《部编版七年级历史下册第6课北宋的政治ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级历史下册第6课北宋的政治ppt课件.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第6课 北宋的政治,引入,“黄袍加身”的故事,宋太祖-赵匡胤,赵匡胤作为唐末五代十国混战局面的终结者和宋朝的开拓者，是中国历史上一个承前启后的重要人物。他具有完美的人格魅力：心地清正，嫉恶如仇，宽仁大度，虚怀若谷，好学不倦，勤政爱民，严于律己，不近声色，崇尚节俭，以身作则等等.,重要人物小提示,陈桥兵变黄袍加身,公元960年,赵匡胤在陈桥驿(今河南封丘)发动兵变，黄袍加身，夺取后周政权,改国号为宋，定都开封，史称北宋。,1.北宋的建立,宋太祖赵匡胤,1.北宋的建立,北宋地图,2.北宋统一中原和南方 宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消
2、灭了南方割据政权。 影响：结束了（中原和南方）五代十国的分裂割据局面，但并没有统一全国。,精讲点拨,没有完成统一。北宋统一了中原和南方地区，结束了五代十国的分裂局面。但在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金等少数民族政权。,北宋是否完成了国家的统一？为什么？,北宋地图,宋太祖依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方分裂割据局面,但并没有统一全国。,辽,西夏,吐蕃,大理,局部统一,二、加强中央集权的加强,观察五代十国部分政权更迭时间表思考一下，五代十国的政权特点？,结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命开国君主都是掌握
3、兵权的武将。,宋太祖巩固统治加强中央集权，不知想了多少夜晚，想出了一个万全之计。于是他把兵权、相权和地方的行政权和财权都牢牢的控制到了自己的手里。 首先下手的便是兵权！,思考：为什么宋太祖要这么做？,请欣赏同学们带来的课本剧“杯酒释兵权”,在赵匡胤登基后的第二年（ 961年），七月初九日晚朝时，宋太祖把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒，当酒兴正浓的时候，宋太祖突然屏退侍从叹了一口气，给他们讲了一番自己的苦衷，说：“我若不是靠你们出力，是到不了这个地位的，为此我从内心念及你们的功德。但做皇帝也太艰难了，还不如做节度使快乐，我整个夜晚都不敢安枕而卧啊！”石守信等人惊骇地忙问其故，宋太祖继续说
4、：“这不难知道，我这个皇帝位谁不想要呢？” 石守信等人听了知道这话中有话，连忙叩头说：“陛下何出此言，现在天命已定，谁还敢有异心呢？”,杯酒释兵权,宋太祖说：“你们虽然无异心，然而你们部下想要富贵，一旦把黄袍加在你的身上，你即使不想当皇帝，到时也身不由己了。” 这些将领知道已经受到猜疑，弄不好还会引来杀身之祸，一时都惊恐地哭了起来，恳请宋太祖给他们指明一条“可生之途”。 宋太祖缓缓说道：“人生在世，像白驹过隙那样短促，所以要得到富贵的人，不过是想多聚金钱，多多娱乐，使子孙后代免于贫乏而已。你们不如释去兵权，到地方去，多置良田美宅，为子孙立永远不可动的产业。朕同你们再结为姻亲，君臣之间，两无猜疑
5、，上下相安，这样不是很好吗！”,宋太祖赵匡胤为什么要这样做？,答：他深知唐末以来武将专权的积弊。他自己是通过兵变成了皇帝，从内心深怕自己身边的将领也会通过政变夺走他的帝位。 于是他绞尽脑汁把兵权、相权和地方的政权和财权都牢牢的控制到了自己的手里。,目的：加强中央集权,加强中央集权的措施：,3.宋太祖强化中央集权,（1）军事上，吸取唐末武将专权的教训，a.解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队，b.控制军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，c.并经常调换军队将领，使兵不识将，将不识兵,（2）在中央，目的：为防止宰相权力过大，加强皇权。措施： a.采取分化事权的办法，削弱相权（宰相不止一人）
6、，并设副宰相若干人，与宰相共同议政，还设多重机构分割宰相的军政、财政大权,（3）在地方，目的：为了加强对地方的控制。措施：派文臣担任各地州县的长官，取代过去藩镇的爪牙，并对州县长官实施三年一换的制度；在各州府设置通判，以分知州权力；取消节度使收税的权利，陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央,宋太祖是如何强化中央集权的呢？,（1）兵权：解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，还经常调换军队将领，定期换防。（2）相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。（3）地方政权：在地方，派文臣担任各地州县的长官，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，以分知州的权力。地方财权：下
7、令取消节度使收税的权力，又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。作用：把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。,君臣礼仪的变化说明了北宋中央集权的加强,材料研读,宋史职官志记载：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 根据材料，说说通判的的职权和作用。,提示：职权：辅佐知州或知府等地方长官处理州府公事。作用：有监察地方官吏之权，加强中央对地方官的监察和控制，防止知州职权过重。,记,1.重文轻武的政策2.重文轻武的影响,二、重文轻武的政策,二、重文轻武的政策,1.政治军事措施：宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。
8、宋太宗继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。,目的：为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现。,宋人科举考试图,2.文教措施：宋朝改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。,文教影响：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。,材料研读,宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”。 武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以
9、从军为荣？,重文轻武的影响：宋朝的重文轻武，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固和社会的安定。,答案,1.宋朝时武将的地位和待遇较低2.宋朝实行重文轻武的政策,记,课后活动,1.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷、收其精兵，则天下自安矣。”,赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 答：指的是：相权、兵权和财权。 措施：（1）兵权：解除禁军将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防。（2）相权：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。（3）地方政权：在地方，派文臣担任
10、各地州县的长官，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判。地方财权：下令取消节度使收税的权力，又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。,记,课后活动,2.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。,中央机构的要职由文人出任。文臣主持国家的军事大权。派文人担任地方的知州。知州的权力很大，不受牵制。扩大科举考试录取的名额。武将只有调动军队的权力。,巩固提升,1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？ 答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北宋是通过兵变建立的。2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有什么影响？答： 宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。对教
11、育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高。,记,3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （1）材料中提到的“唐宗”、“宋祖”两位帝王的名字分别叫什么？名字：李世民 赵匡胤 （2）唐宗宋祖两位相同历史贡献是什么？答：维护国家统一，推动了社会的进步和发展。,探究点一,1.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷、收其精兵，则天下自安矣。”,赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？
12、 答：指的是：行政、财政和军队。 措施：派文臣担任地方长官，实行任期制，并设置通判加以制衡；掌握地方部分税收，设置转运使把地方财赋收归中央；将地方精兵收编到中央。,材料研读 宋史职官志记载：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 根据材料，说说通判的的职权和作用。,答：职权：通判相当于地方行政长官的副官，与知州共同掌管户口、钱粮、赋役和诉讼等行政事务，并且对州府的长官有监察的责任。作用：分化了知州的权力，与知州形成制衡。,探究点二,探究点三,3.阅读材料，回答问题：“做人莫做军，做铁莫做针。” -宋代谚语（1）这
13、则谚语反映了北宋时期实行的什么政策？（2）宋朝采取这一政策的目的是什么？（3）这一政策在宋代产生了什么影响？,（1）重文轻武政策（2）为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。（3）扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生， 有利于政权的巩固和社会的安定。,4.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有什么影响？答： 宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高。,探究点四,1.“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是( )A.刘备 B.苻坚 C.李世民 D.赵匡胤,课后习题,D,课后习题,2.下列各项中，不属于北宋加强中央集权措施的是（ ）A. 派文官担任地方长官，设通判监督B. 将地方财政权收归中央C. 用分化事权的办法削弱相权D. 在地方上设节度使，掌握经济和军事大权,D,3.唐朝时期，大将李靖、侯君集等，遇有战事，就统兵出征，军事行动结束，就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91。这反映了宋代的治国方略是（ ） A.强干弱枝 B.分散军权 C.重文轻武 D.守内虚外,课后习题,C,
