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1、北师大版小学数学第十二册,面的旋转,点动成线,线动成面,面动成体,想象这些平面图形绕着轴旋转会形成什么？,小组活动提示 1. 每人从学具袋里任意选择一个长方形或一个直角三角形。 2.请大家选择好以哪条线为轴旋转后，然后朝一个方向快速旋转 。 3. 把你的发现记录在汇报单上。,成果汇报卡记录我的发现,以长为轴,以长为轴,以宽为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以长为
2、轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,以长为轴,以宽为轴,以两条宽中点的连线为轴,以两条长中点的连线为轴,我发现：同一个平面图形，以不同的边为轴，旋转出的立体图形可能是相同的。,以较长的直角边为轴,以较短的直角边为轴,以斜边为轴,我发现：同一个平面图形，以不同的边为轴，旋转出的立体图形也可能是不一样的。,长方形旋转后,正方形旋转后,形成圆柱,我发现：不同的平面图形，也能旋转出相同的立体图形。,旋转后会得到哪个图形？,想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,生活中的圆柱和圆锥,思考：你想从哪些方面研究圆柱和圆锥？用什么样的方法研究？,小组活动：利用手中的学具；用看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征。,回顾,
