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1、认识图形（二）,认识平面图形,一、创设情境，复习立体图形名称,问题：1. 你们喜欢玩积木吗？请每人挑选一块你最喜欢的积木。,2. 能说出这些积木的名字吗？,它们是我们学过的立体图形。,二、动手操作，认识平面图形,（一）学生动手，拓出平面图形,问题：1. 请你摸一摸手中积木的面。,可以把它们拓下来。,2. 你有什么方法可以在纸上得到立体图形的“面”呢？,二、动手操作，认识平面图形,（二）认一认，说平面图形名称,介绍：你们拓出的这些都是平面图形。,问题：你认识它们吗？你知道它们的名字吗？,二、动手操作，认识平面图形,（三）辨一辨，给平面图形分类,问题：观察平面图形，你能给它们分一分类吗？,二、动手
2、操作，认识平面图形,（三）辨一辨，给平面图形分类,三、观察操作，体会平面图形特征,问题：观察这些图形，想一想，它们有什么特征？,三、观察操作，体会平面图形特征,（一）长方形的特征,有四条边，四个角，扁扁的。,三、观察操作，体会平面图形特征,（二）正方形的特征,有四条一样长的边，四个角，方方正正的。,三、观察操作，体会平面图形特征,（三）平行四边形的特征,有四条边，对边平行同样长。,三、观察操作，体会平面图形特征,（四）三角形的特征,有三条边，三个角，边是直直的。,三、观察操作，体会平面图形特征,（五）圆的特征,没有尖尖的角，都是圆圆的。,（一）找一找，说一说,问题：说一说，你身边哪些物体的面是
3、你学过的图形？,台历的这个地方是三角形的。,开关的面是正方形的。,四、应用拓展，巩固新知,四、应用拓展，巩固新知,（一）找一找，说一说,四、应用拓展，巩固新知,（一）找一找，说一说,四、应用拓展，巩固新知,（二）选一选,问题：请你为图形找到自己的家（只填序号）。,是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。,四、应用拓展，巩固新知,（三）动手圈一圈,问题：用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。,完成：按要求在教材上圈一圈。,四、应用拓展，巩固新知,（四）游戏：画出自己喜欢的图形,问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？,五、课堂作业,作业：第5页练习一，第1题第3题； 第7页练习一，第7题。,
