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1、,著名心理学家皮亚杰认为，一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面。研究表明，大多数成年人在遵守规则方面出现的问题，都与其成长过程当中接受的教育、家庭环境的影响有直接关系。本课件从什么是规则意识谈起，结合自身在与儿童交流、互动过程中的实例以及生活中的具体事例，为网友讲解如何培养儿童的规则意识。,导 语,目,录,contents,01,规则意识是指发自内心地以规则为自己行动准绳的意识。,什么是规则意识,第一个层次,第二个层次,第三个层次,对规则的认知和理解,愿意遵守规则的愿望和习惯,让遵守规则成为自己内在的需要,三个层次层层加深,认识规则对于孩子的成长非常重要，在儿时养成了遵守
2、规则的良好意识，孩子在学校就会尊重老师、遵守学校规章制度，在企业就会尊重领导、遵守企业规章制度，在社会上就会遵守国家法律法规，而不至于出现过激行为。,规则意识包含三个层次：,规则意识是孩子成长过程中的重要方面,1,2,02,对于不同年龄阶段的孩子，在规则意识培养方面要采用的方法是不同的。,如何培养孩子的规则意识,儿童规则意识建立发展的不同阶段,和善而坚定地给孩子建立规则,倾听与共情,倾听，是家长培养孩子规则意识的一个重要技能。共情，是让孩子把内心的感受说出来，并让他感受到家长的认可和理解。,儿童规则意识建立发展的不同阶段,10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭,10岁之前，孩子对一件事情
3、该做与不该做，关注的是结果的好与坏；10岁之后，孩子对一件事情的判断开始有道德评判标准。,了解了孩子关于规则意识建立发展的不同阶段，我们才能够根据不同阶段的特点，采取不同方式帮助孩子建立规则意识。,如果家长没有用倾听的方式体察到孩子的感受、感受到孩子真正的需求，而直接下达命令或者给出建议、解决方法，孩子是不会接受的。因此，帮助孩子建立规则意识的前提是倾听，没有这个前提，规则再正确孩子也听不进去。,回应孩子的感受和需要,邀请孩子一起制定规则,家长列出想到的解决方法并与孩子交流,去除不好的建议和解决方案,与孩子达成协议建立规则,01,02,03,04,05,从倾听到建立规则可分为五个步骤,倾听与共
4、情,倾听与共情,有时倾听可能也会无效,一般来讲，共情的语言有哪些？“妈妈觉得你”“这件事让你觉得”“你现在的感觉是”“你的意思是”“我想你的意思是，对吧？”“你觉得，这是你想说的吗？”“，你感觉怎么样？”,什么是共情？共情，就是让孩子把内心的感受说出来，并让他感受到家长的认可和理解。,掌握了这些句式，家长就可以尝试着与孩子共情。将这些语言运用到我们生活当中并不难，只是很多家长缺乏这方面的耐心，也没有意识到这些语言的技巧。,倾听与共情,当我们告诉孩子哪些该做、哪些不该做的时候，我们不要带着自身情绪的发泄，也不要忽视孩子的情绪，而是要对孩子的情绪有感知、有认可，与孩子有共情。在以上前提之下，给孩子
5、建立规则的态度要和善而坚定。,和善而坚定地给孩子建立规则,要清楚具体地告诉孩子现在应该做什么,要采用启发式的提问方法,要确定孩子是否明白当时的情况和具体条件,可以让孩子进行“有限选择”,接纳和认可孩子的负面情绪,尝试运用非语言的方式与孩子进行沟通,邀请孩子共同制定规则,要注意有效跟进规则的执行情况,和善而坚定地给孩子建立规则,家长与孩子的联结是最亲密的，这种联结对孩子的成长作用非常大。,在孩子成长关键期，家长能够在建立规则意识方面多下功夫，孩子青春期的逆反心理就没有那么厉害，成长也会更加和谐、顺利。,一般来讲，家长给孩子建立规则的初心是希望保证孩子的健康、安全，或者让孩子形成良好的习惯等。,因此，在初心背后，家长需要付出更多的爱。,家长可以通过共情、倾听、游戏等各种交流和互动，让 联结更加紧密。,若孩子在青春期出现不守规则、任性等情况，家长就是为孩子规则意识不足买单。,归结起来，当家长与孩子交流的时候，首先要让自己冷静下来，做好倾听孩子的声音、与孩子共情的准备；其次，要选用恰当的方式，不批评、不指责、不直接评价、不直接解决问题，而是按照孩子的思维模式去进行交流；最后，要多引导孩子自己去想办法解决问题。,结 语,
