求会写的字画出来。
3、(3)把生字词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。,认读生字,的 船 两 头 在里 看 见 闪 星,xn,de,chun,lin,tu,zi,l,kn,jin,shn,请小朋友自由拼读。,开火车的形式认读。,同桌互读互相纠正。,全班小朋友齐读。,读音提示,“船、看、见、闪” 是前鼻音；“星”是后鼻音；“船、闪”是翘舌音。“在”是平舌音。“船、两、见”都 是三拼音节， 注意拼读正确。,识记字形,1.猜谜识记：“头”一点一点大，“闪”一个人站在门里，“里”土上长着一个太阳。2.做动作识记：“看”：“手” 放在“目”上就是“看”。3.组词识记：见(再见)(看 见)(见面)。,小朋友有什么方
4、法记住这些字呢？,领读生字,老师请小朋友来当小老师领读去掉拼音的生字，谁先来？,的 船 两 头 在里 看 见 闪 星,生字游戏,生字组词,生活中有哪些朋友可以和这些字组成词语呢？我们来比一比，看看哪个小组说得又多又好！,汇报成果,的（大的）（小的）（我的）,船（小船）（大船）（船头）,两（两个）（两头）（两只）,头（大头）（里头）（两头）,在（不在）（在家）（我的）,领读生字,里（里面）（里头）（公里）,看（看见）（看到）（小看）,见（见面）（看见）（见到）,闪（闪闪）（闪光）（闪开）,星（星星）（火星）（星光）,认读新词,小朋友的生活积累真丰富，现在我们把课文中的新词也积累下来，一起来读读吧
5、。,小船 小小的船 船儿 两头尖 船里坐 我在 只看见 闪闪的 星星,组内朗读,小朋友生字都会认读了，那请小朋友在小组内合作练习朗读课文。朗读的时候要注意下面的要求：(1)读准字音，做到 不加字、不漏字。(2)把课文读正确，读流利。(3)其他同学当小老师， 认真听、仔细评。,检查练读,老师指名小朋友读课文，其他小朋友用心听，听的时候要注意下面字的读音：“月儿、船儿”的“儿”要读二声。“在”是平舌音。“闪、船”是翘舌音。“的”读轻声。听后评议：字音是否正确，句子是否通顺。,范读课文,请小朋友听老师范读全诗，边听边想象你脑海里出现了一幅怎样的图画？,小朋友自由说说自己想到的图画：,老师把你们说的进
6、行归纳：,晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，一个小朋友飞到太空中坐到月亮船里面。,感知课文,请小朋友按老师下面的要求自由朗读课文。数一数：课文共有几行，由几句话组成？把自己喜欢读的句子多读几遍。,集体交流,小朋友，请把你们自己喜欢读的句子读给其他小朋友听听，好吗？,课文共有几行，由几句话组成？,课文共有四行，由两句话组成。,划分停顿,弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。,老师有办法让小朋友们更喜欢读这些句子，再听听老师的朗读。,请问刚才老师是怎样读的？请小朋友拿起笔仿照老师画好停顿。,请小朋友按画好的停顿自由练读。,弯弯的月
7、儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。,老师指名几位小朋友来读，大家评议。,全班小朋友齐读。,观察生字,小朋友自由读读这些会写的生字。,月,儿,头,里,再仔细观察这些字的书写位置及笔画笔顺，同桌先交流。,交流观察,月,儿,小朋友先看田字格中的“月、儿” 这两个字，你发现了什么？,“月”和“儿”都有钩， 但钩方向不一样，一个 向左钩，一个向右钩。,笔画名称,月,儿,横折钩：横要平，竖要直，向左向上钩。,竖弯钩：竖要直，弯要圆，向右向上钩。,记住并书空这两个新笔画。,范写生字,竖弯钩要写在竖中线上。,两个横之间距离要适当，不 与横折钩相接。,书空这两字
8、,我们再来交流“头、里”这两字观察后的结果。,“里”的横画比较多，它们之间的距离均匀， 长短不一样。,头,里,“头”有三个点， 它们的位 置不一样。,请小朋友看课件范写“头、里”这两个字，一边看一边书空。,最后一笔是点， 不是捺。,最后一笔横长些。,练习书写,请小朋友在课文第56页描红2个，再临写1个，注意格式位置、笔画笔顺，待会儿进行集体展评。,评议修改,请小朋友们看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书写情况，小朋友一起来评议，哪些地方是值得我们学习的？哪些地方是需要大家帮忙修正的？,请小朋友修正自己需要 修正的字。,课堂总结,这节课，小朋友们在老师的引领下学习了小小的船这篇课文，通过学习
9、，这节课你记住了哪些字？学会了几种识字方法？你认为你写得最好的字是哪一个？,布置作业,1.有感情地朗读课文，读准字音。2.抄写课文第56页田字格中的生字各一行，并口头组词两个。,第二课时,品读课文 理解句子 读背指导 总结课文,复习生字,的,头,星,里,见,两,看,闪,在,船,复习词语,星星,小船,看见,不在,两头,闪闪,我的,船里,蓝蓝,再现情境,上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了什么吗？,现在让我们飞起来吧！飞到美丽的蓝天上。看，许多一闪一闪的星星在向我们招手。我们快飞吧，飞吧！飞上蓝天坐在小船上。 你仿佛看到了什么？,想象说话,1.我好像看见了一闪一闪的星星。2.我仿佛看见了宇
10、宙飞船上天。3.我仿佛看见了月球人，很帅气。4.我好像看见了蓝 色的天空特别大。,小朋友的想象真丰富，老师把你们想象的内容进行了归纳，请小朋友一起来说说。,品读课文,一、小朋友，我们先来品读课文第一二行诗。请小朋友一起读读。,(齐读)弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。,1.读着读着，我们仿佛坐在哪儿了？,这小船不是真船，它就 是月儿，你感觉自己 坐在月儿上怎么样啊？,(小船上),2.小朋友请看下面的图片：,图片上的月亮什么样子的？像什么？,月儿是弯弯的，像小小的船。,弯弯的月儿小小的船。,小小的船儿两头尖。,小小的船,3.那作者为什么要用“弯弯的”“小小的”，而不用“弯的”“小的”？,
11、弯的月儿小的船。弯弯的月儿小小的船。,先来读读上下两个句子，朗读比较不同点。,小朋友分别朗读了这两句话，大家都来说说自己的体会：,“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突出月儿弯的程度；“小小的船”比“小的船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。,4.“月儿”除了是“弯弯的”，还是什么样的？请小朋友自读自画，画出月儿的形状。,这里把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿 的形状。,两头尖。,5.除了月儿弯弯的，小朋友再想想我们生活中还有什么东西也是弯弯的？,弯弯的（ ）,6.请小朋友齐读第一二行诗句。朗读的时候，“小小的、弯弯的”要读出欢快的节奏，表达出月儿的可爱、有趣以及自己满怀喜悦的心情。,(读)
12、弯弯的月儿/小小的船， 小小的船儿/两头尖。,二、小朋友，我们先来品读课文第三四行诗。请小朋友一起读读。,（齐读）我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。,1.我们一起划船在蓝天上面到处走走，哟，你们看到了什 么？,(星星、天空),2.课文写星星是什么样的？那天空呢？,(闪闪的),(蓝蓝的),领读生字,3.“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这句话写了什么？,“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写“我”看着月儿产生的想象，新奇独特。,4.作者为什么用上“闪闪的”和“蓝蓝的”？与不用这两个词作比较，有什么不同呢？,（男女生读）只看见星星和天。
13、只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。,写出了星星一闪一闪很可爱、有趣和深蓝的天 空广阔无边的情境。,5.星星是(闪闪)的，天空是(蓝蓝)的，船儿是你还能说出这类叠词吗？,红红的太阳、绿绿的小草、白白的云朵、黄黄的香梨、胖胖的,小朋友自由朗读。,6.这三四两行诗怎么朗读呢？“闪闪的星星”要读出欢快的节奏，突出星星的调皮可爱。“蓝蓝的天”要读得略慢且声音响亮，读出天空的美丽和神秘。,全班齐读。,我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。,语言训练,夜空真美啊！请看图片再结合平时自己观察到的天空中的景象或其它景象，把下面句子说完整。,星星很像_，多美呀！(钻石、珍珠、小眼睛、明灯)月亮很像_，真好看
14、啊！(小船、眉毛、镰刀、圆盘),蓝蓝的天空像_。洁白的云朵像_。圆圆的苹果像_。_像_。,我还会说,配演朗读,夜空真的好美啊！闪闪的星星、弯弯的月儿、蓝蓝的天，我们看着，想着，入迷了，陶醉了。在我们的眼里，那月儿弯弯的，两头尖尖的，真像一只小小的船。让我们一起有感情地朗读全诗吧，小朋友一边读，一边加上动作。,背诵指导,看提示背诵课文。弯弯的()()()()的船，()()的船()()()()。()()()()的船()()，()看()闪闪的()()蓝蓝的()。,课文总结,小小的船这篇课文以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热 爱大自然的情感。,作业布置,1.回家把课文背给家长听。2.把你能从夜空里看到的或者想到的事物画下来。3.实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它像什么，你还看到天上有什么。,老师寄语,大自然是美丽的，太空中还有许许多多的奥秘。现在，我们中国也有人登上了太空，我们小朋友多学知识，掌握本领，将来也可以到太空遨游、旅行，去探索大自然的奥秘。,
