培育职业精神ppt课件.ppt

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1、第六章 培育职业精神 树立家庭美德 第一节 职业生活中的道德与法律第二节 大学生择业与创业 第三节 树立正确的恋爱婚姻观,教学目的,培育高尚的职业精神，树立新时代的家庭美德是树立社会主义荣辱观、锤炼人的优秀道德品质的重要环节。通过本章的学习，应当能够： 第一，通过认真学习职业道德和职业中的法律知识，树立正确的择业观和创业观； 第二，正确认识和对待爱情，学习、掌握婚姻家庭的道德和法律要求，为解决好立业成家的人生重大课题打下良好的基础。,本章学习重点,第一，理论方面的重点，是如何认识职业与道德、法律的关系，如何理解与把握爱情的本质与真谛，这是培育职业精神、树立家庭美德的基础；第二，知识方面的重点，

2、是职业道德的基本要求、职业中法律的基本要求、恋爱中的道德与家庭美德的内容。,本章学习难点,第一，学习职业道德与职业生活中法律的基本要求，不应当停留在对道德和法律知识的记忆和背诵的层面上，而应当内化为自身素质的组成部分，提高到自觉意识的层面，并体现在职业活动中； 第二，对爱情本质的认识与恋爱道德的学习，能够正确地处理学习和恋爱的关系以及恋爱中所出现的一些问题。,本章学习热点,第一，当前我国的就业压力较大，从我国的就业形势和当前大学生的实际情况来分析，要较好地解决目前的就业问题，固然需要党和政府为大学生就业创造良好的条件和环境，但更需要同学们树立正确的择业观和创业观。树立正确的择业观与创业观的基本

3、要求有哪些，大学生应如何择业与创业? 第二，大学生恋爱与恋爱道德。,学习方法,1通过对教材及相关材料的阅读，掌握职业道德的基本要求与职业生活中法律的基本要求，掌握我国目前就业形势，树立正确的择业观和创业观。2查阅相关书籍资料，欣赏经典爱情故事来加深对爱情本质的认识；学习、掌握婚姻家庭的道德和法律要求，为树立正确的恋爱观，寻找合适的人生伴侣、建立幸福家庭打下良好的人生基础。,第一节 职业生活中的道德与法律,一、职业与道德和法律 二、职业道德的基本要求 三、职业生活中法律的基本要求 四、大学生职业道德素质与法律素质的培养,一、职业与道德和法律,1、什么是职业？ 2、职业道德的内涵。 3、职业生活中

4、的道德与法律的共同点和区别。,1、什么是职业？含义：就是人们所从事的工作。是指人们获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。“三百六十行，行行出状元”。 特别关注： 任何职业行为都存在着人与人之间的关系问题。包括职业内部从业人员之间，不同职业从业人员之间，职业从业人员与服务对象之间的关系，所以职业道德和法律就出现了。,在生活中，我们常感到服务人员态度冷淡、生硬，有时甚至出口伤人。但他们在家里却很可能是好子女、好妻子、好丈夫，他们对自己的亲人是热情的、负责的、仁爱的，所以他们缺乏的不是一般的道德，而是职业道德。 在市场经济中，社会在一定意义上是一个“人人为我，我为人人”的 组织，一个人

5、的生活质量取决于他周围许多为他服务的人的工作质量。如果他周围的人都抱着应付了事，忿忿不平的怨恨心态来对待自己的工作，他就不可能享有良好的生活质量。,2、职业道德的内涵（1）传统：中国古代是以拜神的形式体现，当木匠要先拜鲁班，当医生要拜药王的；使得从业人员对职业有由衷的荣誉感和自豪感，以及自觉遵守行业规矩。,鲁班,孙思邈,如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 马克思青年在选择职业

6、时的考虑 每一个行业，都各有各的道德。 恩格斯,（2）职业道德的含义 是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 比如：“师德”、“医德”、“艺德”、“军德”等；“商业道德”、“科技道德”、“体育道德”、“公务员道德”、“新闻道德”等。 现代职业道德的形式：包括职工守则、劳动规程、服务公约、职业誓词、工作规章等。,2005年年底，有关黄禹锡干细胞学术造假的丑闻逐步被揭露。首尔大学经调查最终认定黄禹锡学术造假，并宣布解除他的教授职务。韩国政府也取消了授予他的“最高科学家”称号。韩国检察部门于09年年8月份对黄禹锡提出诈骗、侵吞研究经费和非法买卖人体卵子等指控。,

7、3、职业生活中的法律的内涵 是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的法律规范。职业生活中的道德与法律共同点 1、鲜明的职业性。比如：会计师不能做假帐，但这个要求对理发师就没有意义。老师要为人师表，但对操作工就不一定适合。 2、明确的规范性。即可操作性，什么能做，什么不能做。 3、调节的有限性。对其他职业不能调节。比如，法官法，对餐厅服务员不适用。,职业生活中的道德与法律区别1、职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识，即职业良心（内心的道德法则）。当一个人感到自己尽职尽则时，就会“无愧良心”；反之，受到“良心谴责”。 职业道德不应被看作来自于社会的强制，而应当是从业者自觉

8、所体认的道德要求。 如：做教师就是“良心活”，你可以很费劲，工作很好；也可以很省事，工作一般。 2、职业生活中的法律体现的是社会对一定职业活动的他律要求。,二、职业道德的基本要求,注：不管你从事何种职业，都有共性。 （一）爱岗敬业 （二）诚实守信 （三）办事公道 （四）服务群众 （五）奉献社会,耳熟能详，都知道； 听起来容易，做起来难； “一看就懂”、“一听就会”、不一定“一做就对”。 原因： 知其然，不知所以然； 知之甚少，深刻性不够，了解不多。,（一）爱岗敬业,1、含义：反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽则的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求

9、。 （1）干一行爱一行，爱一行钻一行； （2）精益求精，尽职尽责。 “八荣八耻”之一“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。,职业精神释放出来的“超能力”,世界顶级企业成功的背后都蕴藏着一种无坚不摧的职业精神所释放出来的“超能力”。日本索尼公司的一个普通工人把企业实现突破的战略时刻印在自己的心头，因此，他才会将自己突发的灵感奉献给企业，从而成就了畅销世界的“随身听”；联邦快递的一个普通员工牢记公司的宗旨就是要实现“隔日到达”的承诺，因此，他才会即使遇到雪崩，最后也能克服重重困难按时将邮包送到客户手中，使得客户发誓终生要做联邦快递的忠实客户。,2、不爱岗敬业的结果（1）影响自身感受。如，不喜欢自己的

10、工作，每天8小时上班是一种磨难，很烦，生活质量不高。 （2）影响工作业绩。不喜欢自己的工作怎能兢兢业业、深入钻研？差不多就行了。 （3）影响他人利益。如教师不好好备课，影响同学利益，学生都是缴纳学费的。,3、为什么难？（1）大材小用型这工作和我的能力太不匹配了。 结论：要不断证明自己，扎扎实实去做。 （2）被逼无奈型没办法，权宜之计。 结论：你可以选择做或不做，但一旦做一种工作，从道德角度，就要认认真真去做。 （3）性格不完善型个性缺陷。 结论：个性改造。,如从事揭露社会阴暗面，或者到战争前线采访的新闻记者，也经常要冒生命危险。他们忠于自己的职业所付出的代价决不是金钱所能衡量的。 在警察、部队

11、官兵中都不乏以身殉职的动人事例。,如何解释：有时有的人因忠于职业而付出的代价大大高于他可能得到的报酬。,思考：什么使得家具厂赢得市场,一家军工企业生产民用家具，在一批货发出后，发现有一张桌子少漆了一遍。经查找，这张桌子已经被顾客买走了。于是厂方便通过电台连续广播了半个月，寻找那位买主。没想到，这一举措虽然没找到买主，结果却引来了12家商场愿意包销该厂产品。,（二）诚实守信1、含义：即从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。 “八荣八耻”之一“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”,2、不诚实守信的结果（1）社会秩序出现问题。 一些企业及其从业人员诚信的缺失，扰乱了市场秩序，给社

12、会主义市场经济的顺利发展带来负面影响，也败坏了一些企业的名声。 比如，职工主人翁意识薄弱；职业责任心淡漠；金钱观念严重等。（2）交往成本加大。 比如，整天琢磨别人说话是真是假；自己说一句假话，得用十句假话去证明。,案例1：天价医药费住院67天花掉550万,2005年6月1日， 74岁的翁文辉被诊断患上了恶性淋巴瘤。他被送进了哈尔滨医科大学第二附属医院的心外科重症监护室。在医院住了67天，光住院费就花去了550万，短短一个月时间里，按照收费单据，医院给患者输入各种液体1吨多。除了医院开的那些收费单，还有翁文辉在住院期间召集的专家会诊，一共用了将近1000万元。有次会诊，光是一个专家的出诊费就用了

13、30万元。然而，高昂的花费没能挽回老人的生命。2005年8月6日，翁文辉因抢救无效病逝。,案例2：人等饼与饼等人,（三）办事公道,1、含义：就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权谋私，不以私害民，不假公济私。 2、为什么难？ （1）对个人利益的考虑。 比如：营业员对顾客的不同态度：看到人穿西装革履，热情招待；看到人穿朴素，眼神流露出“你买得起吗”，影响职业和企业的形象。（2）个人偏好。个人情感、好恶。 如：黄健翔的“激情解说”。链接思考：你认为如何协调个人情绪、个人好恶与 职业工作的关系？,（四）服务群众,1、含义： 就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众

14、着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。 “八荣八耻”之一“以服务人民为荣，以背离人民为耻”。,如： 在过去，在民航局，航班改变起飞时间甚至航班被取消是经常的事，而且一般没有丝毫的对旅客表示抱歉的意思。现在的情况改善很多。,观念的转变：服务对象是衣食父母,2、不服务群众的结果： （1）群众有意见； （2）工作难开展。 3、为什么难做？ （1）个人职业目标的泛化； （2）对本职工作理解上不够。如，有些教师对学生态度就有问题，他没想到要服务、帮助学生。有没有服务意识，学生感觉不一样。,案例3：弗洛伦斯-南丁格尔1910年8月13日在伦敦逝世，享年90岁。 “伤员的天使”和“提灯女士”两个称呼使她

15、闻名。她的名字就是人道主义的同义词。南丁格尔生活在十九世纪英国一个富裕的家庭中，她小的时候，父母希望她能具备文学与音乐的素养，从而进入上流社会。但南丁格尔自己却不这么想，她曾经在日记中写道：摆在我面前的路有三条：一是成为文学家；二是结婚当主妇；三是当护士。而她最后不顾父母的反对，毅然选择了第三条道路：当一名护士。,（五）奉献社会,1、含义：就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人作贡献。 特别关注：这是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。前面四种要求，都体现了奉献社会的精神。,2、与市场经济不矛盾 有人

16、认为，现在都市场经济了，都等价交换了，谁还谈奉献呢？ “五谷道场的困境”与“蒙牛集团日益强大”对我们的启示：（1）经济发展的加速器。 做任何事都要盘算，都要讲价钱，对经济发展是不利的。 （2）更好地赢得市场。,3、为什么难做？（1）劳动还是谋生手段。 （2）需求层次决定。 想实现自己的价值，做一些对他人、社会有意义的事。 （3）是最高的道德境界。 管什么楼房就要塌落， 管什么自己的死活，一位搜救的战士呼喊着：让我再救一个！,月日时分，四川汶川发生地震。四川锦竹成都小学的教学楼坍塌大半，不少正在上课的师生被埋。时分许，绵竹市消防大队官兵前往实施救援。刚入伍半年的荆利杰也在队伍之中。教学楼外围了许

17、多惊魂未定的老师和群众，他们的哭声刺痛了官兵的心。岁的荆利杰第一个奔向废墟。余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。双手磨破了，他来不及包扎；脚底被钢筋刺破了，他也全然不顾。日上午，救援行动仍在继续。这时，雨下了起来，体力严重透支的荆利杰仍然没有停下来。,他的全身多处被钢筋、碎石、残砖擦伤，汗渍、雨水浸渍在上面，开始发炎、化脓。他的裆部也磨烂了，走起路来一瘸一拐的。指导员发现荆利杰受伤后，多次命令他去包扎伤口，去休息一会。可他却一再申请再干一会儿，再多救一个人。 余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。一块巨大的混凝土眼看就在往下掉，战友们和群众马上把荆利杰死死

18、拉住，拖到了安全地带。这时，荆利杰做出了一个惊人之举，双膝跪倒，哭着大声喊道：“求求你们，让我再去救一个！我还能再救一个！”在场的人都哭了。,注意：大学生加强职业道德修养的重大意义1、有利于做好进入职场前的素质准备。 2、有利于大学生活规划。 （1）要从现在做起，在学习和生活中学会和他人合作，积极参加集体活动，力戒自由散漫，发扬团结协作的精神； （2）敢于坚持真理，大胆探索，力戒消极保守，发扬开拓进取精神；（3）提倡艰苦朴素，勇挑重担，力戒贪图享乐，发扬艰苦奋斗精神； （4）养成执著认真、刻苦钻研的学习习惯，力戒浮躁不专，发扬精益求精的精神。 （5）自觉培养廉洁自律意识，提升人格境界，为以后在

19、职业生活中全心全意为人民服务、依法办事、廉洁奉公打下坚实的基础。,法在职业生活中的作用,（1）根据一定价值准则分配利益，确认和维护从业人员的权利、义务。 （2）为国家机关和国家公职人员执行公务（即行使权力）的行为提供法律根据并对他们滥用权力或不尽职尽责的行为实行制约。（3）预防和解决从业人员之间、从业人员与国家机关之间以及国家机关之间的矛盾和争议。（4）为职业法律的运行与发展提供制度和程序保障。,三、职业社会中法律的基本要求（一）知法了解职业生活中的主要法律 （二）懂法坚持职业生活中的法律的基本原则 （三）守法遵守相关的法律规范 （四）用法依法处理职业生活中的纠纷,（一）知法了解职业生活中的主

20、要法律职业生活中最主要的法律有劳动法和公务员法。劳动法是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。公务员法是我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律。,（二）懂法坚持职业生活中的法律的基本原则1、劳动法的基本原则有： 一是维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。 二是按劳分配与公平救助相结合的原则。 三是劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。 四是劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。,2、公务员法的基本原则： 一是公开、平等、竞争、择优和法治原则。 二是监督约束与激励保障并重原则。 三是任人唯贤、德才兼备原则。 四是分类管理和效能原则。,（三）守法明确

21、职业生活中的法定权利和义务1、劳动者的权利和义务：P153 2、公务员的权利和义务：P154,（四）用法依法处理职业生活中的纠纷处理劳动争议的法定途径。P154 处理人事争议的法定途径。P155,四、大学生职业道德素质与法律素质的培养（一）努力学好职业道德和职业生活中的法律知识； （二）努力提高职业道德意识和法律意识； （三）努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。 有的同学会说：怎样锻炼？ 如：在交往中，是否诚实守信？对待他人，是否愿意为院系、为集体做事？,3、为什么难做？（1）教育中的问题导致道德困惑。 怎样进行价值判断和行为选择？ （2）担心吃亏导致。 比如，我诚实，从不旷课、作弊，但考试成绩不好；他不诚实，经常旷课、作弊，但考试成绩好。我诚实守信不就吃亏了吗？ 结论：从我做起，我先诚实守信，不管别人。诚实守信的人多了，社会风气就会逐渐好转。,本节小结,本节课学习了四个内容：一、职业与道德和法律二、职业道德的基本要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。三、职业活动中法律的基本要求四、大学生职业道德素质与法律素质的培养,