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1、自主学习模式的构建,桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。,中国著名的教育家陶行知先生曾指出：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。 俗话说：授以一鱼，可食一日；授以捕鱼一技，可食一生。,重“智“轻“非“：重视智力因素，忽视非智力因素,重形式轻效果：重课堂表面形式，轻教学实际效果,C,D,重讲轻练：教师讲得多，学生练得少.,重文轻道：重视传授知识，轻视学生能力培养,A,B,CONTENTS,教,师,一、传统教学,被动接受,1,死记硬背,2,机械训练,3,低效低能,4,Table of Contents,一、传统教学,学 生,基础教育课程改革纲要提出:要“改变课程实施过于强调接受，死记硬
2、背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”其目的就是要转变这种他主的、被动的学习状态，提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。因此，培养学生的自主学习能力成为课程改革的首要目标。,1、培养自主学习能力有助于提高课堂学习效率。课堂学习效率的大幅度提高是实施素质教育的关键，更是课堂教学所必需的。,4、自主学习能力是创新人才必备的基本功。,3、自主学习能力是个体终生发展的需要。自主学习是个体走出学校后采取的主要学习方式，如果没有自主学习能力，个体的终生发展会受到极大的限制。,2、
3、自主学习方式有利于提高学习效率。学业成绩优秀的学生往往是自主学习能力较强的学生。,二、课程改革的现实意义,百科全书式的“全才”牛顿,进化论的奠基人达尔文,伟大的发明家爱迪生,第一个获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言,自主学习能力的强弱能主宰人的命运，自主学习能力对于一个人一生的发展非常重要。,自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。,三、自主学习的概念,自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，使儿童和青少年通过自主学习，具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进
4、自身发展的基本素质。,自主学习的目标,（1）独立性。自己学习不依赖老师和其他人 自觉学习不需别人强迫或督促 主动学习根据自己内在的需要进行学习。（2）差异性。由于学生掌握知识程度的不同，解决问题的方法当然也就存在差异。,自主学习的特点,（一）自主学习模式构建的必备条件,（二）课堂教学模式的构建,四、自主学习模式的构建,1、培养学生的学习兴趣是首要的。,2、学习能力是自主学习的基础。,3、建立和谐融洽的师生关系。,4、校园文化氛围是关键。,5、明确的学习目标、任务不可缺。,（一）自主学习模式构建的必备条件,6、培养学生养成良好的学习习惯。,初步感知,总结评价,课堂检测,教师点拨,班级讨论,自主学
5、习,小组交流,（二）课堂教学模式的构建,1、初步感知-为学习新知做准备,2、自主学习-把学习的权利还给学生,“五让”策略：让学生自己思考；让学生自己观察；让学生自己表述；让学生自己动手；让学生自己推出结论。,3、小组交流-集思广益,“交流”就是小组的讨论与展示。 基础问题组内交流一般问题组间交流典型问题全班讨论,4、班级讨论 排疑解难,5、教师点拨 用题目推进思维,6、课堂检测 -检查学生目标达成度（1）练习有“方”（2）练习有“层”（3）练习有“味”,课堂检测检查学习目标达成度,练习有“方”。设计的练习既要有利于学生对重 点、难点的理解和掌握，又要有利于学生理清知识点间的联系和区别，更要有利
6、于学生思维能力的提高1。 练习有“层”。练习的设计要依据学生的特点创设一定的“层次” 。 练习有“味”。练习有“味”指的是练习的设计要兼有一定的生活味、趣味。,7、总结评价 -巩固提升,五、自主学习模式的构建需要注意的问题：,1、不同的课型需要不同的教学模式来更好地完成教学任务，探索各种课型的教学模式是我们下一步努力的方向。2、导学案如何编写更有助于学生自主学习。3、必须给学生提供必要的自主学习策略辅导。4、教学要遵循循序渐进的原则。自主学习作为一种新的学习方式，一定要循序渐进，要有足够长的磨合期。,人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。 -陶行知,一个和蔼可亲的老师
7、，让学生感到亲切。一个德才兼备的老师，让学生感到敬佩。一个知识精深的老师，让学生充满仰慕。一个胸怀博大的老师，让学生放飞梦想。一个善于引导的老师，让学生终生受益。你，想做一个什么样的老师呢？,心灵感悟,江泽民总书记在关于教育问题的谈话一文中指出：“要切实保证学校有一个安静、和谐、健康的育人环境。”,浓郁的文化氛围、优美的育人环境，体现一所学校的文化积淀和底蕴，它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用，更具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的作用。因此，良好的校园文化氛围，能更好地塑造美好的心灵，充分发挥育人的作用。,6、培养学生养成良好的学习习惯。,阅读习惯 书写习惯 记忆习惯 定计划的习惯 上课认真听讲的习惯 按时完成作业的习惯 多思、善问、大胆质疑的习惯等,“一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。” -人类的老师,
