人教版七年级上册生物学22《细胞怎样构成生物体》ppt课件（4课时）.ppt

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1、,第一节 细胞通过分裂产生新细胞,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,义务教育教科书(RJ)七上生物学课件,设问,许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？,细胞会生长、分裂、分化,?,新生细胞（小）吸收营养物质 体积大,液泡由小 大,一、细胞的生长：,结果是体积增大,细胞能不能无限制地生长？,细胞能无限长大吗？为什么？,不能，因为细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质更多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故细胞不能无限长大。,思考,1.细胞核先一分为二；2.细胞质分为两份，每份各含一个细胞

2、核；3.在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁，于是一个细胞分为两个细胞。,二、细胞分裂：,植物细胞分裂过程示意图,对于植物细胞,植物细胞和动物细胞细胞分裂的比较 细胞分裂的结果是细胞数目增多,1.细胞核先一分为二；2.细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；3.细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。,对于动物细胞,细胞核上有染色体,染色体,DNA,蛋白质,染色体在分裂时又是怎样变的呢？,复制,两个新细胞的染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。,结果,二、细胞的分裂,细胞分裂时染色体的变化：,1.细胞核一分为二2.细胞质分成两份3.形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁

3、）,先复制一次再平均分配结果1.两个新细胞的染色体形态和数目相同。2.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。,过程,结果,定义,过程,结果,新细胞与原细胞的染色体形态和数量也相同。新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。,知识总结,脱缰之马癌细胞,脑癌细胞,胸腺癌细胞,子宫癌细胞,肺癌细胞,脱缰之马癌细胞,全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是：1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官。,为什么癌细胞会夺取人的生命？,癌症发病率排序,生活中致癌的因素有： 化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食

4、物、有毒气体、污染的水等。都有可能导致正常细胞变成癌细胞。,预防癌症应做到：1.不吸烟，少饮酒。2.少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。3.多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。4.不吃发霉、变质的食物。5.避免过多日光曝晒和适量运动。,如何预防癌症？,1.生物体由小长大，是与细胞的（ ）和（ ）分不开。,分裂,生长,复习巩固,4.新分裂的细胞与原细胞的染色体形态和数目（ ）。,2.染色体是由两种物质构成的，它们是（ ）和（ ）。,DNA,蛋白质,3.DNA主要存在于（ ）中。,细胞核,相同,5.果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是多少？（ ） A.2对 B.4条 C.4对 D

5、.8对6.动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞壁和细胞膜 D.细胞核7.植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ） 细胞核平均分成两个 细胞质平均分成两份，每份各含一个核 在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 A. B. C. D.,C,B,A,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第二节 动物体的结构层次,义务教育教科书(RJ)七上生物学课件,细胞分化形成不同的组织,合作学习一,1.理解细胞分化的概念,显微镜下的人体细胞,观察人体不同种类细胞的图片，讲述各类细胞的功能,观察受精卵多次分裂后再分化成不同种类细胞图，感知细胞分化的过程。,受精卵通过细胞分裂

6、产生新细胞。 这些细胞起初在形态、结构方面是很相似的。 后来大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。,什么是细胞的分化？,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态 、 结构和生理功能上发生差异性的变化的过程，叫做细胞的分化。,区分细胞分裂与细胞分化的不同, 你能用不同的几何图形将下图补充完整，以表示出细胞分化的过程吗？,细胞（分裂）,细胞（分化）,分化后的不同细胞是随机地交织在一起还是形成了有序的结构呢？试说明理由。 实验探究：观察人体的四种基本组织 步骤：据永久切片标签，明白将要观察的是人体哪种组织 显微镜下观察该组织的细胞的形态、结构 描述构成各种组织的细胞的特点 什么

7、叫组织？,2.概述细胞分化形成不同的组织,由形态 、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织 。,阅读60页细胞分裂分化形成组织的插图 思考：受精卵是怎样形成各种不同的组织的？,肌肉组织,神经组织,结缔组织,上皮组织,多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。,3.识别人体的四种基本组织,阅读60页四种基本组织插图及所附文字说明，列表比较四种基本组织。,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,组织进一步形成器官,合作学习二,1.据61页图文完成下表，知道器官通常是由多种组织构成的。,2.什么是器官？ 由不

8、同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 3.探讨皮肤属于组织还是器官？ 学会判断人体的结构层次,皮肤是否具有一定的功能？皮肤划伤时会感到疼,会流血,说明皮肤中有哪些组织?“怒发冲冠”、起“鸡皮疙瘩”，说明皮肤中可能还有什么组织？,试判断红血球、血液、皮肤分别属于哪个层次。,1.器官构成系统 观察人体消化系统图片，讨论：你看到了哪些器官？这些器官之间有着怎样的联系？,器官构成系统和人体,合作学习三,观察其他系统图片讨论： 你能说出这些系统的名称吗？它们各有哪些主要器官？各具有什么功能？,八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。,什么是系统？,能够共

9、同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。,2.各系统相互配合形成统一的人体 人在剧烈运动时，与安静状态相比，身体出现了哪些变化？说明了什么问题？,人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，是一个统一的整体。,看图归纳：人体的结构层次,请你尝试表示人体的结构层次。 细胞 组织 器官 系统 动物体或人体,你学到了什么,细胞,分裂,分化,组织,上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织,器官,系统,生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统,人体,概念,概念,概念,1.组织形成过程中起主要作用的是（ ） A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂

10、D.细胞分化2.人的心脏属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统3.组织形成的过程大致（ ） A.细胞分裂细胞分化细胞生长 B.细胞生长细胞分化细胞分裂 C.细胞分裂细胞生长细胞分化 D.细胞分化细胞分裂细胞生长 4.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织,学案检测,D,C,C,B,p62,2.皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织； 如果皮肤被划破，我们会感到疼，说明皮肤中有神经组织； 皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。,1.、 ,3.,心脏 上皮组织 唾液腺 肌肉组织 股骨 神经组织 大脑

11、结缔组织,4.细胞组织器官系统人体（如图）,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三节 植物体的结构层次,义务教育教科书(RJ)七上生物学课件,1.动物的结构层次是从什么阶段开始的?,答:受精卵。,2.动物体的结构层次从宏观到微观分为哪几个层次?,器官,组织,细胞,系统,答：,课前回顾,一株绿色开花植物是由那些器官组成的？每一种器官的主要的功能是什么？,根,茎,叶,花,果实,种子,输送水和无机盐等物质,进行光合作用和制造有机物,繁殖后代,吸收水和无机盐,小组讨论,叶,花,茎,果实,种子,种子,你认识这些植物的器官吗？,根,器 官：,不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。

12、,组织构成器官,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的六大器官,由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。,组 织：,组织的形成：,细胞分化的结果,植物的几种主要组织,分生组织,1.概念:在成熟的植物体内,总保留一部分不分化的细胞,它们终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织，称为分生组织。2.特点细胞小细胞壁薄细胞核大细胞质浓具有很强的分裂能力,1.保护组织：,（1）分布：植物体的根，茎，叶表面的表皮细胞,（2）功能：主要是保护作用，此外还有减少体内水分的蒸腾，控制植物体与环境的气体交换，防止病虫害的侵入。,3.营养组织：,（1）分布：根，茎，花，果实，种

13、子中。,（2）功能：储藏营养物质，含有叶绿体的营养物质还能进行光合作用。,其他组织,（2）功能：运输物质,（1）分布：茎，叶脉，根尖成熟区等处。,2.输导组织：,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。,植物体的形成,生物体的结构层次,知识总结,细胞,组织,器官,植物体,动物体,系统,分化,组成,组成,组成,组成,植物的组织培养,知识拓展,植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织。器官或细

14、胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。由于组织培养法繁殖植物的明显特点是快速，每年可以数以百万倍速度繁殖，因此对一些繁殖系数低，不能用种子繁殖的名特优植物品种的繁殖，尤为意义重大。,1.洋葱表皮属于什么组织？（ ）,A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织,2.吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（ ） A一种结缔组织 B一种营养组织 C一个器官 D一个系统,3.一株小麦由_、_、_、_、_、_六种器官组成。,根,茎,叶,花,果实,种子,4.番茄果肉具有_作用，属于_组织。,储存营养,营养,复习巩固,C,

15、B,5.下图是一株绿色开花植物体（番茄）。请据图回答：（1）构成植物体的基本单位是： 。（2）与植物的营养有关的器官是 、 和 。与植物生殖有关的器官是 、 和 。 （3）番茄的表皮属于 组织，而我们食用的果肉属于 组织 。,细胞,根,茎,叶,花,果实,种子,保护,营养,课后实践,在彩纸上绘制生物体的结构层次图或剪贴画,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第四节 单细胞生物,义务教育教科书(RJ)七上生物学课件,眼 虫,变形虫,草履虫,草履虫是单细胞动物，生活在有机质丰富的水中。,一、单细胞生物,身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。,二、观察草履虫,1. 材料用具：草履虫培养液，显微镜

16、，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。,（限制运动）,（表层氧气多）,放棉花纤维,从表层吸一滴培养液,2. 方法步骤：,三、单细胞生物的结构和生活,草履虫,观察与思考,1.草履虫的结构包括哪些，各自的功能是什么？2.草履虫体内的食物泡是否只有一个，是静止的吗，大小一样吗，为什么？3.伸缩泡在体内分布情况怎样，能说出它们 收 缩与舒张有什么关系吗？,纤毛,表膜,口沟,胞肛,食物泡,细胞质,细胞核,伸缩泡,收集管,草履虫的结构示意图,（运动）,（呼吸、排泄）,（消化、吸收）,（排泄）,1.结构,摄食与消化,细胞内消化,气体交换,呼吸过程,生殖过程,应激性,如果让你找一些单细胞生物来做实验，

17、你将到什么样的环境中采集它们？要检验所取材料中有没有单细胞生物，你将选用什么仪器？你选择仪器的依据是什么？,有机物丰富的水中,显微镜,单细胞生物的身体很小,2.生活,生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中,1.利,（1）鱼类饵料,喇叭虫,太阳虫,钟虫,四、单细胞生物与人类的关系,（2）净化污水,2.弊,疟 原 虫,痢疾内变形虫,（1）危害健康,链球菌（引起肺炎）,一种杆菌（引起食物中毒）,（2）引起赤潮,一、判断题1.草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。( ) 2.凡是单细胞生物体内都不含叶绿体都不能进行光合作用。( ) 3.变形虫是一种单细胞生物，它能独立完成营养、呼吸、排泄

18、等多种生命活动。( ),课堂练习,二、选择题 1. 能大量吞食细菌使污水净化的单细胞生物是（ ）A. 变形虫 B. 小瓜虫 C. 喇叭虫 D. 草履虫 2. 草履虫消化食物的结构是（ ） A. 口沟 B. 细胞质 C. 食物泡 D. 伸缩泡3. 草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过（ ）A. 收集管 B. 伸缩泡 C. 表膜 D. 胞肛,D,C,D,4. 制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为（ ）A. 将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡B. 限制草履虫的运动，便于观察C. 限制颜色的反差度，可以进行对比观察D. 与草履虫比大小,5. 取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要（ ） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 养料,B,C,