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1、,第九章 大学生创新创业技能训练与学习实践,江西高校出版社,【学习目标】,1.理解大学生创新能力的内涵及特征，熟悉创新创业技能训练的方法；2.了解大学校园内外有关创新创业的实践平台；3.学习评估自己创新创业的能力、条件和创业时机。,教学内容,创新能力最基本的构成要素是创新意识、创新思维、创新技能。创新能力有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神；创新能力在一定的知识积累的基础上，可以训练出来、启发出来，甚至可以“逼出来”。总的来说，创新能力是人们运用已有的基础知识和可以利用的材料，并掌握相关学科的前沿知识，产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。,创新能力是
2、指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。创新能力是人们革旧布新和创造新事物的能力，包括发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、论证假设、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题，从而不断推动事物发展变化等。,9.1 大学生创新技能训练,1.教人学会创新思维。,2.教人如何进行创新实践。,3.教人解决遇到的各种现实问题。,1.创新能力的形成及其作用,创新能力的作用主要表现在,2.创新能力建设的主要领域,（1）理念创新理念创新也就是指思想观念的创新和思维方法的创新打破常规，突破现状，敢为人先，敢于挑战未来，谋求新境界的思维定势。例如：不满足已有认
3、识(掌握的事实、建立的理论、总结的方法)，不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况，不断进行改革和革新；不墨守陈规(规则，方法、理论、说法、习惯)，敢于打破原有框框，探索新的规律，新的方法；不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，同书事和权威质疑；不盲目效仿别人想法、说法、做法)，不人云亦云、唯书唯上，坚持独立思考、说自己的话、走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题都是创新精神的具体表现。,（2）理论创新,理论创新就是在扬弃原有的思想、学说和理论的基础上，通过创造性的思维活动
4、，提出新思想、新学说、新理论的过程。理论创新的种类很多，但是根据创新的不同程度，我们往往把它区分为原始性创新和综合性创新。 其中：原始性创新，就是在深刻把握事物发展规律、有效探索社会实践新领域的基础上，独辟蹊径，创立新原理、新理论或新学说的过程。,综合性创新则是指人们在社会实践活动中，根据实践的发展和要求，对前人的理论观点通过扬弃和修正进行丰富和发展；对不断出现的新情况新问题作新的理性分析和理论解答；对认识对象或实践对象的本质、规律和发展变化的趋势作新的揭示和预见；对人类历史经验和现实经验作新的理性升华。,2.创新能力建设的主要领域,技术创新的内涵的正确理解源于对技术的正确理解。狭义的技术主要
5、是指工程学涵义上的技术，是具有特定应用目标的手段、方法体系。 知识总是与认识活动相关联的，而技术活动却与实践紧密相关，是介于科学活动、生产活动之间的具有生产、研究双重性的特殊社会活动；知识主要是以观念形态方式存在，而实体性技术却可作为直接的生产工具应用于生产；技术的目的性突出，知识是相对零散的，不具有明显的应用性目的。因此，不宜将技术简单地归入知识的范畴，抹煞了其不同于知识的应用性特征。,2.创新能力建设的主要领域,（3）技术创新,（4）制度创新,制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新，是支配人们行为和相互关系的规则的变更，是组织与其外部环境相互关系的变更，其直接结果是激发人们的
6、创造性和积极性，促使不断创造新的知识和社会资源的合理配置及社会财富源源不断的涌现，最终推动社会的进步。 目前科技创新存在和面临体制、机制、政策、法规等等诸多问题的解决，很大程度上有赖于中央和地方政府能否以改革的精神拿出创新型的新思路，同时政府从经济活动的主角转为公共服务提供者，努力创造优质、高效、廉洁的政务环境，进一步完善自主创新的综合服务体系，充分发挥各方面的积极性，制定和完善促进自主创新的政策措施，切实执行好已出台的政策，激发各类企业特别是中小企业的创新活力。,2.创新能力建设的主要领域,创新团队则是指具有创新精神的团队，也就是具有创新意识、创新思维和创新能力，从而能取得做出创新性成果、有
7、所建树的团队，而其核心则是创新造性思维。,首先，团队成员之间为了完成任务，相互支持，相互依赖。其次，团队成员有共同的目标，有相同的衡量成功的标准。再次，团队成员之间相互负责，共同承担最终的对产品或服务的责任。,2.创新能力建设的主要领域,（5）创新团队,创新学习能力是获取、继承、建构知识的能力，创新思维能力是标新立异、另辟蹊径的想象和思考能力，创新实践能力是把新的思想和设计变为现实产品的能力，这种产品包括文字产品、艺术作品、技术成果和工艺、方法、工业产品等等。 创新意识和创新能力是创新学习的关键。创新意识是创新能力的先导。只有掌握创新的基础知识、基本技能和一定的创造规律，了解科技发展、知识更新
8、的动态，具有较强的学习能力和思维能力，才能萌生创新意识。只有具备较强的创新意识，不断培养创新能力，才能有效开展创新学习，成为创新型人才。一句话，培养创新型人才需要创新性学习。,2.创新能力建设的主要领域,（6）创新学习,大学生经常开展创新技能的训练，有助于迅速提升自己的创新能力和创新水平。常见的创新技能主要包括设问检查型技法、分析列举型技法、组合创新型技法、逆向转换型技法和联想类比型技法等。,（1）设问检查型技法 设问检查法实际上就是提供一张提问单子，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。 设问检查法是对拟改进创新事物进行分析、展开、综合，
9、以明确问题性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等项，从而使问题具体化以缩小需要探索和创新的范围。,3.大学生创新技能的训练,（2）分析列举型技法 搞发明创新，首先都要认定目标、选择题目。经验证明：选题的恰当与否，将直接关系到创造发明能否成功。列举法通过对事物的分析而列出其各方面的特性，从而有助于创造发明题目的选择和确定，是一种常用的创新技法。列举法中最基本的一种是特性列举法，在它的基础上又发展为缺点列举法、希望点列举法、成对列举法等。,3.大学生创新技能的训练,创新,（3）组合型创新技法 组合型创新技法是指利用创新思维将已知的若干事物合并成一个新的事物，使其在性能和服务功能等方面发生变化，
10、以产生出新的价值。以产品创新为例，可根据市场需求分析比较，得到有创新性的新的技术产物的过程，包括功能组合 、材料组合、原理组合等。,人类的许多创造成果来源于组合。正如一位哲学家所说：“组织得好的石头能成为建筑，组织得好的词汇能成为漂亮文章，组织得好的想象和激情能成为优美的诗篇。”,同样，发明创造也离不开现有技术、材料的组合。组合型创新技法常用的有主体附加法、异类组合法、同物自组法、重组组合法以及信息交合法等。,3.大学生创新技能的训练,（4）逆向转换型技法,反向求索是指以逆向思维的方式进行创新的开发思路。逆向思维又名反向思维、乘负法、反面求索法，通俗地讲就是“反过来想一想”的意思。这就是为了达
11、到某一目标，人们将通常思考问题的思路反转过来，以背逆常规常理或常识的方式去寻找解决问题的新途径、新方法。逆向思维可以挑战习惯性思维，克服“心理定势”，这无论在理论创新还是技术、产品创新上都有出奇的作用。,创新 ?,3.大学生创新技能的训练,（5）联想类比型技法 联想思维法是根据事物之间都是具有接近、相似或相对的特点，进行由此及彼、由近及远、由表及里的一种思考问题的方法。它是通过对两种以上事物之间存在的关联性与可比性，去扩展人脑中固有的思维，使其由旧见新，由已知推未知，从而获得更多的设想、预见和推测。,联想思维具有启迪性、支配性、逻辑性和扩展性。通常可以把联想思维分为因果联想、相似联想、推理联想
12、和对比联想四种类型。,3.大学生创新技能的训练,9.2 大学生创业能力训练,一、大学生创业能力的内涵及其特征,1,大学生创业意识培养,2,大学生创业人格的培养,3,大学生心理素质训练,9.2 大学生创业能力训练,二、大学生创业能力训练,（一）大学生创业心理素质训练良好的心理素质是成功的基础。特别是在创业这种可能会面临很多困难和压力的过程中，良好心理素质的作用尤其明显。在创业教育过程中，要强化对大学生心理素质和企业家精神的训练。,高校应通过策划、设计、组织创业实践活动，使课内课外、集体个体活动相结合，加强大学生的创业意识教育，让那些思维活跃、信息灵通、实践操作能力强的学生，及早进行创业模拟实践，
13、使其在毕业后顺利跨进大学生创业的行列，同时带动其他同学创业。,2,大学生创业人格的培养,2,2,大学生创业人格的培养,9.2 大学生创业能力训练,二、大学生创业能力训练,（二）优化课程设置，建立完善的创业教育体系,通过讲解创业成功人士创业案例，生动直观地展示创业过程中遇到的困难和喜悦，加强对大学生创业意识的引导；注意传授创业知识的方式方法，争取用生动有趣的方法，传授行之有效的创业方法和技巧；注重对大学生创业精神的培养，不怕困难，坚持不懈，团结伙伴，努力奋斗；重视对大学生创业能力的培养，培养决策能力，沟通能力，经营管理能力，演讲能力，发现问题和解决问题的能力，分析能力和领导能力；注意创业教育对所
14、有学生的全面覆盖。,2.扶持大学生创业实践项目科研训练平台,3.组织参加各类科研创业竞赛学科竞赛平台,4.建设大学生创业实践基地实践活动平台,5.推进大学生创业实践学分制基础创业平台,9.2 大学生创业能力训练,二、大学生创业能力训练,（三）构建多元化多层次的大学生创业实践平台,大学生创新创业能力训练是一种特殊的“教” “学”形式，尤其需要导师的悉心指导。高校与企业应建立顶岗或换岗制，定期输送教师进企业顶岗学习，增加社会阅历，丰富企业经营管理实战经验，更好地指导大学生创业。同时，高校还应建立指导教师选拔、培训、考核、奖励机制，通过工作量减免、优秀教师评选、奖教金激励等办法吸引优秀教师成为本科生
15、创新创业导师，为大学生开展创新创业训练提供智力支撑。,9.2 大学生创业能力训练,二、大学生创业能力训练,（四）加强师生合作的力度与水平，提供创新创业能力训练智力支撑,1.国家级大学生创新创业训练计划平台(http:/,“挑战杯”竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。,2.全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛(http:/,9.3 大学生创新创业实践平
16、台,一、依托高校资源是大学生创新创业者首要的实践平台,9.3 大学生创新创业实践平台,一、依托高校资源是大学生创新创业者首要的实践平台,此外，还有诸如：中国大学生iCAN物联网创新创业大赛（http:/ http:/www.e-bizer.org/index.php?m =page-a=index-id=2)；中国“互联网+”大学生创新创业大赛(http:/,（一）依托国家部委和地方政府的创业实践平台1.中国创新创业大赛(http:/ qccy. org),9.3 大学生创新创业实践平台,二、依托社会资源是创新创业者终身的实践平台,CCTV中国创业榜样公益活动(http:/,创业英雄汇(),我
17、爱发明(http:/,致富经栏目(http:/,创业天使栏目(http:/,9.3 大学生创新创业实践平台,（二）依托国家级媒体的创业实践平台,1.中国大学生方程式汽车大赛(http:/,3.全国大学生网络商务创新应用大赛(http:/,5.微软BizSpark大赛(http:/,4.中国TMT行业创业大赛(http:/tmtdasai-,2.中国平安励志创业大赛(,9.3 大学生创新创业实践平台,（三）依托行业、企业和风险投资的创业实践平台,（一）,创业机会识别的相关概念 识别创业机会，首先必须清楚：什么是机会？什么是创业机会？什么是创意？什么是创意评价？什么是创业信息？等相关概念。,创业信
18、息的收集 通过收集和研究信息来了解自己将要创业领域的潜在市场规模，了解顾客和竞争对手的实际情况，以及分销商和供应商的基本情况、进人和退出壁垒、行业特征、行业结构、定价策略、分销策略等情况信息，便于做出客观科学的决定与决策。,创业机会的识别 创业机会识别包括“发现机会，识别机会，激发创意，最后到形成创业机会”的完整过程。创业者发现创业机会，需要经过识别、激发、评价到最终被认定的整个过程，其中最重要的是在创业机会发现过程中的每个环节都加以仔细把握，才有可能发现机会，从而更好地利用机会。,（二）,（三）,一、实训项目（1）：我的创业机会识别,9.3 大学生创新创业实践平台,1.创业机会的属性,从创业
19、机会属性理解创业实践，有助于我们领悟诸多创业行为。针对不同的创业机会属性，创业者识别创业机会的路径也会有所差异，创业机会利用的结果也会有所不同。所以，对创业机会属性的研究，人们更多地将研究焦点集中在了对创业机会类型的划分上。总的来说创业机会来缘于外部环境的不稳定性，市场的真空与空白往往是机会存在的沃土。,（1）市场机会,（2）技术机会,（3）法律政策机会,对经济市场的动态掌握和敏锐分析，通常可以发现许多创业机会。在现有的市场中发现创业机会，往往是创业者最先作出的选择。,科技进步往往意味着创业机会的不断涌现。科技进步是人类社会不可逆转的趋势，它又包括技术的变革、技术的重新组合等，它们都可能给创业
20、者带来某种商业机会。,政府的法律和政策是人们发生经济行为的指针，创业者更是要顺应法律和政策的动向，去寻找和把握创业的机会。特别是在社会处于转型或变革之际，政府在产业发展等方面的法律或政策出现调整变化，实际上就是对产品或服务的范围和结构进行新的调整。,2.创业机会的分类,（1）最少竞争原则 创业机会存在于我们生活的方方面面，体现在各个行业当中，选择一个创业机会代表我们将为它做一定的付出与努力。在这种前提下，要遵循最少竞争原则，这是符合创业规律，符合大部分创业者心理的一种标准。市场竞争少了，企业或创业团队存活的可能性就大，这在一般情况下是呈反比例关系。,（3）最少风险原则 “创业有风险，投资须谨慎
21、”，这是创业中的良言，必须要谨记。多少人就栽倒在风险上，又有多少人因为风险错失了诸多良机。,（2）符合市场规则原则消费者定位;企业所面临的市场规模。,（4）流行趋势原则 所谓流行，也就是说要乘势而上。在诸多的创业项目中，到底要选择哪一个呢？这成为很多初次创业者比较头疼的问题。现在随着互联网的出现，越来越多的创业项目也在网上悄然兴起。所以，对于创业者来说，创业项目在逐步增多，创业项目的沟通方式、创业合作等问题也都能够快速解决。,3.创业机会识别的原则,创业机会一经发现、识别和认定，接下来更重要的问题就是创业机会的评估。很显然，再好的创业机会也不会自动转化为创业的实践。不进一步“开发”“识别”创业
22、机会及创业环境的资源需求，创业机会就不会逐步转化并形成企业。故创业机会评估主要应该解决以下三个问题： 一是创业机会评估应遵循的准则； 二是创业机会所处环境评估； 三是创业者创业条件与创业时机评估。,二、实训项目（2）：我的创业机会评估,（一）创业机会评估应遵循的准则,对创业者来说，在确定某商机是否属于创业机会时，最重要的是防止一般情况下创业者最容易犯的两种失误，即误舍和误用。所谓误舍：即某些有潜力、有前途的商业机会，被忽视并轻率地舍弃，从而令创业者失掉了原本很好的市场。所谓误用：即创业者过高估计了自己的竞争优势，而将不具备获得差别利益的商业机会作为创业机会来对待，且过于加大利用，从而导致自己在
23、竞争中力不从心、骑虎难下。,1.创业机会评估准则及分析,准则一：产业和市场的潜力优势,五是价值。以战略价值为基础的创业企业是具有吸引力的，而那些只有较低的或根本没有战略价值的企业就没有太大的吸引力。,六是资本需求量。有着较少或者中等程度的资本需要量的投资机会是有吸引力的。,三是取得盈亏平衡和正现金流量的时间。有吸引力的公司有可能在两年内达到盈亏平衡和取得正现金流量。,四是投资收益潜力。创业投资的最重要目标必然是取得投资收益。如果能够每年产生25%或更高的投资收益，这样的投资机会无疑非常有吸引力。,二是税后利润。高而持久的毛利通常会转化为持久的税后利润。,一是毛利。单位产品的毛利是单位销售价格减
24、去所有直接的、可变的单位成本。对于创业机会来说，高额和持久的获取毛利的潜力是十分重要的。,七是退出机制。作为风险投资者，通常还要考虑在一定的时候将所投资金抽回，因此退出机制对于创业机会的评估也相当重要。,1.创业机会评估准则及分析,准则二：资本和获利能力的优势,一是可变成本和固定成本。成本优势是竞争优势的主要来源之一。成本可分为固定成本和可变成本，从另一角度，又可分为生产成本、营销成本和销售成本等。,二是控制程度。如果能够对价格、成本和销售渠道等实施较强的或强有力的控制，这样的机会就较有吸引力。,三是进人障碍。如果不能把其他竞争者阻挡在市场之外，创业企业的兴奋就可能迅速消逝。这样的例子可以在硬
25、盘驱动器制造业中发现。,四是企业管理队伍。一支强大的、拥有一些行业“超级明星”的管理队伍，对于机会的吸引力是非常重要的。,五是致命缺陷。有吸引力的创业机会不应该有致命的缺陷；一个或更多的致命缺陷会使一个机会变得没有吸引力。,1.创业机会评估准则及分析,大学生创业能力训练,准则三：竞争、团队优势和致命缺陷,2.创业机会大小的评估,那么，从哪些角度来判断创业机会的大小呢？,（二）创业机会所处环境评估,所谓创业机会对应的创业环境，是指围绕创业者的创业和发展变化，足以影响或制约创业行为的一切外部条件的总称。一方面，指影响人们开展创业活动的所有政治、经济、社会文化等诸要素；另一方面指获取创业帮助和支持的
26、可能性。,创业机会的环境分析有利于创业者寻求市场机会。市场环境中的环境威胁和机会恰似一枚硬币的两面，一面的存在以另一面的存在为前提，且在一定条件下可以相互转化。,2,创业机会的环境分析是创业活动的基础。创业活动是在复杂的市场环境中进行的。社会生产力水平，技术进步变化的趋势、消费者需求结构的改变、国家一定时期的政治经济政策等，都直接或间接地影响着创业活动。,1,1.创业机会的环境分析的重要性,（1）政治环境因素分析。政治环境因素是指对企业经营活动具有现实的和潜在作用与影响的政治力量、政治制度、体制、方针政策，同时也包括对企业经营活动的加以限制和要求的法律和法规等。政治环境因素主要分析：政策持续性
27、；信贷政策；税收财政政策；法律环境；技术创新政策。,（2）经济环境因素分析。经济环境因素，是指一个国家或地区的经济制度、经济结构、物质状况、经济发展水平、消结构与消费水平，以及未来的发展趋势等状况。经济环境因素主要分析：社会经济结构；经济发展水平；经济周期；经济体制；宏观经济政策等。,（3）社会文化环境因素分析。社会文化环境包括一个国家或地区的社会性质、人们共享的价值观、文化传统、生活方式、人口状况、教育程度、风俗习惯、宗教信仰等，这些因素是人类在长期的生活和成长过程中逐渐形成的，人们总是不自觉地接受这些准则作为指南。也可以归结为：社会文化传统；公众的价值观念；人口统计特征。,（4）技术环境因
28、素分析。科学技术是最引人注目的一个因素，新技术革命的兴起影响着社会经济的各个方面，人类社会的每一次重大进步都离不开重大的科技革命。创业活动的进行在很大程度上也受到科学技术方面因素的影响，包括新材料、新设备、新工艺等有形的硬技术和体现新技术新管理的思想、方式、方法等无形的软技术。,2.创业机会的宏观环境分析,3.创业机会行业环境分析,（三）创业者创业条件和创业时机评估,1.创业者应具有的特质,一个创业者是具有卓越思想的开拓者，他能将远见与现实需要解决的问题结合起来，他具有优秀的伦理道德品质和充满着变革的胆识；创业者作为少有的个体，所应具有的品质包括分析力、想象力、沟通力、同情心、热心、倡导者、调
29、解者、勇于授权于许多持不同意见者；创业者是社会变革的领导者，他们充满激情、目标坚定、不畏困难、具有高的风险承受力和高的合作精神、创新能力并对社会发展具有强烈的责任感；创业者的同情心与利他的人格能促进对社会需要的认知，从而促进对社会机会的认知，最终促进创业实践活动的展开。,（1）风险倾向,创业者首先要从以下几个方面测度自己的创业意识和潜能,测度个人创业行为表现为更具风险方式或风险较少方式的可能性。主要回答三个问题：,创业者首先要从以下几个方面测度自己的创业意识和潜能,（2）成就需要测度个人想要成功创业的欲望或倾向。主要回答三个问题：,在压力下，我状态依然良好；,创业者的目标与创业行为相符。,创业
30、的成功与否取决于我自己；,创业者首先要从以下几个方面测度自己的创业意识和潜能,（3）内控制源测度个人对创业成功与否之责任归属的信念倾向。主要回答三个问题：,当决策存在不确定性时，我会朝好的方面去想，积极对待；,我喜欢创业不确定性带来的刺激；,当创业活动的实际情况与原计划存在较大偏差时，我会适时采取纠偏措施。,46,创业者首先要从以下几个方面测度自己的创业意识和潜能,（4）不确定性容忍度 测度对创业不确定性的容忍程度和感知倾向。主要回答三个问题：,2.创业者的个体特性,2.创业者的个体特性,2.创业者的个体特性,各个方面，如所受教育知识结构和水平，个人兴趣和爱好，个人技能，业余工作，过去取得成功
31、的事情和所受到的奖励；对哪个行业，哪种产品或服务较熟悉；旅游经历，有熟悉哪些地方的风土人情；有哪些社会关系，通常取得信息的方式和渠道，与他人相处和交往方式；熟悉哪些政府机构和社会服务机构，身体状况如何等。对自己能力的评价，不要谦虚，实事求是地把自己的能力综合评价出来，如应变能力，克服困难、解决复杂问题的能力，语言文字表达能力，交际能力、心理承受能力，洞察力等。,3.如何正确认识自己的特质,（1）把自己的成绩有顺序地浓缩在一页纸上,最熟悉的莫过于自己过去所从事的工作，选择自己熟悉的行业，就能够拥有更多的信息，知道什么商品有市场、有前途，知道不同产品的优劣及消费者的需求，知道市场的发展方向，就能够
32、做出正确的判断与决策，这就叫驾轻就熟，得心应手。,（3）客观评价现有资金和财产,有多少银行存款、股票、债券或别的投资，有多少能变卖的东西获得资金，如古玩、银器、邮票等收藏品和各种各样的其他东西。从亲朋好友那里，能筹措多少资金，从其他公司和银行能借多少钱，有多少现金可以作为启动资金？家产中哪些可以变现，有哪些可以成为赚钱的工具？,认识特质,（2）选择熟悉的业务是挣钱的一个好的开端,3.如何正确认识自己的特质,（4）排列和选择社会关系,3.如何正确认识自己的特质,生意场，也是公关场，没有一定的人际关系网，做生意简直寸步难行。人际关系包括人缘关系、业务关系、办事渠道、信息来源等，它是一种十分微妙的东
33、西，可以说无处不在，无时不在，它深人到人的潜意识之中，也影响着人的各种行业。人际关系是一张网，有了这样一张网，做起生意来会如有神助，可能会达到事半功倍的效果。,本章小结,中心内容：阐述了创新能力相关知识与训练方法、创新创业实践平台的相关介绍与大学生创业者如何正确分析评估自身创业能力、条件和时机等课程内容及课程实践。,重点难点：正确分析评估大学生创业者创业的能力、条件和时机。,关键概念：创新能力；创业能力；创新创业平台；分析评估。,拓展思考,大学生创新能力的内涵是什么？影响创新能力的主要因素有哪些？,大学生创新技能主要从哪几方面进行训练？,大学生创业能力的结构包括哪几部分？如何提升大学生创业能力？,江西高校出版社,
