《人教五上 18慈母情深优质课ppt课件全国青年教师素养.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教五上 18慈母情深优质课ppt课件全国青年教师素养.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,慈母情深,同学们，前面我们学习了地震中的父与子，惊叹于父爱创造的奇迹。其实，生活中，还有一种爱，像一杯茶这般淡雅，如几缕风那样轻柔。她就是质朴的母爱。现在，我们一起走进梁晓声的一篇文章慈母情深，去感受一下吧！,梁晓声，1949年出生，山东人。当过知青、小学教师。1977年毕业于复旦大学中文系。中国作家协会会员。作品有长篇小说一个红卫兵的自白、雪城，小说集天若有情、这是一片神奇的土地、人间烟火、白桦树皮灯罩等。,识记词语,怂恿（sng yng） 桀骜（ji o）不驯 怪诞（dn） 虎视眈眈（dndn） 疥疮（ji chung） 绰绰（chu chu）咕哝（g nong ） 呵（ h ）斥内疚（
2、 ji ） 祈祷 （q do）龟裂（jn li） 竹篾（mi）,自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。并想一想课文讲了一件什么事？你读懂了什么？,课文讲述了“我” 难很想买一本青年近卫军，但因贫困的家境，“我”的愿望以实现。母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买书，“我”终于有了第一本长篇小说。,请大家再读课文，边读，边找，在哪些字里行间体会到了慈母情深？认真体会那涌动在字里行间里的爱意。,“我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。七八十台发出的噪声震耳欲聋。”,初见情形（辛劳的母亲 瘦弱的母亲）,想一想,“震耳欲聋”是什么意思？你平常在什么地方有过这种
3、感受。当时你心里是什么滋味？文中哪里还能看出噪声“震耳欲聋”？作者到母亲工作的地方来干什么？,震耳欲聋:耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。母亲大声问向母亲要钱，想买一本书。,读一读,“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”,你读懂了什么？哪个词语用得最贴切？你从“瘦弱”、“脊背弯曲”“头挨近” 几个词语中看到了那些画面。在一个噪声震耳欲聋的环境里，母亲就这样日复一日地辛苦劳作，“我”心里是什么滋味？,通过对母亲外貌的描写，说明母亲是一个瘦弱的人。“极其瘦弱”说明母亲不是一般的瘦。这里也间接点明了母亲工作环境的恶劣，挣钱不容
4、易。,转身的一刻（疲惫的母亲）,“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望者我，我的母亲”,当母亲熟悉而有陌生的背影转过的一刻，为何显得如此漫长？你能明白作者当时在想些什么吗？,这一句描写了母亲在及其疲惫的劳动中艰难转身的细节，强调的是“我”看到的是一个疲惫的母亲，写出了“我”内心受到的强烈震撼难以形容的痛楚。蕴含了“我”对母亲的感激崇敬。,匆忙的背影（忙碌的母亲）,“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”,从这一句中你读懂了什么？“立刻”是什么意思？ “立刻”换成“马上，立即”可以吗？为什么？,“立
5、刻”是立即、马上的意思。 “立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人的生活拼命挣钱，完全没有喘息的时间。更能突出母亲工作的枯燥、单调，表现作者对母亲的感激与热爱。,“母亲掏衣兜.，用龟裂的手指数着。”“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我.。”,1、母亲掏出了怎样的钱？我看到了一双怎样的手？说明什么？2、为何用“塞”字？塞给我的仅仅是钱吗？如果你是梁晓声，面对着这一切，你会想写什么？,塞钱的瞬间（通情达理的母亲）,这段话刻画出一位即贫苦又通情达理的母亲形象。“一卷揉得皱皱的毛票”写出了“我”家境的贫寒；“龟裂的手指”则写出这钱来得不容易；而“掏”“数”两个动词说明妈妈很珍惜这不多的钱。,从中可以体会出 母亲给“我”的不仅是钱，还有对“我”的支持和爱。,孩子们，作者的母亲用独特的方式在爱着自己的儿子，给了他一份沉甸甸的母爱。其实，在我们的生活中，我们的母亲也无时无刻不在牵挂着我们。下面我们来聊一聊咱们的母亲吧！,1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、搜集颂扬母爱的名句或诗歌。,
