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1、表 文 转 换,考点阐释,图表转换文字题，是将有形的图表转换成文字的一种语言运用表达题，或者说将图表抽象化的一种综合能力题。,考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。,要目光敏锐、思维敏捷、推断准确、归结正确、转换得当，答案明确简洁，文字高度概括，表述适度得体。能力层级为D级。,4下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。,我国城乡人均住房面积变化情况,1978年来，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。,小结： 解答图表分析题要把握好几个方面：,1注重整体阅读,2重视数据变化,3注意图表细节
2、,4把握考题要求,5简要归纳概括,表文转换题的五种常见题型： 描述图表内容 写图表结论 分析原因 写建议或宣传标语 写启示,(一)描述图表内容,考题形式有：“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。答案与图表要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。,例：下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。,答案：学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期
3、更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止上升停止上升”的现象。,练习 下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：,（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。,（二）写 图 表 结 论所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。考题形式有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。答案与图表要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。,阅读下面表
4、格，写出结论性的话。（16字内） 高三（13）班作文中标点符号使用情况统计表,结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。,（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）,参考答案：（1）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。,（三） 分析原因,所谓“分析原因”即针对某一现状，从某些角度指出造成某种结果或引起另一件事情发生的(原因)条件。,（2011重庆卷） 20.下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。,46.3%不多,25.7%较多,23.6%很少,4.4%几乎不手写,45.2%经常好多字都不知道怎么写,41.2%还好想想能记起来
5、,13.6%基本上没有,平时手写机会,提笔忘字的经历,(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字）（2分） （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字）社会（1分）： 学校（1分）：,原因： 电脑普及使打字比写字快速高效。 练字不被重视，导致学生写字意识淡薄。,结论：写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。,（四）提出建议或拟写标语 所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。所谓“拟写标语”，即用简洁的语言写有宣传鼓动作用的话语。,例：阅读下面有关材料，完成下面问题。“中学生喜
6、欢观看话剧吗”网络调查统计表,问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过10字）参考答案： 1、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容，合理降价。 3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议）,巩固练习阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。,被调查小学生的品牌识别能力,结论：,在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。,对象,数据,项目,角度,对小学生的消费倾向提出建议：,要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。,扣题,针对性,
7、辨证,（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣传标语（16字以内）。（3分）,国以粮为本，民以食为天保护耕地，珍惜粮食手中有粮，心里不慌杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地粮食安全问题应当警钟长鸣,此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。图标的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相关的耕地面积（不断减少）是表中重要信息。抓住这些内容，结合广告的文体特点进行拟写。,粮食产量,耕地面积,（五） 写启示 例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根
8、据要求完成后面的题目。,该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案： A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。 B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生的青睐。 C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。,根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。,100,80,60,40,20,1,2,3,4,5,6,时间（天）,记忆的东西（%）,速度（%）,启示：经常反复记忆会延缓遗忘速度。,描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。,再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。若用四
9、个字就说：（遗忘速度）先快后慢。,巩固练习,流程图（图示型）,一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。,中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？,皇帝,中央政府,地方政府,御史大夫,丞相,太尉,郡守,县令,皇帝,中央政府,丞相,御史大夫,太尉,郡守,县令,两种观点的根本区别是：皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。,科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分）(06年广东卷） 观察（经验事实）科学规律科学理论解释和预见 答
10、题要点：科学知识增长是在大量地观察（经验事实）的基础上归纳得出相关的科学规律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导，再通过演绎推理，可以解释、推断诸多现象，预见发展趋势。,请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。（6分）（字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义）服装类产品工艺流程图验布 裁剪 印绣花 缝制 整烫 检验 包装,参考答案: 首先对布料进行检验，看是否符合服装用料的要求。接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪，做成服装的“各个零部件”。接着又把需要做图案装饰的零部件印上绣花。接着就把服装的各个部件接边缝制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接着把成品交给质检部门检验质量是否
11、合格。最后把检验合格的产品进行包装。,此类题通常是提供一幅方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。,方位图,1、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（6分）,参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。,小结方位图答题注意：,1、先说出它所处的位置2、看清楚参照物3、用准方位词4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻,。,28,中国科学技术馆新馆建
12、在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育馆，北邻森林公园。,练习：请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。（6分）,图表类解题总结： 1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。 2、重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。,4、把握考题要求。根据考题要求进行回答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一
13、定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。,5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。,注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。,表明增长趋势的词语有：“增长(加)了” ， “增加到” ， “增长了倍” ， “与同期相比，增长”等； 表明下降趋势的词语有：“减少了”，“减少到”，“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”，“大部分(比例约在55%70%)”，“绝大多数(比例占70%以上)”，“所有”“约几成”等,
