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1、第一则,部编版小学语文五年级上册,是由孔子弟子及其再传弟子编写而成的，至战国前期成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合称为“四书”。,论语,1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同桌听。,初读课文,不耻下问,默而知之,ch,zh,我会读,读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 不耻
2、下问（c ch） 诲人不倦（hu hu）,易错音,知,耻,诲,识字读书,关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？1.敏而好学，不耻下问。2.默而识之，学而不厌，诲人不倦。,.,加点的字是多音字！,.,多音字,docerID:327037375,注意加点字的读音！,读课文，想一想课文主要写了什么？,本文主要讲了古人对读书的看法。,整体感知,诲,耻,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,我会写,左右结构,上下结构,耻,诲,初读课文，在把课文读正确、通顺的基础上，注意把握停顿。再读课文，借助注释理解文意，了解词语的古今异义现象，并联系自己的读书体会，说说课文中的读书方法对你有何启发。最后，
3、在理解记忆的基础上，背诵课文，并学习作者用简洁生动的语言讲明道理的方法。,学法导读,自由朗读课文：1.用“ ”画出不理解的词语，并试着翻译文章大意。2.想一想：这几句话，告诉了我们哪方面的道理？,敏/而好学，不耻下问。 知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。 默/而识之，学/而不厌，诲人不倦。 我非/生而知之者，好古，敏以/求之者也。 学如/不及，犹恐/失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,朗读指导,古文中，“而”前面一般是需要断句的。,知之为知之，不知为不知，是知也。,知道,是,这,同“智”，智慧,第一句,学习态度,求实,译文：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真
4、正的智慧。,敏而好学，不耻下问。,勤勉,喜好,以为耻,向比自己地位低的或学问不如自己的人请教,学习态度,谦虚,译文：聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。,第一句,zh,记住,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,满足,教诲,倦怠,译文：把所学的知识默默地记在心里，勤奋学习而不满足，教导别人而不厌倦。,第一句,不是,喜爱,勤勉,勤奋,我非生而知之者，好古，敏以求之者也。,译文：我不是生来就有学问的人，而是喜爱古代文化，通过勤奋学习求得学问的人。,第一句,就像,害怕,学如不及，犹恐失之。,译文：学习就像（在追赶什么，总怕）赶不上，学到后又害怕自己会忘记。,第一句,曾经,思索,吾尝
5、终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,译文：我曾经整天不吃饭， 整夜不睡觉，来苦苦思索，但这毫无益处，不如去学习。,第一句,说一说：通过阅读这段文章，你得到了哪些收获呢？,我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满，不能患得患失。,论语中还有有关读书学习的句子还有：_,子曰：“温故而知新,可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰：“学而时习之,不亦说乎?”,积 累：,一,学习、读书,教导别人诲人不倦,敏而好学、不耻下问知之为知之，不知为不知默而识之，学而不厌敏以求之思不如学,读书要有方法,课文图示,这首古文告诉我们读书、学习以及教导别人时的方法和态度。,课文图示,第一则,部编版小学语文五年级上册,谢谢您的聆听,
