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1、财务部战略图.-财务战略图片,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,财务部战略图.-财务战略图片财务部战略图.-财务战略图片36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是
2、丝毫没有力量的。菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生公司平衡计分卡项目财务部战略图及目标描述2008年2月目标( objective)指标( measure)一指标值( target行动方案( initiative)财务部战略图080131高层汇报后提速发展,实现技东价值最大化提高扁利能力促进主完普全面成本管理意业务持续增长高层:高质量的报告和建外部利益相关者财务和会计流程议,提供决策支持提高内部客户满意度部门二级单位:指导相关者的良好关系分析、控制和服务政银行投资者落实经营目标,提供决策支持产品成本完善会
3、计与资金管理良好的外部沟通与资本运营内算,提高与业务计具的应用与支的匹配性深化落的质量与优化财告的质量与效率效推进成本领先管有效开展财务分析持线优化内控和风险管理机制学习与成人才工程组织资本偶导精益与创新相鞋的文化领先理性、激情、超越培养住用好人才强化财务信息化建设善集团化的财务管理模式,在初中化学教学中，创设适当的情境，可以让学生在不知不觉中学到知识和技能，激发学生学习化学的兴趣和愿望，促进他们情感的发展，不断地维持、强化和调整学习动力，从而有利于学生素质的全面提高. 一、创设实验情境 化学是一门以实验为基础的科学.在初中化学教学中，实验尤其重要.实验情境具有直观特征，使学生看得见，摸得到，
4、容易感知和理解.在教学中，实验情境辅以悬念性、煽动性的语言，能增强其趣味性，从而激发学生的学习兴趣. 例如，在讲“氢氧化钠和二氧化碳反应”时，我在一个质地硬软适中的塑料瓶里面装满二氧化碳气体，然后将浓的氢氧化钠溶液倒入其中，瓶子立刻变形，并发出噼里啪啦的声音.因为塑料瓶的质地比较软，瓶子被扭曲的不成样子，在讲台上痛苦地“挣扎”着，学生看得惊呆了，连呼“太神奇了，太神奇了”.学生急切地想知道其中的奥秘，从而产生学习化学的兴趣. 二、创设问题情境 在化学教学中，问题和悬念贯穿整个过程.学生在解决问题过程中学习、理解、掌握、巩固着化学知识和技能.教师应培养学生的问题意识，通过提出的问题与学生已有的知
5、识经验引起的冲突，引起学生强烈的思考动机，激发学生的求知欲. 例如，在讲“二氧化碳性质”时，我给学生讲一个故事：在意大利那布勒斯深山峡谷中，有一个著名的屠狗洞，据说洞里有一屠狗妖，当人牵着狗进入山洞时，人安然无恙，狗却总是昏倒，甚至死亡，无一幸免.什么原因呢？科学家波曼尔决定探索此洞的秘密.他左手牵着一条狗，右手拿着火把走进了山洞.没走多远，狗昏倒在地，他马上蹲下身子查看狗的状况，不妙，他自己顿时也感到呼吸困难，看到手中火把的火焰也飘浮不定波曼尔抱着狗迅速地跑出山洞，狗得救了.然后提出问题：（1）真有“屠狗妖”吗？（2）为什么狗昏倒，而人暂时没事？当波曼尔蹲下身子查看狗时，为什么顿时感到呼吸困
6、难？ 三、创设生活实例情境 新课程标准提出，从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题.创设生活情境，让学生真实体验到化学与我们的生活密不可分. 例如，在讲“二氧化硫”时，我从生活中的食品谈起，介绍SO2可用于蘑菇的护色、防腐以及葡萄的保鲜等，然后介绍用SO2漂白银耳和一次性木筷会导致中毒，SO2可导致环境污染，给人类带来危害. 在新闻报道中，经常有涉及初中化学的事件，如煤矿瓦斯爆炸、青岛石油管道爆炸、俄罗斯与中国签订出售30年天然气协议等，这些都可以及时引进到课堂教学的情境中. 四、利用多媒体
7、创设情境 在初中化学教学中，有些实验是没有条件做的，有些实验不能在较短的时间内完成，而且效果也不甚理想.此时此刻，我们想到的是应用多媒体技术.多媒体技术能把生动的动画、图像、清晰的文字注解和优美的声音有机地集成并显示在电子白板上；能抛开某些表面的、次要的、非本质的因素，将内在的、重要的、本质的东西突现出来；能有效实施微观放大、宏观缩小、动静结合等；能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，优化教学过程，提高课堂效益；能激发学生的学习热情，培养学生的观察力和思维力，起到事半功倍的作用. 例如，在讲“分子、原子”时，我将氧化汞分子的分解过程制作成动画，学生可以清晰地看到氧化汞分子.用两个大小不同
8、的球分别表示汞原子和氧原子，挨在一起就表示氧化汞分子.加热后，氧化汞分子分为两种不同的原子汞原子和氧原子，无数个汞原子汇聚在一起构成汞这种物质，无数个氧原子也重新组合成氧分子.通过动画，学生理解了分子是由原子构成的，原子是化学变化中的最小微粒. 又如，在讲“一氧化碳的化学性质”时，我让学生看一段视频：用煤炉烧开水，水开后溢出来一部分.水洒在通红的煤上，火不但不熄灭，反而“呼”地一声，蹿出很高的火苗来.提出问题：看了这段视频，有什么疑惑？为什么水洒到煤上，炉火不但没熄，反而更旺？这个问题是学生在实际生活中遇到过的，因为水是能灭火的，大多数学生对这个问题很疑惑，甚至处于矛盾中.学生自主学习后才弄明
9、白，水和炽热的碳发生化学反应，生成一氧化碳和氢气，这两种气体都具有可燃性，因此就会蹿出很高的火苗来. 五、利用游戏或竞赛创设情境 初中生喜欢争强好胜，表现自己.在化学教学中，运用竞赛手段，开展辩论、猜谜语等比赛，能使化学课堂教学充满激情与欢乐.让学生在紧张、兴奋的竞赛氛围中学习，能够激发他们的竞争意识，焕发学习热情. 例如，在讲“化学肥料”时，我在班上开展“化学肥料功与过”的辩论赛，两组学生课前收集资料，课堂上各抒己见、唇枪舌战，课后意犹未尽、兴趣盎然.通过这样的教学方式，激活了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的竞争意识和合作精神，达到了预期的教学效果.读图是对地理知识的感性认识,填
10、图是对地理知识的复习和巩固,绘图是对地理知识掌握和“升华”,用图是学习地理知识的真谛。 读图可分为看图和指图。 看图,是教师提出问题,让学生带着问题去看地图。例如,讲西亚和北非一节时,让学生找出“五海三洲二洋”之地,通过看图,有意识地培养了学生的地图意识,培养了学生的观察能力和思考能力。 指图,是教师让学生上黑板指图。从小图册到大挂图学生开始会很不适应,经过反复训练,使学生快捷准确地指出地理事物分布的位置。随着学生读图水平的不断提高,指图还会起到开拓思维、强化记忆的作用。例如:通过看西亚和北非挂图,学生不仅记住了“五海三洲二洋”之地的名称,还记住了“五海三洲二洋”的空间分布,为下一步填图打下良
11、好基础。 通过读图学生可以读到各种地理事物的地理位置,使学生获得各种地理事物的分布知识。例如:讲俄罗斯地形分布,学生可以通过乌拉尔山、叶尼塞河、勒拿河来划分东欧平原、西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地,同时也了解地形和分界线的空间分布状况。 通过读图还可以使学生了解到教师所讲授的各种地理事物的大小高低和形状等。例如:讲中国的四大盆地,通过读图学生可以知道塔里木盆地是最大的,柴达木盆地是最高的,准葛尔盆地是一个形状不完整的“破盆”。 通过读图还可以进行思想政治教育和爱国主义教育。例如:讲俄罗斯的北亚部分时,突出以下库页岛和外兴安岭在历史上是中国的领土,由于清政府的腐败无能,割地赔款,使
12、我国的土地沦为异国。教育学生从小立志好好学习,长大为祖国的繁荣富强做贡献。 通过读图有助于阐明地球表面各种地理事物的现象和分布、结合以及相互作用的规律。通过读图分析培养了学生观察想象和思维的能力,使学生由过去的“学会”向“会学”逐渐过渡,寓教于乐,使学生的主观能动性得到了发挥,取得了最佳的教学效果。 填图是对学生学过的地理知识的复习、巩固和检测,也是地理教学过程的重要一环。 首先重点强调用彩笔填图。以此来强化地理事物的分类和美化填图效果,使学生填好的地图地理事物分类清晰、明确。具体做法是:先规定彩笔颜色的使用;讲清填写地理事物名称时,注记要写的清晰匀正、大小合适,字的排列,从左到右,竖写从上而
13、下;进行单色强化训练,让学生了解地理事物的分类和彩笔颜色的对应性;进行综合图的训练,检验学生填图效果。彩笔填图的方法新颖别致,地理事物在填充图上变得清晰,回避了以往用单色笔填图注记混乱、不清楚的弊端。 填图彩笔颜色的规定,贴近生活,方便了学生的理解和技艺,同时也增强了学生美感意识,提高了学生填图和学地理的积极性,学生学习地理知识的主观能动性被激发起来,地理教学就脱离了 单调乏味,教学效果就会更好,真可谓是一举多得。 (1)开始填简单图对照地图册填图,减少难度,但要力求准确、快捷,经过一段时间训练,学生适应了这种方法,逐渐增加难度。 (2)引导学生填综合图和默图,学生离开地图册会不适应,这时要引
14、导学生了解各地形区的特征,进行特征识图。例如:讲西欧时,形象比喻亚平宁半岛像一只高跟靴子;西西里岛像只足球,中南半岛像只大雁;日本的北海道向热带鱼,本洲像海豹,九州像一位长发女郎;南美洲像一只鸡大腿等等,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的观察、思维和空间想象能力。 绘图是学生把地理知识和动手能力结合起来,培养学生综合能力的有效途径。用图是学习地理知识的“真谛”,学以致用是学习的主要目的。 (1)培养学生用图来分析解决问题的能力。例如:学生应掌握根地图的经纬网来辨别方向;利用比例尺量算各地之间的距离、河流的长度;根据等高线、等深线和分成设色地形图识别陆地和海地的地形类型、高低深浅、欺负大小和山脉
15、走向、坡度陡缓;根据气候、位置分析植被、物产的分布。 (2)培养学生用图来简化地理知识的能力。例如:风带和气压代内容不易理解。如果学生能绘图理解记忆,内容变得明确,且有规律就易于掌握。 (3)培养学生用图来为生活提供方便的能力。例如:画家乡的导游示意图,如果画的准确,标志性建筑和典型地物突出,外地人拿这个图很容易找到目的地,比用语言叙述来的简单明白,方便实用。 通过用图的训练,学生的自信心进一步增强,学生兴趣随之提高,促进了地理教学的发展,有利于提高地理课堂教学质量。,公司平衡计分卡项目财务部战略图及目标描述2008年2月目标( objective)指标( measure)一指标值( targ
16、et行动方案( initiative),财务部战略图080131高层汇报后提速发展,实现技东价值最大化提高扁利能力促进主完普全面成本管理意业务持续增长高层:高质量的报告和建外部利益相关者财务和会计流程议,提供决策支持提高内部客户满意度部门二级单位:指导相关者的良好关系分析、控制和服务政银行投资者落实经营目标,提供决策支持产品成本完善会计与资金管理良好的外部沟通与资本运营内算,提高与业务计具的应用与支的匹配性深化落的质量与优化财告的质量与效率效推进成本领先管有效开展财务分析持线优化内控和风险管理机制学习与成人才工程组织资本偶导精益与创新相鞋的文化领先理性、激情、超越培养住用好人才强化财务信息化建
17、设善集团化的财务管理模式,财务角度战略目标描述战略目标战略目标措述围绕“事业领先”计划,按照“三行动一工程”的要求,结合”12585”财务工作思路,以财务结高效限行财条果为导向,围绕增值业务下功夫,在实践中狠抓执行,并将财务管理的触角延伸到公司的各个生职能提高产经营域,大力挖拥财务活动的潜在价值,牵头成本领先,提高盈利能力利能力,促进本目标支撑公司战略目标“G-提速发展,实现股东价值最大化主营业务持续根据公司经营发展目标,满足公司生产经营及资本性支出的资金需求根据公司经营发展目标,保持合理资金持有量满足公司资金需求情况下,提高资金使用效率,本目标支撢公司战略目标“G-提速发展,实现股东价值最大
18、化全面成本管理包含产品成本、资金成本、税收成本以及部门运行成本等方面加强产品成本控制,将材料成本控制在目标成本以内:通过严密的资金保障计划,强化资金管理拓宽金融服务网络领域、完善操作方式,消除宏观经济对公司资金链的影响,为公司发展战略提本管理供资金保障:研究国家税收政策,合理进行纳税筹划,争取各项优惠政策,努力降低公司税务成本目标支撑公司战略目标“G-提速发展,实现股东价值最大化”通过预算控制来推动部门费用的管理工作,降低不增值业务在部门费用使用中的比重,提高部门费合理控制部通过对部门费用的控制来促进整个部门的成本控制理念,促进部门工作效率和效果的提升门费用预算本目标支公司战略目标“G-提速发
19、展,实现股东价值最大化3,客户角度战略目标描述战略目标战略目标描述通过提高财务核算和财务报告的及时性、准确性,客观、真实地反映公司财务状况和经营成果,为公司各项决策提供财务支持和会计流程提加强基础管理工作,优化完善各项工效率和质量,为公司各项决策及时、准确地提供财务数据资料,为客户(内部优质服务,提高客户满意度高客户满意度本目标支掉“F1-高效履行财务职能出后倍进主营业务持续增长通过保持与投资者的持续沟通和良好关系,建立长期和广泛的投资者基础提升资本市场形象,使司股价估值合理在股票市场融资中获得理想的溢价在债券市场融资中获得较低的融资利率:同时益相关者的良也促进公司整体形象和产品市场形象的提升
20、好关系通过保持与政府监管部门的沟通和良好关系,取得监管部门的长期认同,有利于公司快速获取各类资源,如政府补贴,资本市场再融资的审批效率等通过提高信息披露质量和水平,加强投资者关系和债权人关系管理,加强与证券监管和税务监管等政本目标支持公司战略目标“G提速发展实现股东价值最大化”府部门的政策和业务交流获得其指导帮助和支持,来达到本战略目4,内部流程角度战略目标描述战略目标战略目标描述保业务预算的准确性:市场部、发展规划部、人力资源部、科技委分别对未来三年产品的量价结构、投资、人力资源、产品开发提出详细的业务计划务预算提高提高财务预算与业务计划的匹配性有利于提高公司利润预测的准确性,对公司经济效益
21、进行分析业务计划的匹为公司领导决策提供参考信息:对未来三年的现金流进行预测,主要目的是看未来三年的现金流能否支固定资产、长期投资、技术开发费的投入。本目标支撑“C1-高效完成财务和会计流程提高内部客户满意度强化顶算执行循PC流程,形成完整的工作循环周期,有利于推动工作质量的螺旋式上升入推进以财务考核为导向的全面预算管理:贯彻“两段式”考核,引入外部行业比较,关注企形成闭环管业风险控制,全力提升经营质量,努力落实经营目标确保各项目标的完成本目标支撑“F1-高效履行财务职能,提高羸利能力,促进主营业务持续增长”和“C1-高效完成财务和会计流程提高内部客户满意度”可领导提供决策依据;反应公司经营运行
22、特征,揭露存在的问题。有效开展财务通过对标等反应企业在行业中的地位和与行业先进水平的差距:提出企业经营改进措施。本目标支撑“C1-高效完成财务和会计流程提高内部客户满意度”。设计成本新产品成本控制源头按市场价格倒推目标设计成本,通过分析并制定目标占比确定相应目标;(微车75%;轿车78%)全程参与、跟踪、提供方法、財务分析、监控、预警等手段协助目本管控的制度采购成本:以项目周期采购成本占比725%为目标,建立整车大总成;发动机10大总成橫向对标分析,方法与工具透过财务分析,支持采购成本降低提高公司市场竞争力配置成本:建立竞争车型配置成本对标分析包括成本价值、市场价值,分析、反映最具竟争力配成本
23、控制体系:构建完善体系标准化、指标标准化、方法标准化三大标准成本控制体系。本目标支撑“F3完善全面成本管理“,内部流程角度战略目标描述入推进以产品为核心,以流程为主线,全员降本增效的成本降低理念;除入了解亚务、培莽先进的成本意识和文化高效推进成本领先管理项以经济效益和管理效益助推公司经营目标的实最大限度整合公司人力、费用等资源,实现多部门相互协作的高效率成本降低模式。本目标支撑“F3完善全面成本管理“。金融服务网络工作的推进可为经销商提供多种融资渠道,能有效解决经销商资金短缺问题,促进强化资金运作汽车销售增长金融服务网络是在公司承诺见车见证回购的前提下,银行给经销商一定授信支持,通过银行与支持
24、方监管公司介入对融资车辆及合格证监管来规避风险降低资金成本并满足资金需由各产品销售公司牵头,宣传、推广佥融服务冈络,扩大金融服务网络覆盖范围:提高授信总额利用率及金融服务网络回款占比:优化金融服务网络体系,对标分析,引入新型融资方式,拓宽融资渠道。本目标主要支持公司战略目标P6一强化金融工具的应用与支持,有效满足资金需求优化务基础进一步加强财务基础管理工作,明确影响公司报表质量和报送效率的关键控制点,采取优化措施,工作,保证购确保公司本部和各下属报表单位及时、准确地报送财务报告务报告的质量本目标支撩“C-高效完成财务和会计流程提高内部客户满意度”通过全面加强公司涉税务事务管理,合理筹划公司税收
25、方案,规避公司税务风险加强和完善基础管理工作,确保公司及时、准确地进行税收计算、申报和缴纳:明确公司税收风降低税务风险险控制关键点,合理进行税收筹划,争取公司利益最大化:积极协调税企关系,享受国家相关税优惠政策本目标支撑“C2保持与外部利益相关者的良好关系(政府银行投资者)”和“P11持续优化内控和,内部流程角度战略目标描述战略目标战略目标描述持续提高信息披露的质量和水平是对“保持与外部利益相关者良好关系的重要支撑持续深化信息以客观公正的作风保证信息披露的真实准确完成和及时;在监管框架下平衡强制性信息披露和披露的质量与动性信息披露的关系:最终达到令监管部门和投资者满意、成为治理良好和信息透明的
26、上市公本目标支持公司战略目标“G提速发展,实现股东价值最大化”和“C2保持与外部利益相关者的良好关系(政府银行投资者)加强投资者关系管理是对保持与外部利益相关者良好关系的重要支撢。掌握公司战略、运营、财务及行业发展等方面的信息,建立与投资者互动沟通的良好基础:通过持续推进投资电话会、接待、参观、一对一拜访、投资者见面会、业绩发布会等多种形式,加强投资者对关系管理戕略和运营的动态了解:最终达到提高资本市场形象、提高融资效率和降低融资成本的目的本目标支持公司战略目标”G提速发展,实现股东价值最大化“和“C2保持与外部利益相关者的良好关系政府银行投资者)通过优化财务内控和风险机制,促进财务工作的标准
27、化、规范化、制度化,从而提高公司财务工持续优化内控作质量和风险管理机通过建立风险评价及预警体系,实施内控自查内控检查内持续优化内控和风险管理机制,提升内控管理水平,力争重大财务风险零发生;开展汇研究,建立有效的风险防范机制,为长安公司出口业务的长远发展奠定基础本目标支撢内部流程、客户、财务等角度各项战略目标7,学习与成长角度战略目标描述战略目标措述通过带队伍工程来提高财务人员的业务水平,将公司的双关心文化灌输到每个员工的脑海中,让员工了解公司,理解公司,关心公司,与公司共同成长开展全员“带队伍工程“带队伍工程”,实施“四划,建立员工内部职业发展通道,稳定财务培养,留住、用好团队,提高财务人员综
28、合素质,培养高素质财务管理人员本目标支撢内部流程、客户、财务等角度各项战略目标通过财务信息化,实现财务信息共享,从而提高公司的决策能力和应对风险的能力跟进管理信息部的信息化建设行动方案,加强会计电算化管理,促进财务信息系统的深化财务信息化建设应用和提升本目标支撑内部流程、客户、财务等角度各项战略目标倡导精益与创新相融的文化领先,塑造学习文化、速度文化、融合文化、创新文化、服务倡导精益与创新相融的文化,丰宫“理性、激情、超越”文化内涵,稳定队伍和谐发展,提高员工企业文化认同化领先理性、激情度、满意度,提高员工承诺度通过开展各式各样的活动来提高员工对工作的热情和对公司文化的认同感。本目标支撩内部流
29、程、客户、财务等角度各项战略目标通过对财务的集中管理,实现财务信息共享,从而提高公司风险应对能力,提高决策能力完善集团化的财务管理进而提高公司经济效益按照“简明、要害、有效”的管控思路,加强人员、信息、制度、风险管控,推进财务的中管理,促进各单位财务信息的真实性、完整性和及时性,实现集团财务信息共享,降低经营风险,提升集团财务管理水平目标支撢内部流程、客户、财务等角度各项战略目标8,公司平衡计分卡项目财务部指标定义2008年2月目标( objective)指标( measure)一指标值( target行动方案( initiative),1、指标定义模板-EVA经济增加值(公司指标)战略目标:
30、(F1)高效履行財务职能,提高盈利能力,促进主营业务持续增长更新频率:季A经济增加值衡量指说明培育企业资金成本理念和股东回报意识,健全和完善公司绩效考核衡量单位:万元量指标定义计算公式VA=税后净营业利润资本成本=税后净营业利润一调整后资本X平均资本成本率(5.5%用股份全合并数据净利润+少数股东损益+财务费用据为准润资本成本=税后净营益十平均少数股东权益十平均负本率(55%均无息流动负债一平均在建工程;流动负债合计一平均短期借款一平衡量指标信息是否存在具体数据来源:财务报表目标值设置的来源和方法:年度公指标目标值设置责任人达成目标值的责任人:数据采集跟踪部倪尔科何为指标德:是里:20101156082010,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
