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R七年级下册,第2课时 实数的运算,情景导入,探究新知,相反数与绝对值,思考,有理数关于相反数和绝对值的意义同样适用于实数.,0,0,1.求下列各数的相反数与绝对值.,相反数,绝对值, 2.5,2.5,0,0,2.求下列各式中的实数x.,（1）|x| =,（2）|x| = 0,（3）|x| =,（4）|x| = ,实数的运算,例2 计算下列各式的值.,例3 计算（结果保留小数点后两位）,1.计算.,误区一：没有掌握实数的运算律,基础巩固,随堂演练,1.填表.,2,2,2.计算,综合运用,D,4.计算.,课堂小结,在进行实数运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样运用. 近似计算时，计算过程中所取的近似值要比题目要求的精确度多取一位小数.,1. 从课后习题中选取；2. 完成练习册本课时的习题。,课后作业,教学反思,本课时教学应从学生已有的认识出发，借助有理数知识，拓展延伸到实数范围内的知识认识，注重学生间的自主探究、交流，从而完成对实数知识的理解. 实数的运算是有理数运算的扩展，引领学生适时地把有理数的运算法则延伸到实数运算领域，理解二者间的联系与区别.,习题6.3,复习巩固,综合运用,拓广探索,
