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1、,初识心理学,有趣的计算,如果令A、B、C、DX、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1、2、3、424、25、26这26个数值，那么我们就能得出如下有趣的结论,work（工作）,W+O+R+K=23+15+18+11=67%,Knowledge（知识）,K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%,L+O+V+E=12+5+22+5=54%,L+U+C+K=12+21+3+11=47%,Love（爱情）,Luck（好运）,M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%,Money（金钱）,正是健康的心态能够使我们的生活达到100%的圆满！
2、,Its Attitude（心态）,A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%,教你初步了解心理学,01.,四、关于心理咨询的观念辨析,一、心理学是什么,二、生活中的心理学现象,三、区别心理健康、不健康与心理异常,一、心理学是什么,心理学：（英文名称Psychology）是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之，言而总之，心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。属于社会科学与自然科学之间的一
3、门中间学科。,二、生活中的心理学现象,（一）生活中的心理学现象 错觉、遗忘曲线、心理效应等,（二）心理学的研究内容,四条直线是相互平行的，可是看起来却觉得粗细不等，而且弯曲。,错觉实验,哪条红线更长,你看到几个人的脸？,是一个老人还是一个王子抱着公主？,你能看到几个人头,十？,original learning 最初记忆 immediate recall 即时回忆，刚刚记忆完毕,横坐标：时间（天）； 纵坐标：学习的知识保持量（记忆的数量）,艾宾浩斯遗忘曲线图,遗忘,规律：(先快后慢),(),(),( ),( 1 ),1、知识的学习有一个遗忘的过程 2、遗忘遵守“先快后慢” 原则，在刚结束学习的
4、第一天，遗忘的速度最快3、之后，遗忘的速度会减慢，最后保持一定量,学习过程中记忆与遗忘的特点,艾宾浩斯记忆与遗忘曲线启示,学习要注重预习提高上课效率学习时注意力集中，在理解的基础上记忆知识采取有效复习方式： （1）及时复习（当天） （2）经常复习 （3）阅读复习与回忆复习相结合,心理学的研究内容,三、区分心理健康、不健康及心理异常,心理不正常,含变态人格，确诊的神经症，其他各类神经障碍,心理正常,心理健康 心理不健康 心理问题,心理问题就是纠结、是郁闷，是每个人身上都存在的问题，是每个人心中的秘密，没有心理问题的人，是石头，心理问题有的能自行化解，如不能自行化解，则需求助于心理咨询师。,当出现
5、下列10种情况时，应当想到心理咨询：,（2）当某些事引起了你强烈的心理冲突，自己难以解决时；,（1）当在择业时需要准确判断自己的适应性时；,（3）当你心情烦闷，难以自拔时。一般这类常见的情况有过度抑郁或长期抑郁、神经衰弱、对某些事过度紧张焦虑等等。,（4）当你人际关系中出现了问题，常与他人发生冲突时；,（5）当你总觉得睡眠不好如失眠、做恶梦或者梦游时；,（6）当你恋爱中出现难以解决的问题时；,（7）当你有明显不平常的感觉和行为时，例如，总感觉有人在说自己的坏话；总听到一个声音指挥、控制你等等。,（8）当你常会害怕一些并不可怕的事物，害怕花、害怕水、害怕笔、害怕看人等等。再如，脑子里总不停地想一
6、些无意义的小问题，或者不停地洗手等等。,（9）当你有一些古怪的性问题时；或对月经、遗精等问题有困惑时。,（10）当你希望进一步改善自己性格时候。,另外，当你发现你周围的同学或朋友、家人出现下列12种情况时，也要提醒他们去心理咨询：,生活中遇有重大选择犹豫不定时；,学习压力大，无力承受但又不能自行调节时；,初涉世事，对新环境适应困难时；,经受挫折之后，精神一蹶不振时；,过分自卑，经常感到心情压抑者；,在社会交往方面，自感有障碍的人（如怯懦、自我封闭）；,经历了失恋、失去亲人等情况之后，心灵创伤无法“自愈”者；,宿舍、班级人际关系不和睦（婚姻及家庭关系不和睦），渴望通过指导改善者。,性格变化很大，
7、或出现有奇怪的行为者，如暑天一个月不洗澡、无缘无故长时间不去上课等等。,患有某种身体疾病，对此产生心理压力者。,时常厌食或暴食者或感觉有睡眠障碍者。,轻度性心理障碍者。,求助于心理咨询老师很丢脸吗？,在西方国家，求助于心理医生是件光彩的事，一方面说明自己有一定的经济实力，另一方面说明自己有较高的生活追求，希望提高自己的生活质量而受人称赞。,这是因为缺乏心理健康知识，缺乏对心理咨询的正确认识，缺乏正确的求助意识。,四、关于心理咨询的观念辨析,来到心理咨询室的人：你们对他/她的态度是怎么样的?,你能理解他们的痛苦吗？,你支持他/她来心理咨询室吗?为什么?,在别人处于痛苦、悲伤的情况下,你应该讽刺、
8、嘲笑别人吗?,心理辅导、心理咨询与心理治疗的区别,心理咨询的主要工作对象是正常人，它所着重处理的是人们的正常需要和问题。,对心理咨询的误区（一）,心理问题与精神病是两个不同的概念。每个人在成长的不同阶段及生活工作的不同方面，都有可能会遇到这样那样的问题，导致消极情绪的产生。对这些问题如能采取适当的方法予以解决，个体就能顺利健康地发展；若不能及时加以正确处理，则会产生持续的不良影响，甚至导致心理障碍。,对心理咨询的误区（二）,心理问题是日常生活中经常会遇到的，就这些问题求助于心理咨询并不意味着有什么不正常或有见不得人的隐私，相反，这表明了个体具有较高的生活目标，希望通过心理咨询更好地自我完善，而
9、不是消极的回避和否认问题。,心理咨询是针对正常人的！,心理咨询可以为你保密！,心理咨询是科学专业的解决问题！,心理咨询：,老师能够替我保守个人隐私吗？,在咨询关系中，首先需要声明的一条就是保密原则，因为这是一个来访者愿意袒露心扉的根本，这一点是每一个专业的心理咨询师必须恪守的；而从另一个角度来说，在求助的过程中，个人把自己包裹得越严实，从中的收益也越少。,一方面专业的咨询师会与当事人共同构建安全氛围，更会为当事人的言行保密；,另一方面，寻求帮助的当事人自己可以掌控讨论的节奏和进度，如果你觉得没有准备好，或者觉得与目前无关，你可以拒绝讨论相关话题，没有人可以强迫你。,李某，高一女生。初中时学习刻
10、苦努力，成绩一直很好。进入高中后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始，他的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，他怕看到老师和家长期待的目光，一遇到考试就十分紧张，常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。考试就像一块巨石压在他的心上，成绩也每况愈下,案例一,张某，高女学生，中考成绩一般。考入高中后，虽刻苦有余，成绩却不理想，在班上处于中下游水平。原因是：数学极差。虽然情况如此，但该生对自己提出的要求很高，尤其上数学课时认真听讲，专心笔记，考试时却手忙脚乱，似是而非，与自己的期望值
11、总是差距很大。寒假考试数学竟不及格，而当时班上只有少数同学不及格，其它科也成绩平平。本学期情况发生了180度大转变，第一次数学测验破天荒的考了90分，这给了他极大自信和动力。以后他感觉上数学课很有兴趣，听得也很明白了，慢慢的对数学产生了信心，不怕考数学了，而且还带动了其它科的学习。,案例二,1、两位学生都有很强的自尊心，她们一心想获得好成绩。,上述是一组对比案例，但有着共同的特点：,2、两位学生在遇到挫折后，均陷入了强大的心理压力之中，但结果不同。从根本上李某需要调节自己的心理问题，从而激发出内在的动力；而张某通过一次小小的数学测验这一外界因素激发了内在的信心和功力，获得了学习上一种成就感，步
12、入了良性循环的发展轨道。,在美国每一个中产阶层人士的背后都同时站着两个人： 一个是他们的律师，另一个是他们的心理医生！ 一位美国心理学者的感慨,教你拥有健康心理,02.,给你十四条建议,FOR YOU,要有知己(倾诉),01.,02.,要会和人分享快乐,学会和人愉快相处,03.,尊重弱者,04.,乐于助人,05.,学会换位思,06.,学会宽恕,07.,08.,要有目标和追求,保持高度自信,09.,有胆识和勇气,10.,偶尔放纵一下自己,11.,知足常乐,12.,应对挫折经历风雨才见彩虹,13.,有效应对方式,14.,我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂
13、寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要你对自己有信心，知道自己的价值，懂的珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面对。,谁都不可能在短期内彻底改变。但如果每次作出一些小小的调整，而不是一次就作大幅度的改变，那么事情就容易得多。,下图中，一个是丑陋的面容，一个是美妙的人体，如何能让两者互相调和，最终形成一致的观点?,行动改变性格 每天改变一点,最有效的办法是作一连串细微的改变。正如下面两排图所显示。,心是个口袋，什么都不装时叫心灵，装一点时叫心眼，多装时叫心计，装更多时叫心机，装得太多就叫心事了。我们常常执著于近在咫尺的功利，执著于绚丽多姿的生活，执著于没有结果的爱情，很容易陷入不堪重负的状态。其实，放下一点，就会得到更多；会放下的人，才是真正懂得生活的人，才会活得更洒脱。,在以后的日子里，每天心中都充满阳光与希望，积极乐观地面对生活！,祝大家：,Thank you！,我,第一个问题：请问我是谁？,第二个问题：我想做什么？,第三个问题：我能做什么？,第四个问题：我怎样去做？,
