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1、,四年级下册第八单元,平 均 数,第1课时,卧佛小学 李官福,课堂引入,课堂引入,甲组成绩,乙组成绩,哪一组的成绩更好？你是怎么想的？,课堂探索,总成绩人数=,平均成绩,课堂探索,甲组的平均成绩：,总成绩,平均成绩,8+8+7+7+9+5+6+6=56（分）,568=7（分）,将平均成绩7分和这个组每个人成绩相比较，你有什么发现？,平均成绩7分并不一定是某个同学的掷圈成绩，它表示这个组中多数人的成绩都与7分接近或相等。表示这个组的平均水平。,课堂探索,乙组的平均成绩：,总成绩,平均成绩,9+8+8+9+7+9+6=56（分）,567=8（分）,你能说说平均成绩“8分”表示什么意思吗？,答：用两
2、组的平均数比较，乙组的掷圈成绩更好。,课堂探索,96,95,95,93,85,98,96,你认为怎样表示马竞的得分比较合适？,马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比赛，7位评委打的分数分别是：,课堂探索,马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比赛，7位评委打的分数分别是：,96+95+95+93+85+98+96=658（分）,6587=94（分）,94分表示马竞的平均得分，这个分与大多数评委打的分数比较接近。,96,95,95,93,85,98,96,课堂练习,根据下面两组数据，比较甲、乙的生产成绩谁更好。,（1）甲5天中每天生产零件数记录如下：,10个 13个 12个 15个 10个,（2）乙4天中每天生产零件数记录如下：,14个 9个 17个 20个,课堂练习,（1）知道小组每个同学的身高， 就能知道小组的平均身高。,（2）知道小组的平均身高，一定 能知道小组中每人的身高。,（3）知道小组同学的平均身高是 145cm，就能算出小组中10 人身高的总和。,（ ）,（ ）,（ ）,判断（对的画“”，错的画“”）。,课堂总结,
