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1、2022/12/22,职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),关于职业生涯规划书,职业生涯规划书，是付诸纸面的职业生涯规划过程，也就是说是在一张白纸上描绘出职业生涯的蓝图。大学生完成职业生涯规划书，是特定人群、特色任务按照最基准程序有风格地完成规划的过程。强调发展基础有效性的、强调职业发展路径的可行性、强调短期规划过程详实性,职业规划书制作(1),关于职业生涯规划书,特定的人群、特定的时期、特定的需求。阶段特性与职业发展：从角色出发的规划。,职业规划书制作(1),-来自我的困惑,困惑一：我很迷茫，这些个学生的作品为什么一看都差不多。困惑二：我很郁闷，他就要一辈子当一个
2、普通中学老师，太平淡。困惑三：我很担心，我觉得这个学生的最终职业目标很难达到。困惑四：我很犹豫，女生是不是要把特定的生涯角色考虑在内。困惑五：我很开心，我的学生的测评结果非常好，指向很明确。困惑六：我很轻松，我的学生自我规划能力很强，不需指导。困惑七：我很期望，学生的规划作品最终能付诸实施实现职业目标。,职业规划书制作(1),WHAT WE NEED,职业规划书制作(1),职业生涯规划书模板,封面引言页目录正文结束语,职业规划书制作(1),理性职业生涯规划的过程,职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),我是谁？,我将成为谁？,怎样去行动,大学生职业生涯规划线路图,今天的我,明天的我,职业生
3、涯规划,职业规划书制作(1),我适合做什么,我想做什么,什么对我最重要,我能够做什么,职业规划书制作(1),第一部分 （自我评估）1.1基本情况陈述1.2职业兴趣类型的情况，对应分析结果：我的具体情况是。1.3职业能力倾向的情况，对应分析结果：我的具体情况是。1.4职业人格分布的情况，对应分析结果：我的具体情况是。1.5职业价值观取向情况，对应分析结果：我的具体情况是。1.6自我分析小结,职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),第二部分 职业生涯条件分析（环境分析）2.1家庭环境分析：经济情况、家人期望、家族文化的影响2.2学校环境分析：学校特色、专业学习、实践经验等
4、等2.3社会环境分析2.4职业环境分析2.4.1行业分析-某行业现状和发展趋势-人业匹配2.4.2职业分析-某职业工作内容、工作要求、发展前景-人岗匹配2.4.3单位分析-类型、文化、发展阶段、工作氛围-人企匹配2.4.4地域分析-城市发展前景、文化特点、人际关系等-人城匹配职业生涯条件分析小结,职业规划书制作(1),职业轮的概念,职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),SWOT分析法,优势（Strength）1.2.3.利用优势和机会的组合,机会（Opportunity）1.2.3.改进劣势和机会的组合,危机（Threat）1.2.监视优势和危机的组合,劣势（Wea
5、kness）1.2.消除劣势和危机的组合,外部因素分析,自身因素分析,机 会,危 机,职业规划书制作(1),小敏的SWOT分析考公务员,职业规划书制作(1),补充SWOT分析本科就读于普通院校，研究生毕业于著名高校文科硕士。英语六级，有学生工作经验，但没有任何实习就业经验，考公务员,SO战略：突出著名高校硕士毕业，大范围投递简历，多争取笔试，面试机会,ST战略：投递简历至外企，通过英语表达等增加录用机会,WO战略：参加各类型公务员考试，通过职位筛选，扬长避短,WT战略：多争取面试机会，提升面试能力，不放弃任何努力。,职业规划书制作(1),第三部分 职业发展目标定位（目标确立）3.1职业目标的确
6、定综合第一部分和第二部分进行职业定位的分析后得出结论：职业目标从事某某行业的某某职业发展策略进入某某类型的组织（到某某地区发展）发展路径走专家路线（走管理路线）3.2.职业目标的分解组合把职业目标分成三个规划期：即短期规划、中期规划、远期规划，现对各个规划期的要实现的目标进行分解：计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施备注3.3总结分析后得到我的职业发展具体路径：员初级-中级-高级,职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),职业规划书制作(1),第四部分 具体执行计划（策略实施）4.1短期目标的实施计划4.2中期目标的实施计划4.3远期目标的实施计划,职业规划书制作(1),25,找到
7、打开职业之路的钥匙,职业规划书制作(1),第五部分 评估调整5.1评估的内容5.2评估的时间5.3调整的原则5.4调整的办法,职业规划书制作(1),-大学生职业生涯规划书的问题,问题一：华而不实 缺乏内涵问题二：模板单一 大同小异问题三：依赖测评 直接定向问题四：角度单一 探索路径不够充分问题五：依据陈列 没有对应思考分析问题六：内外生涯没有兼顾 知己知彼不相匹配 问题七：目标分析 缺乏分解与组合问题八：通路模糊 没有明确描述问题九：计划泛泛 没有点线面措施问题十：评估调整 停留于本本规划,职业规划书制作(1),STAY HUNGARY STAY FOOLISH,A,2022/12/22,职业规划书制作(1),演讲完毕，谢谢听讲!,再见，see you again,3rew,
