《计划编号(秘书处专用).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计划编号(秘书处专用).docx（50页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、$ 計劃編號（秘書處專用） 1999/0601 優質教育基金 申請表格填寫申請表格前，請先參閱申請撥款須知。甲部（計劃資料）1.計劃名稱踏進電腦美術創意空間New creative dimension in Art & Design2.計劃分類代碼：04 請參閱申請撥款須知3.申請撥款總數：$736,400 請向上調整至最接近的百位數4.受惠界別：學前 小學 中學X 特殊（請在適當方格內加 X）5.計劃進行時間：由1/8/2000（日/月/年） 至30/8/2002（日/月/年）6.申請人/機構資料(i)申請學校 / 機構名稱（如屬專上院校，請說明院系）中文：嗇色園主辦可道中學英文：Ho Da
2、o College (Sponsored by Sik Sik Yuen) (ii)通訊地址中文：元朗洪水橋74區英文：Area 74, Hung Shui Kiu, Yuen Long(iii)學校校長/機構負責人/院系主任姓名中文：周繼正 先生/女士* 英文：Mr/Mrs/Ms* Chow Kai Ching(iv)電話號碼（辦公時間）24799885 （非辦公時間）傳真號碼24747324 電郵地址7.計劃負責人資料(i)計劃負責人姓名中文：劉偉強 先生/女士* 英文：Mr/Mrs/Ms* Lau Wai Keung(iv)電話號碼（辦公時間）24799885 （非辦公時間）937676
3、10傳真號碼24747324 電郵地址hdc-lwk*請刪去不適用者。表格 1乙部（計劃撮要）8.請以一頁A4紙的篇幅或在以下方框內寫上計劃的大綱，內容須包括計劃的目標、受惠對象及預期人數、施行方法、過程、時間表、產品/成果、評估方法、預算概要項目等。推行本計劃目標為提升本校美術課程質素及設備，使更有效引發學生學習動機及興趣。透過電腦科技的協助，提升學生在美術的創意空間及加強學生應用電腦之能力。本計劃之受惠對象包括本校中一至中三之學生、中四選修美術會考課程之學生及參與學會活動之同學，兩年合共超過900人，而且計劃能有助推廣本校在區內之形象。加上在計劃中製作之教材及筆記，可協助其他有意推行電腦資
4、訊科技化美術教學的學校作為樣本。施行方法包括建立一個電腦化的美術室及一個美術資料閣。製作一批電腦繪圖軟件的教材、一批美術與設計的電腦教材及課外活動的教材等，以達到不同的教學目標。計劃過程包括運用電腦等設備，作為輔助教學之用；教授電腦繪圖軟件之應用；以電腦作媒體之聖誕咕設計比賽；舉行電腦漫畫創作班；建立美術資訊閣作學生即時搜集資料之用；籌備展覽會作展示學生作品及計劃成果等。本計劃由2000年5月開始，首先建立基本設施包括保安系統、電腦桌、電線、整個電腦網絡系統及安裝軟件。到暑假期間，開始安裝電腦設備及製作教材。9月開學時能運用所有教材及器材進行教學之用。12月期間剛好是本校十週年開放日，部份學生
5、作品將在當日展出。2001年4、5期間會舉行電腦漫畫班。在2001年暑期中將學生本年的作品燒成光碟、整理電腦設備、更新教材及美術資訊閣等工作。2001年9月會按上年的程序繼續進行，期間會增設一個電腦聖誕咭創作比賽。到2002年6-7月期間將舉行年終展覽會，將整個計劃過程及學生作品展出。經過本計劃後，會有不同成果及產品產生，包括1)一套合適之電腦資訊科技化教材，而教材的設計能因應需要而能將內容及圖片容易作出更新。2)透過學習電腦繪圖軟件，學生之學習興趣及動機得以提升。加上電腦擁有容易修改之功能，學生們可以重複去嘗試，直至滿意為止。3)老師能熟習軟件之運作，教學方法能追上電腦資訊科技新潮流。4)一
6、個完善之美術資訊閣能方便學生在創作時能快捷地取得相關資料或圖片。5)展覽會有助各界參觀者認識到本校在電腦資訊科技發展情況，且有機會認識到本校學生之創作能力及應用電腦能力，藉此改善家長對本校之觀感，吸引更多區外學生入讀本校。6)部份較特別的學生作品收錄在光碟中，給學生自由取閱，令學生對學校之歸屬感增加不小。評估方法，會以問卷、提問及課後討論形式向學生進行調查，評估學生在學習過程中之投入程度及了解課題程度等。而教授電腦繪圖軟件方面，會以學生作品中之創意、使用繪圖軟件之能力及以電腦為創作媒介的作評估準則。而美術老師亦須運用電腦繪圖軟件創作個人作品以便作為評核老師之電腦應用水平。電腦化美術資訊閣的價值
7、以每日平均使用量為評核準則。舉辦展覽會期間會統計參觀者人數，及即時作簡短問卷調查，收集參觀者之意見。財政支出預算主要包括1)電腦硬件共$442,490、2)電腦軟件共$83,850、3) 保安、電腦桌、電線及整個電腦網絡系統共$140,000、4)美術資料閣共$20,000、5)展覽會共和國$20,000及6)消耗用品共$30,000。合共$736,400調整至最接近的百位數。丙部（i. 計劃詳細說明）A.背景：本校自九二年開始推行學校管理新措施，即現時的校本管理，將先進的管理技巧，引進學校的行政工作上，並且透過逐年的調整及實踐，穩步實現學校的教育理想。同時，透過學校管理架構的改革，鼓勵教師、
8、家長及舊生共同參與制定學校的政策，齊心協力建立一所高效能的學校。而本校位於洪水橋輕鐵站附近，四周綠樹成蔭，環境清幽，實在是學習和思考的理想園地。校舍設計新穎，有充足的課室及特別教學室。廣闊的休憩空間，方便學校進行各類型的課餘活動。校舍設備完善，為學生提供舒適和完備的學習環境。本校在過往數年之美術會考成績優異，合格及考獲級或以上的百分比均較全港為高。去年本校有33.3%學生更在會考科中考獲級或以上佳績，比全港的百分比高出一倍。而在短短數年間，本校有多位同學繼續升讀與設計有關課程，分別有兩位學生升讀理工大學設計課程，三位升讀青衣科技學院設計課程，多位學生升讀工業學院設計課程或私立設計學院。以一所只
9、有十年歷史，學術成績不太理想的學校來說，在美術科的成績可算是突出。若能推行電腦輔助美術教學，效果將更為顯著。雖然本校學生大部份是成績稍遜的一群，但學生在美術創作方面之能力有相當突出之表現。而在本校推行電腦輔助美術教學，能有效幫助那些學術成績較差或學習動機較低的學生，增加他們的學習動機及興趣，投入其學習環境。而”MAC”的作業系一向被認同為易學、易用、”user friendly”，對於本校學生在適應方面定有很大的幫助。然而，在現今社會，美術與設計行業已投入了大量電腦設備作為主要創作工具，有很多富新意之創作已離不開電腦的應用。且看看其中一項新興行業網頁設計為例，求職者除了有美術設計根基外，更需有
10、充足之電腦使用經驗。而”MAC”系列之電腦系統則為行業內最普及之系統。所以學生在求學時期若有更多機會接觸”MAC”電腦應用的話，對學生將來在升學或就業方面都有很大的幫助。B.目標：1. 更新美術課程及設備，引發學生學習動機及興趣。2. 透過電腦科技的協助，提升學生在美術的創意空間。3. 加強學生應用電腦之能力。C.受惠對象及人數：1. 本校中一至中三所有學生，第一年約600人，第二年增加約200人。2. 本校中四選修美術會考課程之學生，兩年共約40人。3. 本校參與學會活動之同學，兩年共約40人次。4. 學生家長對本校在區內之形象。5. 其他有意推行電腦資訊科技化美術教學的學校。D. 舉辦之活
11、動：項目1.準備電腦資訊科技教材應用於各級課程上。項目2.準備合適的筆記及教授學生使用電腦繪圖軟件。項目3.老師私下進修及每循環週節安排兩節去培訓美術科內老師去應用各器材、軟件及教材。項目4.建立一個電腦化美術資訊閣。項目5.籌備學生作品展及計劃成果展覽，同時間學生之作品將收錄於光碟中及將部份內容放於本校網頁中。E.進度表：日期內容20002001567891011121234561/530/61/731/71/831/815/831/81/830/420/85/915/85/913/931/121/1110/1215/1230/121/228/21/121/430/430/51/315/6選
12、購電腦軟件及各種相關設備(Mr. Lau)安裝保安系統及電腦桌、建立電線及網絡系統(Mr.Lau , 電腦系統公司 , 工程公司)建立整個電腦系統及安裝軟件(Mr. Lau , 電腦系統公司)教師接受MAC系統及軟件使用訓練(Mr Lau , Miss Tsui & Mr. Fung)按不同課題及級別去設計及製作教材、軟件及授課筆記 (Mr. Lau)測試所有器材(all Art teacher)建立電腦化美術資訊閣 (all Art teacher)應用電腦資訊科技於教學上 見註一(all Art teacher) 聖誕咭創作比賽 見註四(Mr. Lau & Art club committ
13、ee)十週年開放日(all Art teacher & art club committee)第一次計劃評估(all Art teacher)應用電腦資訊科技於教學上 見註二(all Art teacher) 學會活動，電腦漫畫班 見註五(Mr. Lau)應用電腦資訊科技於教學上 見註三(all Art teacher ) 中四美術科之課程請參照註六註：Mr. Lau劉偉強老師（美術科主任）Mr. Fung馮耀翔老師（美術科老師）Miss. Tsui徐小玲老師（美術科老師）一日期內容2001200267891011121234567815/630/615/615/91/715/815/730/
14、813/931/121/1110/121/121/415/430/51/315/615/630/615/615/71/715/81/830/815/830/8第二次計劃評估(all Art teacher)Backup學生作品、整理電腦美術資訊閣及購買新資料、按去年學生上課之情況更新教材及教授軟件之筆記(Mr. Lau)將部份計劃成果上網及製作作品光碟(all Art teacher) 整理電腦系統及更新教材(Mr. Lau & 電腦系統公司)應用電腦資訊科技於教學上 見註一(all Art teacher) 電腦聖誕咭創作比賽 見註四(Mr. Lau & Art club committee
15、)應用電腦資訊科技於教學上 見註二(all Art teacher) 學會活動，電腦漫畫班 見註五(Mr. Lau)應用電腦資訊科技於教學上 見註三(all Art teacher) 中四美術科之課程請參照註六第四次計劃評估(all Art teacher)年終展覽會(all Art teacher , F.4 art student & Art club committee) 將計劃成果上網及製作作品光碟(all Art teacher) Backup學生作品、整理電腦美術資訊閣及整理電腦系統(all Art teacher)計劃檢討及評估來年之教學安排(Principle & all Ar
16、t teacher) 注一：學期初之各級授課內容每班之第一週節是用作編配座位、選組長及科長、講解美術室規則、電腦使用守則及今年教學安排。而學生將平分成A、B兩組，方便使用電腦設備。級別週節課題基本內容資訊科技化教學電腦軟件課程中一2345678910點、線、面實驗畫與電腦繪畫認識 iMac認識 Painter色環 color chart教授設計之基本元素，點、線、面。學生進行點、線、面之練習，令他們靈活運用這些元素。(A&B)教授不同繪畫及顏色運用方法，配合點、線、面之視覺元素，合成一張美麗的圖畫。(A&B)同學進行實驗畫製作。(A)學生繼續進行實驗畫製作，及將成品裁剪成一張美麗的書籤。(A)
17、學生進行實驗畫製作。(B)學生繼續進行實驗畫製作，及將成品裁剪成一張美麗的書籤。(B)教授顏色基礎元理、色環之製作及塗廣告彩技巧。(A&B)學生製作色環。(A)學生繼續製作色環。(A)學生製作色環。(B)學生繼續製作色環。(B)運用電腦預設的圖片、簡單動畫，透過投影機顯示點、線、面之變化。電腦的Presentation多用 PowerPoint製作。展示不同繪畫及顏色運用方法之圖咭，加強學生記憶。圖咭內容以PageMaker、Freehand 及PhotoShop製作 及用噴墨打印機印製出來。展示不同繪畫及顏色運用方法之圖咭，加強學生記憶。展示不同繪畫及顏色運用方法之圖咭，加強學生記憶。運用電
18、腦預設的圖片、簡單動畫，透過投影機顯示顏色之關係及整個色環之製作過程。展示色環製作程序圖咭，提醒學生製作程序。展示色環製作程序圖咭，提醒學生製作程序。展示色環製作程序圖咭，提醒學生製作程序。註：每個電腦課題完結時，學生都會安排一些簡單練習。學生可利用上美術課時、課餘或回家去完成。i Apple iMac使用須知。ii Mouse、Keyboard、Wacom、Mac Os基本操作。iii Painter基礎應用、視窗環境及操作。(B)iv Painter工具箱應用放大鏡、手形、筆刷、填色罐、滴管、文字。v 筆刷類別鉛筆、橡皮擦、水筆、粉筆、炭筆、鋼筆、影像水管、麥克筆、蠟筆、噴槍、液態筆刷、鬃
19、毛筆、藝術家、仿製筆刷及水彩筆。(B)重複 i、ii、iii。(A)重複 iv、v。(A)vi 筆刷控製尺寸、間距、亂數、鬃毛、仿製、分岔、狀態、水份及滑棒。(B)vii 學生運用所學的電腦繪畫效果創作一幅作品，再用噴墨打印機印出來，將成品裁剪成一張美麗的書籤。(B)重複 vi。(A)重複 vii。(A)級別週節課題基本內容資訊科技化教學電腦軟件課程中二2345678立體紮作創作聖誕咭認識 iMac提供一些作品參考，幫助學生構思之用。(A&B)學生構思其作品。(A&B)教授紮作之基本材料及技巧。學生進行紮作其作品之結構。(A&B)學生完成紮作其作品之結構。(A&B)教授作品表面裝飾之方法。(A
20、&B)學生將作品進行表面裝飾。(A&B)學生完成作品之表面裝飾。(A&B)構思聖誕有關的事物、立體咭之製作技巧。(A&B)學生構思及起稿其聖誕咭。(A&B)教授廣告彩製作出的特別效果。學生製作其聖誕咭。(A&B)運用電腦預設的作品圖片，透過投影機顯示出來，作為學生之創作參考。運3D軟件，顯示學生構思之結構，幫助學生建立其作品之支架結構。運用Camcorder，即時將老師的示範透過投影機顯示出來。展示紮作程序圖咭，提醒學生製作程序。展示紮作程序圖咭，提醒學生製作程序。運用Camcorder，即時將老師的示範透過投影機顯示出來。展示表面裝飾程序圖咭，提醒學生製作程序。搜集光碟圖片，透過投影機顯示出
21、來，作為學生之創作參考。運用電腦預設的圖片，透過投影機顯示出來，教授學生使用 iMac的程序。學生可透過電腦光碟，參考一些聖誕圖片。運用Camcorder，即時將老師的示範透過投影機顯示出來。學生仍可透過電腦光碟，參考一些聖誕圖片。i Apple iMac使用須知。ii Mouse、Keyboard、Wacom、Mac Os 基本操作。iii 電腦光碟使用須知。(A&B)級別週節課題基本內容資訊科技化教學電腦軟件課程中三2345678910111213鉛筆素描認識 iMac認識 PhotoShop立體創作 橋數碼影像創作徒手畫直線、圓形練習、輕、重線練習。立體透視學。(A&B)陰影練習、筆觸練
22、習、擦膠運用。(A&B)基本素描技巧。(A&B)繪畫幾何石膏像。(A)學生繼續繪畫幾何石膏像。(A)學生繪畫幾何石膏像。(B)繼續繪畫幾何石膏像。(B)橋的基本構造，力學上要注意的重點。可使用之材料，橋之高度、闊度及長度要求。(A&B)學生進行橋之構思、實驗及製作。(A)學生繼續進行橋的製作。(A)學生繼續進行橋的製作。(A)學生進行橋之構思、實驗及製作。(B)學生繼續進行橋的製作。(B)學生繼續進行橋的製作。(B)運用Camcorder，即時將老師的示範透過投影機顯示出來。運3D繪圖軟件及示範圖咭，幫學生了立體透視學。運用Camcorder，即時將老師的示範透過投影機顯示出來。運3D繪圖軟件
23、及示範圖咭，幫學生了解光源與明暗之分別及繪畫方法。運用電腦預設的真實圖片、過往學生作品及簡單力學結構，透過投影機顯示出來，作為學生之創作參考。加上運用3D繪圖軟件示範其結構，幫助學生完成創作。展示力學結構圖咭，提醒學生製作程序。展示力學結構圖咭，提醒學生製作程序。運用3D繪圖軟件示範其結構，幫助學生完成創作。展示力學結構圖咭，提醒學生製作程序。展示力學結構圖咭，提醒學生製作程序。i Apple iMac使用須知。ii Mouse、Keyboard、Wacom、Mac Os基本操作。iii PhotoShop 基礎應用開新檔案、開啟舊案、關閉檔案、儲存檔案、另存新檔。iv PhotoShop 基
24、礎操作視窗操作、影像大小、色彩模式、選取顏色。(B)v 認識工具箱選擇、畫圖、檢視及移動、編輯、打字、筆及其他工具。vi 影像剪貼與複製。(B)重複 i、ii、iii 、iv。(A)重複 v、vi。(A)vii 認識工作板筆刷、顏色方格調色板、色頻。(B)viii 認識工作板圖層、圖徑、歷史。(B)ix 影像的色彩調整、影像的編輯。(B)重複 vii重複 viii重複 ix注二：學期中之各級授課內容每班學生將平分成A、B兩組，方便使用電腦設備。級別週節課題基本內容資訊科技化教學電腦軟件課程中一11121314151617181920剪紙藝術認識Freehand紙黏土浮雕製作認識Freehand
25、教授顏色關係對比色、和諧色，正負面之關係。 (A&B)學生起草稿及製作。(A)學生完成製作剪紙。(A)學生起草稿及製作。(B)學生完成製作剪紙。(B)紙黏土種類介紹。製作技巧及程序、著色技巧。(A&B)學生製作紙黏土。(A)學生將紙黏土上色。(A)學生將紙黏土上色及上光油。(A)學生製作紙黏土。(B)學生將紙黏土上色。(B)學生將紙黏土上色及上光油。(B)運用電腦預設的圖片、實例、簡單動畫及製作過程，透過投影機顯示出來。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。運用電腦預設的圖片、實例，透過投影機顯示出來。運
26、用Camcorder，即時將老師的示範透過投影機顯示出來。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。i 認識Freehand啟動Freehand、視窗環境介紹及操作、檢視頁面、繪圖輔助工具。ii 檔案管理。(B)iii 基本繪圖工具矩形、多邊形、橢圓、直線、徒手繪鋼筆、自由形式、貝茲曲線。iv 進階繪圖工具。(B)重複 i 、ii 。(A)重複 iii、iv。(A)v 物件選取及物件剪貼。vi 物件的排列順序、對齊方式、物件的群組與鎖定。(B) vii 調色盤面板。viii 顏
27、色管理、填色控製。(B)ix 編修物件路徑。x 文字的編修。xi 外加特效工具。(B)重複 v、vi。(A)重複 vii、 viii。(A)重複 ix、x、xi。(A)級別週節課題基本內容資訊科技化教學電腦軟件課程中二91011121314151617181920立體紙黏土創作月曆創作介紹不同國家民族服飾，頭飾及圖案等。教授製作紙黏土之進階技巧。(A&B)學生以紙黏土和一個樽為媒介，創作一個作品。(A)學生繼續進行紙黏土製作。(A)學生將紙黏土上色。(A)學生將紙黏土上色及上光油。(A)學生以紙黏土和一個樽為媒介，創作一個作品。(B)學生繼續進行紙黏土製作。(B)學生將紙黏土上色。(B)學生將
28、紙黏土上色及上光油。(B)顏色明暗關係。顏色與情感。(A&B)製作明暗色表。(A)學生完成明暗色表。(A)學生製作明暗色表。(B)學生完成明暗色表。(B)運用電腦預設的圖片、實例，透過投影機顯示出來。運用Camcorder，即時將老師的示範透過投影機顯示出來。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。運用電腦預設的歷史名家作品、色彩圖片、顏色感覺，透過投影機顯示出來，可配合音樂，讓學生有更強烈的感覺。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。i Painter基礎應用、視窗環境及操作。(
29、B)ii Painter工具箱應用放大鏡、手形、筆刷、填色罐、滴管、文字。v 筆刷類別鉛筆、橡皮擦、水筆、粉筆、炭筆、鋼筆、影像水管、麥克筆、蠟筆、噴槍、液態筆刷、鬃毛筆、藝術家、仿製筆刷及水彩筆。(B)vi 筆刷控製尺寸、間距、亂數、鬃毛、仿製、分岔、狀態、水份及滑棒。vii 選取區及遮罩。viii 文字應用。(B)重複 i、ii、iii。(A)重複 iv、v。(A)重複 vi。(A)重複 vii、viii。(A)i 學生運用所學的電腦繪畫效果，創作一幅富季節意境的月曆。(B)ii 學生完成其創作，用噴墨打印機印出來，製作成一張美麗的月曆。(B)重複 i。(A)重複 i。(A)級別週節課題基
30、本內容資訊科技化教學電腦軟件課程中三141516171819室內設計繪畫平面圖技巧、平面圖常用符號、比例計算。學生構思其居住空間。(A&B)建比例模型。(A)繼續建比例模型。(A)完成比例模型。(A)建比例模型。(B)繼續建模型。(B)完成模型。(B)運用電腦預設的圖片、實例，透過投影機顯示出來。運用3D繪圖軟件示範一些立體實例，幫助學生創作。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示各料物料質感，幫助學生創作之用。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。展示各料物料質感，幫助學生創作之用。展示程序圖咭，提醒學生製作程序。註：如學生對使用Fre
31、ehand有一定認識時，他們可以運用電腦作為構思其作品之工具。i 選取範圍進階。ii 圖層進階。(B)iii 濾鏡特技。學生運用學期中所學的影像合成技巧，創作一張表達自我風格之作品。(B)學生繼續其電腦上之創作。(B)重複 i、ii。(A)重複 iii。學生運用學期中所學的影像合成技巧，創作一張表達自我風格之作品。(A)學生繼續其電腦上之創作。(A)注三：學期未之各級授課內容每班之第25週節是用作後補之用，不設有任何教學內容。級別週節課題基本內容資訊科技化教學電腦軟件課程中一21222324線性繪畫練習錶面設計教授輕重線之運用，畫面定位及構圖。(A&B)學生繪畫不同形狀的樹葉。(A)學生繪畫不同形狀的樽及杯。(A)學生繪畫不同形狀的樹葉。(B)學生繪畫不同形狀的樽及杯。(B)運用電腦預設的圖片、實例，透過投影機顯示出來。運用Camcorder，即時將老師的示範透過投影機顯示出來。學生先在預設有手錶的外形的畫紙上起稿。學生運用學期中所學Freehand的技巧，將其意念表達於電腦上。(B)學生繼續其電腦上之創作。(B)學生先在預設有手錶的外形的畫紙上起稿。學生運用學期中所學Freehand的技巧，將其意念表達於電腦上。(A)學
