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1、那一次，我真,_,作文指导：那一次,我真,PPT,课件,作文指导：那一次,我真,PPT,课件,题目：,?,在现实生活中有多少事使你感到快乐，,有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你,感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又,有多少令你难忘的“那一次”,正是经,历了这无数的“那一次”，你才懂得了生,活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你,肩负的责任,真正领悟到了生活的内涵，,长大了。,请你请以“那一次我真,”为,题写一篇记叙文。不少于,600,字。,（提示语）,写什么,（一）审题,1,、这个题目要求写,事,。,2,、写几件事？,3,、写什么样的事？,最熟悉的内容，最有趣的内容，最有,教益的内容。从题目来
2、看，选取最值,得回忆的“那一次”。,如何审题,?,1,、审,提示语,。,（“人生路上”,“令,你难忘”,“真正领悟到了生活的内涵,”。也就是说要写的是自己人生经历,中对自己有启发有意义的“那一次”,。）抓关键词,?,2,、审,题目,。,?,（明确类型：半命题，明确文体：记,叙文。）,?,3,、审,要求,。（写真、写实，重点写感,受，需运用描写）,?,指导：,?,这是一道,半命题作文,。另一半由作者来补上。,补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内,容，最有教益的内容。从提示看，命题人列举了,生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启,发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求,有所暗示，这就
3、是要求作者去写事。提示又从立,意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那,一次”。,?,这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。,正是经历了这无数的“那一次,”，你才懂得了生活的幸福，友情,的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责,任,真正领悟到了生活的内涵，,长大了，成熟了,?,3,、以“高兴”为例分析这个命题，“我真,高兴”要我们写什么？,?,写一件让你高兴的事。,?,4,、表现中心的关键词是哪个呢？写作范围,是什么？,?,关键词,“高兴”，围绕为什么高兴写具体,达到突出中心的目的；,范围,：是“我”自,己高兴，不是别人；从“真”可以看出，,这件事应选特别令人高兴的）；,中心,：我,的真实心情。,（
4、二）选材要严，开掘要深。,要选取典型的具体事例，能表达自己,的真情实感。,如果选定了某件事，你就要对这件事,进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，,挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出,它闪光的地方。,选材方面最好能启发对生,活的观察与思考，主题应该是积极向上的。,怎样写,（一）交代清楚,要交代清楚时间、地点、人物、事,件，,让读者明白文章写的是什么人，在,什么时候，什么地方发生了怎样的事。,不一定,要按,事情发展顺序,，把一件事,的起因、经过、结果写清楚，还应把事,情的前因后果，来龙去脉写清楚。,（二）突出重点,记事中要围绕中心，抓住重点，,不要面面俱到。,重点部分（,不一定,指,事情发展高
5、潮处，,而是,最能表现中心,思想的部分）要详写，写具体，写详,尽，给读者以深刻的印象。,（三）人物描写,写事离不开写人，因此在记事过,程中，一定要把人物的,语言、神态、,动作、心理活动,等写细致，写逼真，,这样才能表现出人物的思想品质，才,能更好地表达这件事所包含的意义，,即文章的中心思想。,（四）表达方式的运用,除了记叙、描写，恰当地运用,抒,情、议论,，可以使主题更加鲜明，起,到画龙点睛的作用。所以作文中可以,发表自己的见解、看法，抒发自己的,内心感受。,精彩的开头,?,一、,排比句式的套话开头基本绝迹，作文,开头初显精彩。,?,简洁明了式开头：,?,晚上，做完作业的我拖着疲惫的身子关了,
6、灯，准备会周公了。,?,语文课堂上的我十分疯狂。,?,悬念式开头：,?,“臭小子！快给我回来，看看你做的题，,上课不认真听讲，做题乱七八糟的胡写，,弄得一团糟！”组长正在使用她的绝招,河东狮吼。,?,“你把我洗的袜子放哪去了？”一大早，,倩倩趴在我头上吼叫，把我吵醒。,?,那一次，我真伤心,?,二、行文中描写意识增强，精彩的环境描,写和动作描写为作文增添亮色。,?,环境描写式开头：,?,天渐渐暗下来，昏暗渐渐笼罩起整个小镇，,路边的灯一盏盏地亮起来，路上车水马龙，路人,们行色匆匆。但是，我和我的姐姐还在车站等车。,?,场景描写式开头：,?,“开始！”同学刚一挥手，两位同学都使出了,浑身的力气，
7、把牙齿咬得紧紧的，咯吱咯吱地响，,目光紧紧的盯着对方微微颤抖的手，可以清晰地,看到手上暴起来的青筋，桌子也跟着轻轻地抖动,起来，好像也在为我们加油。,?,那一次，我真疯狂,?,三、选材要逐渐脱离低幼化，开始关注中学,生活、关注社会、关注自然。,?,幼稚一：班主任黄老师的一次带病上课,?,幼稚二：种菜的菜农、寻找硬币的老人、借,手机给自己的陌生阿姨,?,幼稚三：被男生捉进瓶子的苦命萤火虫、被,爸妈送走的小猫,?,幼稚四：捉螃蟹、打蚊子大战,容易出现的主要问题,?,一、所写内容偏离题目中的核心词。,?,那一次，我真感动：写了一次成功的登山,经历，战胜,自我，收获信心。,何来的“感动”啊？,?,那一
8、次，我真疯狂：写课间扳手腕比赛。只能叫,“激,烈”“兴奋”,，不能叫“疯狂”。,?,二、不能充分表现题目中的关键词。具体表,现有三：,?,1,、欠缺必要的铺垫和起因，孤立事件、偶,然事件很难让人信服、更谈不上打动人。,?,比如：那一次，我真兴奋：住在乡下的爷爷奶奶家，,只用了一段写萤火虫之,美,，不足以表现“兴奋”。,?,那一次，我真伤心：妈妈冤枉自己拿,了她的胸针，自己很伤心。但作者没有交,代妈妈误会自己的,原因,，文章就不合常理,了。,?,那一次，我真后悔：写自己没有帮助,一位寻找硬币的老人，但自己为什么,不去,帮助,这个老人,的心理理由,交代不充分，后,悔的力度大打折扣。,?,2,、因缺
9、少,衬托、对比，,导致文章的表现力,不够，读者读起来不过瘾。,?,那一次，我真尴尬：校庆诗朗诵彩排,时，自己打了一个响嗝。这确实有点尴尬，,但怎样才会更尴尬呢？,在校庆正式演出时，面对,上千名观众,，在,一片,静谧中,，自己拼命地,忍,，但最终是在忍,不住，打了一个,非常响亮,的嗝。,3,、老问题：不会用,具体,的,带有画面感,的语言,来,表现,，仍然习惯用,结论性的抽象语言去告,知。,?,那一次，我真感动：课前读书过后，,老师竟然,装得,若无其事。像史铁生的母亲,一样，不想让我们看到她,痛苦,的样子！不,想让我们担心她，不想我们因为她而失去,上课的心情。,?,为什么不去描写啊？通过,描写,去
10、,表现老师,的痛与坚持,不好吗？,提升建议,一、树立,突出中心,的意识，每,段,、每,句,都必,须紧,扣,题目中的,核心词展开,。,例文那一次，我真遗憾,二、掌握细节描写这一记叙文的看家本领，,用语言去表现而不是告知。,爸爸气极了，一把把我从床上,拖,起来，,我的眼泪就流出来了,。爸爸,左看右看,，结,果从桌上,抄起,痒痒挠,，竹坯子在空中一,抡,，,就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我,从床头,打,到床角，从床上,打,到床下，外面,的雨声混合着我的哭声。,细节描写示例（一）,例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。,把动作分解,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,他,扫开,一块雪，,露,出地面，
11、用一,枝短棒,支,起一面大的竹筛来，下面,撒,些秕谷，棒上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底,下的时候，将绳子一,拉,，便,罩,住了。,具体写出动作的过程,细节描写示例（二）,今天，我刚到学校就看见王老师站,在教室门口。我感到很害怕，心里像十,五只水桶,七上八下。我连忙走进教,室，不一会，王老师也进来了。我的心,跳得更厉害了。我很担心会有什么事发,生，其他同学也一样。我们关注着老师,的一举一动。,细节描写综合示例（一）,早晨，,来到学校，一眼就看见班主任老师站,在教室门口。,我心中惊呼，快步溜进教室，小心,谨慎的拿出语文课本，迅速翻开，装着背起来，,生怕出一点错。,再
12、看看周围的同学，一个个,神色,不宁,，似乎在等待着一件极不幸的事情爆发。,语文早读开始了。李晓在前面领读，我,偷偷,瞥,了老师一眼，他,慢慢踱到,教室后面的板报前。,不少同学的头悄悄地跟着老师转，口里虽然仍旧,在读语文，那只不过是做做样子罢了，,心里像绷,紧了的弦，说不定什么时候就要断的！,我们的注,意力都集中在老师的一举一动上。,他转过身来，,我们的头“呼啦”一下子，又,都转了过来。,读书声音也一下子“洪亮”起来了。,我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。,老师,走,到前面来了，,使劲盯,着我们，像要从我们每个,人的脸上找到什么答案。我悄悄的用书,挡,住了脸。,过了一会儿，慢慢地,把书本放低
13、一点儿,，见他,慢,慢走,到门外，然后,站定,了。,透过玻璃窗，看见他,正皱着眉头，像在苦苦思索着什么,。再看看同学,们，他们和我一样，,心绪惊疑不定，互相望着，,不知怎样是好,。,扩写：她骂他混蛋。,1.,尽你最大的努力，将这句话的内,容充实起来。,2.,运用你的想象，可恰当地添加语,言、动作、神态、心理、场景等。,细节描写综合示例（二）,添加“,语言描写,”,?,她骂他,道：“你真是一个,混蛋,！”,添加“,动作描写,”,?,她,用手指着他的鼻子,骂道：“你真是一,个混蛋！”,添加“,神态描写,”,?,她,早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是,怒睁杏目，,用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个
14、混蛋！”,添加“,心理描写,”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁,青，,但她还是在不断地告诫自己：不,要生气！不要失态！不要骂人！最终,她实在是忍不住了，,于是怒睁杏目，,用手指着他的鼻子骂道：“你真是一,个混蛋！”,添加“,场景,”,真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而,遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告,了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今,天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地,拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、,小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心,的样子。,其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色,铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！,不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不
15、住了，,于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！”,1,、可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床,前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣,地看着我。那一刻，我流泪了。,2,、可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床,前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着,我，,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好,长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？,妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不,自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔,的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡,觉。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻找
16、什么，,我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，,我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。,这时，,不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。,1,、金色的大波浪卷发，深蓝色的眼影将她的眼睛衬,托得妖娆媚感，硕大的耳环摇摇晃晃，鲜红的舞,裙那么惹人注目，眼前的一切似乎不是那么真实，,却又清晰的定格在我的眼前，深深刺痛我的心的，,则是那双高跟鞋，细细的跟，紫色的鞋面，耀眼,的水钻，真的是她吗（,外貌细节,）,2,、那一天，细雨绵绵，树叶上的露珠像顽皮的孩子，,又蹦又跳，最后钻到“地底迷宫”玩游戏去了。,（,景物细节,）,3,、整张试卷我只用了大约半个小时的时间，其他的,时间我都在浪费。有时东
17、张西望，有时玩玩笔，,时不时的还挖挖鼻孔、扰扰耳朵。（,动作细节,）,4,、这下可好了，吴凯手又痒痒了，他先把头左右望望，然,后迅速爬上我的床，抱起我的被子向别处一丢，拿我的枕,头当锤头，四处乱舞，嘴里还喊着必杀技，旁边几人在扇,风点火，这下他更卖力了。（,场景细节,）,5,、我在看自已分数时，一丝喜悦已荡然无存，那两个“9”,好象在睁大眼睛嘲笑我，忽然，我十分羞愧，别人惊叹的,“哇，,99,分，,100,分！”不是羡慕的语言，而是转化成了,“切，还不是抄来的？”（,心理细节,）,6,、于是，我拿起了笔，以迅雷不及掩耳之势就解决了一道,判断题。随着时光的流逝，我的速度也越来越快，笔尖就,像一匹
18、奔驰的骏马，驰骋在试卷上，很快，我就做好了。,东张张，西望望，嘿！我是班上第一个做好的人，于是我,大声的打了个哈欠，又懒洋洋的伸了个懒腰，巴不得把所,有人的眼睛都聚到我身上。,(,动作、心理细节,）,朗读下面的文字,:,1,、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起,来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，,把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺,得了中国第一枚跨栏金牌。,选自于那一次，,我真激动,、世界男子,110,米跨栏比赛就要开始了，,紧张,的蹲,在起跑线上的运动员们就像,一张张拉满弓的箭,，随,着“砰”的一声枪响，刘翔这只,离弦之箭向前飞奔,着,，只见他挥动着,有力的,双臂
19、抬腿越过一个个栏杆，,身轻如燕，姿态优美,，很快便把对手甩在身后，,闪,电般,的冲过了终点,-,记得那是一次英语考试，我以自己满意的速,度和准确度写完了试卷，然后，我检查了一遍，,便自信满满地交卷了。,我对我自己的成绩要求是,85,分以上，也不算,太高，而且我对自己很有信心，我很相信我自己,可以考到,85,分，于是，我便等着老师的报分了。,分报下来了，令人难以置信的是，我只考了,84,分，这个突如其来的不幸将我砸晕了，这怎么可,能！只有,84,分，这连我最低的要求都没有达到呀！,我深深地自责着，同时，我也认真地看起了我的,错题，一处，两处，三处,哎,都是不应该的错,的,真不仔细,。,-,那一次
20、，我真痛心,运用以上的方法，对下面的作文加以修改。,?,考场上，静悄悄的，周围的同学都在专心致志的,做题，迅速的扫了一眼试卷，这么简单，心中暗,自窃喜，这次一定能拿高分。于是，我拿起了笔，,以迅雷不及掩耳之势就解决了一道判断题。随着,时光的流逝，我的速度也越来越快，笔尖就像一,匹奔驰的骏马，驰骋在试卷上，很快，我就做好,了。东张张，西望望，嘿！我是班上第一个做好,的人，于是我大声的打了个哈欠，又懒洋洋的伸,了个懒腰，巴不得把所有人的眼睛都聚到我身上。,看着卷子上刺目的分数时，“,84,分”,心中的喜,悦已荡然无存，那两个“,数字,好象也在睁大眼睛,嘲笑我，,我深深的自责着，同时，我也认真的看,
21、起了我的错题，一处，两处，三处,哎,都是不,应该的错的,真不仔细。,?,考场上，静悄悄的，周围的同学都在专心致志的,做题，迅速的扫了一眼试卷，这么简单，心中暗,自窃喜，这次一定能拿高分。于是，我拿起了笔,，以迅雷不及掩耳之势就解决了一道判断题。随,着时光的流逝，我的速度也越来越快，笔尖就像,一匹奔驰的骏马，驰骋在试卷上，很快，我就做,好了。东张张，西望望，嘿！我是班上第一个做,好的人，于是我大声的打了个哈欠，又懒洋洋的,伸了个懒腰，巴不得把所有人的眼睛都聚到我身,上。,看着卷子上刺目的分数时，“,84,分”,心中的喜,悦已荡然无存，那两个“,数字,好象也在睁大眼睛,嘲笑我，,我深深的自责着，同
22、时，我也认真的看,起了我的错题，一处，两处，三处,哎,都是不,应该的错的,真不仔细。,文章的真实来源于细节的描写,文章的感人来源于真情的表述,要求：,1,、将题目补充完整，（填写表达某,种情感或心理活动的词语）写一篇,600,字以上的记叙文。,2,、要说真话，抒真情，写出真实感,受。,3,、记事要内容具体，中心明确，详,略得当；,4,、能够运用多种描写写出人物内心,感受。,注意事项,：,1,、叙述要真实、具体，把握重点，,应重在写感受,2,、题文对应、紧扣“那一次”。,3,、不能运用散文笔法写，文中不,能有太多的议论和概述。,4,、运用多种描写写出人物内心感,受的方法,?,同时从选材方面可以启
23、发对生活的观察与思,考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，,多少事又是发生在若干个“那一次”；有时材料,是消极的，而开掘的主题应是积极向上的，应有,自己的感悟，自己的主观感受。,?,叙事应具体生动。要交代清六要素，起因，,经过，结果要写具体，尤其是经过要精雕细刻，,每一步都要写清楚，写细致。要借助神态描写、,心理描写、语言描写、动作描写、外貌描写等描,写方法。同时，学会用景物描写来衬托人物心情。,还要恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明。,那一次，我真尴尬,（例文）,?,“叮铃铃,”,随着铃声的响起，我开始万分紧,张起来,它的响起，意味着语文课到了，更意,味着我做口头作文的时间到了。,
24、?,从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我,们定下了一个规矩：每节课都拿出,5,分钟让同学们,来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，,同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真,的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它,的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更,不例外。,?,可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就,出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了,?,语文老师依旧踏着铃声准时到达，依,旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔,改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。,随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下,我的作文题目。写的时候，我努力告诉自,己：“放松啊，放松啊！”可一转回头
25、，,面对大家，脑中便又一片空白。好容易，,我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地,讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容,易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲,啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。,我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九,霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是,徒劳一场。,?,望着讲台下,47,双似乎渴望下文的眼睛，,我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合,起，想说，又不知从何说起。手下意识地,从前面背到后面，还不停地擦着满手心的,汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。,时间似乎静止，教室安静得异样，只听见,我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，,张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒,提
26、醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿,着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我,草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我,像一株“夹竹桃”,尴尬得满脸通红，,又夹着尾巴逃。,?,后来，我将当时的一些尴尬情绪,写进随笔中，本只想教训教训自己，,却得到老师的一些教诲：“失败并不,可怕，只要有勇气站起来,尴尬的,场面也许会是你终身受益的鞭策。”,?,谁说不是呢？自此以后，我不断,鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小,如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。,?,?,人的一生本不可能一帆风顺，成长中就,更是如此。虽然摔到了，却自己努力爬起,来；也许奋进中有艰辛，却可以让自己受,益匪浅！正如我的这次尴尬，是我初中生,活的一次小
27、小经历，却教我懂得如何鞭策,与锻炼自己，从而明白“竿越高，你也跳,得越高”的含义。,?,两、三个月过去了，同学们也许早忘,记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记,得这让我受益匪浅的、改变我性格的尴尬。,?,【简评】,?,本文的小作者选取了生活流程中的,那一次口头作文难忘的“尴尬”。选,材精当，令人信服。,?,文中详细描写了那次口头作文的,情形，未曾上台，已“吓得够呛”，,上台之后，大脑“一片空白”，讲着,讲着，“记忆嘎然而止”，在同桌的,提示下，才“草草收尾，匆匆回座”。,叙事很有层次，一环扣一环，生动具,体的把事情发展过程描绘出来。,?,?,神态描写，心理描写较成功地刻画出,一位临场张惶的女孩
28、子的形象，“放松啊，,放松啊！”是在安慰自己，又是在给自己,壮胆；匆匆回座，“觉得我像一株夹竹,桃,”,既是心理描写也是神态描写，一,举两得，可谓巧也。,?,本文立意较高，它不只是消极地记录了,一次“尴尬”的惨败，而是从中悟出积极,的人生哲理，叙事后的议论是对文章主题,的深化，同时也是作者感情的升华。“也,许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪,浅！”这种认识是深刻的，是积极向上的。,、不是井里没有水，而是你挖的不够,深。不,是成功,来得慢,，而是,你努力,的不够,多。,、孤单一人的时间使自己变得优秀，给,来的人,一个惊,喜，也,给自己,一个好,的交代,。,、命运给你一个比别人低的起点是想告,诉你
29、，,让你用,你的一,生去奋,斗出一,个绝地,反击的,故事，,所以有,什么理,由不努,力,、心中没有过分的贪求，自然苦就少。,口里不,说多余,的话，,自然祸,就少。,腹内的,食物能,减少，,自然病,就少。,思绪中,没有过,分欲，,自然忧,就少。,大悲是,无泪的,，同样,大悟无,言。缘,来尽量,要惜，,缘尽就,放。人,生本来,就空，,对人家,笑笑，,对自己,笑笑，,笑着看,天下，,看日出,日落，,花谢,花开，,岂不自,在，哪,里来的,尘埃,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒,晒，阳,光自然,就会蔓,延开来,。阳光,那么好,，何必,自寻烦,恼，过,好每一,个当下,，一万,个美丽,的未来,抵不过,一个
30、温,暖的现,在。,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄,中站起,来重振,旗鼓，,要继续,保持热,忱，要,继续保,持微笑,，就像,从未受,伤过一,样。,、生命的美丽，永远展现在她的进取之,中,就,像大树,的美丽,，是展,现在它,负势向,上高耸,入云的,蓬勃生,机中,像,雄鹰的,美丽，,是展现,在它搏,风击雨,如苍天,之魂的,翱翔中,像江河,的美丽,，是展,现在它,波涛汹,涌一泻,千里的,奔流中,。,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺,皆有规,律，我,们只能,坦然地,接受,有些事,，只要,你愿意,努力，,矢志不,渝地付,出，就,能慢慢,改变它,的轨迹,。,、与其埋怨世界，不如改变自己。管好,自己的,
31、心，做,好自己,的事，,比什么,都强。,人生无,完美，,曲折亦,风景。,别把失,去看得,过重，,放弃是,另一种,拥有,不要经,常艳羡,他人，,人做到,了，心,悟到了,，相信,属于你,的风景,就在下,一个拐,弯处。,10,、有些事想开了，你就会明白，在世,上，你,就是你,，你痛,痛你自,己，你,累累你,自己，,就算有,人同情,你，那,又怎样,，最后,收拾残,局的还,是要靠,你自己,。,11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的。,与其费,尽周折,绕过去,，不如,勇敢地,攀登，,或许这,会铸就,你人生,的高点,。,12,、有些压力总是得自己扛过去，说出,来就成,了充满,负能量,的抱怨,。寻求,安慰也,无
32、济于,事，还,徒增了,别人的,烦恼。,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，,认识到,此生都,是虚幻,，我们,才能真,正认识,到佛法,的真相,。钱多,了会压,死你，,你承受,得了吗,带，带,不走，,放，放,不下。,时时刻,刻发悲,心，饶,益众生,为他人,。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻,它们，,为了那,一瞬间,的同步,，这就,是动人,的生命,奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在,不知不,觉中减,少你的,收获,勤,奋也不,会让你,一夜成,功，但,会在不,知不觉,中积累,你的成,果。人,生需要,挑战，,更需要,坚持和,勤奋,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,可以失,言，但
33、,不能失,信,可以,倒下，,但不能,跪下,可以求,名，但,不能盗,名,可以,低落，,但不能,堕落,可,以放松,，但不,能放纵,可以虚,荣，但,不能虚,伪,可,以平凡,，但不,能平庸,可以浪,漫，但,不能浪,荡,可以,生气，,但不能,生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、,失落时,，找几,部这种,充满正,能量的,电影，,坐下来,静静欣,赏，去,发现生,命中真,正重要,的东西,。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台,下陪你,度过无,数个没,有未来,的夜时,，你就,更想展,现精彩,绝伦的,自己。,但愿每,个被努,力支撑,的灵魂,能吸引,更多的,人同行,。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一,个机会,，而消,极的人,则在每,个机会,中看到,了某种,忧患。,莫找借,口失败,，只找,理由成,功。,20,、每一个成就和长进，都蕴含着曾经,受过的,寂寞、,洒过的,汗水、,流过的,眼泪。,许多时,候不是,看到希,望才去,坚持，,而是坚,持了才,能看到,希望。,
