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1、第二章 化学物质及其变化,第一节 物质的分类 第1课时简单分类法及其应用,联想质疑,1、处于丰富多彩的物质世界里，你是否想过，这些物质都是如何组成的？为了更好地探讨物质的性质和用途，应该怎样对物质进行分类？各类物质之间具有怎样的关系？,分类定义：将大量事物按不同的标准分别归类的方法 目的：使工作学习更富条理性和系统性，提高工作学习的效率,交流探讨,1.现有物质：石墨、金刚石、足球烯、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙、碳酸、碳酸钠。（1）这些物质中含有哪种相同的元素？该元素分别与哪些元素组成了这些物质？（2）该元素常见的化合价为+2、+4。在以上物质中，分别找出含有这些价态的该元素的物质。,元素和物质
2、有什么关系？,有关元素和物质的基本认识,元素是物质的基本组成成分，物质是由元素组成的。每一种元素自身组成物质单质（碳单质 C ，金属铁 Fe 等）绝大多数元素能与其他种类元素组成物质化合物（氧化钙 、氯化氢、硫酸、碳酸氢铵、一氧化碳、二氧化碳等）,人类已知的化合物数目,1900 55万种化合物1945 110万种，45年加倍1970 236.7万种，25年加倍1975 414.8万种1980 593万种，10年加倍1985 785万种1990 1057.6万种，10年加倍1999 超过2000万种2000 超过3000万种,一、简单分类法及其应用,单一分类法：选定某一标准，对物质进行分类。 举
3、例：请尝试对：盐酸、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类。说明：对于同一组物质，选用不同的分类标准，其分类结果不同。,单一分类法,四种基本反应类型,标准唯一,分类有局限,交叉分类法,1.定义：用多种不同的单一分类法对物质进行分类。 同一物质由于分类的标准不同分属不同的类别。,优点：对事物的认识更加全面,含氧酸,无氧酸,一元酸,二元酸,用交叉分类法对下列物质进行分类,H2SO4,HCl,HNO3,H2CO3,活动探究1：,K2SO4,Na2CO3,Na2SO4,K2CO3,钾盐,钠盐,硫酸盐,碳酸盐,练习：用交叉分类法分以上物质,树状分类法,1.定义： 采用树状形式对同类事物
4、进行再分类的一种方法。,特点：同一层次的物质类别间一般是相 互独立，没有交叉的。,优点：可以清楚地表现物质间的从属关系，更深刻地认识事物。,物质的分类,物质,纯净物,混合物,单质,化合物,金属,非金属,Na、Mg、Al,S、O2、N2,氧化物,酸,碱,盐,酸性氧化物,碱性氧化物,两性氧化物,不成盐氧化物,SO2、CO2、P2O5 Mn2O7,Na2O、CaO、Fe2O3,Al2O3,CO、NO,按酸根分,含氧酸,无氧酸,HNO3 、H2SO4,HCl,按电离出的H+数分,一元酸,二元酸,三元酸,HCl,HNO3,H2SO4,H2SO3,H3PO4,按强弱分,强碱,弱碱,NaOH、Ba(OH)2
5、,NH3H2O、Fe(OH)3,按电离出的OH-数分,一元碱,二元碱,三元碱,NaOH,Ba(OH)2,Fe(OH)3,正盐,酸式盐,碱式盐,Na2CO3,NaHCO3,Cu2(OH)2CO3,Al(OH)3,溶液,浊液,有机化合物,无机化合物,胶体,组成,是否含氧,酸根,金属,盐,化学反应,按反应物和生成物的类别,按反应中是否有离子参加,按反应中是否有电子转移,以及反应前后物质种类的多少,2 反应分类,简单分类法注意事项：先确定分类标准。分类标准不同，方法不同。按不同标准和方法，同一物质可同时归入许多类别,今日整理任务： 归纳整理单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系。以蓝皮书P17页 活学活用第4题为例，书写相关方程式。,
