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1、,记金华的双龙洞,叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。代表作有长篇小说倪焕之；童话集稻草人等。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。,初读感知,溶洞：地下水沿着可熔岩层层面、节理或裂缝进行溶蚀，塌陷扩大而成的洞穴。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。,资料袋,初读感知,初读感知,1用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。2.标注好自然段，想想作者是按照什么顺序写了什么？3.注意读书姿势要端正。,本文是一篇 （体裁），是按照 顺序写的，表达了作者对 的热爱。,初读感知,游记,游览的先后,祖国山川,这篇课文的线索有
2、两条，一是 ，二是泉水的流经路线。,作者游览的顺序,一簇,浙,臀部,蜿 蜒,zh,c,tn,wn yn,江,漆黑,q,tio 调整,dio 调子,调,转,zhun 转身,zhun 转动,多音字,初读感知,突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。,这片群山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。,蜿蜒: 原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。,远远望去，长城像一条卧龙盘在蜿蜒的山岗。,变化多端:形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋样子多。,天空中的云变化多端,时而像一匹奔腾的骏马,时而又像一只威武的狮子。,作者按游览的顺序进行记叙。先交代了游览的目的地（ ），然后写
3、（ ），接着写（ ）的景观，（ ）的特点，（ ）的情景，最后（ ）。,初读感知,出洞,沿途看到的景色,外洞,内洞,孔隙,金华的双龙洞,路上-洞口外洞孔隙内洞出洞,交代作者游览的时间及地点。,1,2-3,4-7,8,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,精读感悟,分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。,写作者仰卧在小船里，出了洞。,写作者在路上的见闻。,精读感悟,第一部分,四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,(时间 ) (人物) （地点）（事件）,（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“ ” 画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？,
4、精读感悟,第二部分,山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。,映山红,拟人,油桐,油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。,粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,精读感悟,因为作者看到的是粉红色的山、各色的映山红，以及或浓或淡的新绿，因此眼前一片明艳。,指鲜明、艳丽。,第二部分,“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？表达了什么？,比喻,精读感悟,溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，流水速度的缓急不同，水流声时时变换调子。,时而 ，时而 ，时而 ，时而 。,精读感悟,我也试一
5、试：,天上的白云,像小猪,像小猫,像小狗,像小鸡,洞 口,高,第三部分,精读感悟,外洞,宽、高,精读感悟,走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。,用“一千或是八百”具体的数字来说明，使人形象具体地感觉到外洞空间大而空旷且开阔。,除了描写外洞的宽敞，作者还写了什么？有什么作用？,泉水是作者在洞中游览的一条线索。迎着溪流入洞乘船通过泉水流出的孔隙进出内洞。,精读感悟,泉水,孔 隙,窄、矮、险,精读感悟,用恰当地词语描述“孔隙”的特点？,两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在
6、里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,精读感悟,作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出。可见孔隙又窄又矮。,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”从中我们可以体会到什么？,精读感悟,孔 隙,窄、矮、险,精读感悟,A.船大小和进洞方式的描写； B.对自己感受的描写。,从以下几方面可以描写孔隙特点：,黑,01,02,03,奇,大,如果说外洞用“宽大”来形容，那么你可以用哪三个字来形容内洞呢？,精读感悟,内洞“奇”在哪里？,其实是指变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。,精读感
7、悟,洞顶有青龙和黄龙,变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。,精读感悟,“即使不比作什么，也很值得观赏。”如何理解这句话？,“即使也”这组关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比做什么了。,精读感悟,即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！,精读感悟,运用“即使也”这组关联词仿写句子：,内洞与外洞哪个大？作者是怎么表达的？,觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。,精读感悟,“大概”表示约数，用词准确、严谨。,精读感悟,1,2,感受到了双龙洞的奇特景观，惊叹于大自然的鬼斧神工，更加热爱祖国大好河山。,学习并感受了作者按照游览的顺序描写景物的方法，体会到作者生动形象地表达。,学完本课收获多多,课堂总结,课堂练习,浙(zh zh) 乳(r y)即(j j) 簇(z c),1.选择正确的读音。,一起来总结：,路上：生机盎然 溪流形美声美洞口：很宽外洞：宽敞孔隙：狭小内洞：漆黑 有双龙、石钟乳和石笋 比外洞大,1.背诵自己喜欢的段落。,2.用自己的话说说作者的游览过程。,作业布置,双龙洞,先交代 时间地点写途中 景美人乐游山洞 魅力无穷,板书设计,热爱祖国山河,再见,
