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1、古典诗词炼字鉴赏,1,杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。,2,轻风 细柳 淡月 梅花,轻风摇细柳 淡月映梅花 俗 非上品,轻风舞细柳 淡月隐梅花,轻风扶细柳 淡月失梅花 绝,3,一字之师是什么样的老师？,唐朝有个和尚，法号叫作齐己。齐己和尚很喜欢写诗，写的也很好，可算是所谓诗僧。他有个好友郑谷，也是当时的诗人。 有一次，齐己写了一首诗，叫早梅，其中有这么两句：“前村深雪里，昨夜数枝开。”过了几天，郑谷来串门。齐己和尚对他说：“我写了一首诗，你看看怎么样？”郑谷看了半天，说：“写得好，意境很好，情致也
2、很高。但有一点，你写的是早梅，前村深雪里，昨夜数枝开。早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片，我觉得应该把数枝改成一枝。前村深雪里，昨夜一枝开，这就显得这梅花是早开的梅花。 齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好！你真是我的一字之师啊。”因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。 【成语】一字之师 【解释】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。,4,炼字命题方式一：提问方式:1.第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。(08全国卷一)2.简析“危似孤臣末世难”
3、中的“孤”字的妙处。3.联系全诗,赏析“雪” “朱”的表达效果。4. “葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?5这首诗第二句中得“敌”可否换成“对”或其他词?请简述理由 。(06福建)6.本诗的“诗眼”是什么？（06江西）,5,炼字设题形式：1、对某字进行赏析或简析某字的表达效果2、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么3、某字历来为人称道，你认为它好在哪里4、诗中（某一联中）最传神的字是哪个字，请作简要分析5、某诗的诗眼是什么，请作简要分析,6,炼字题型答题模式,第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步：有表现手法时点出 或写出来对象的特
4、点、心理（意象的特征）第四步： 或渲染了氛围（意境的特征） 或表达了怎样的思想感情（情感）,7,明确作用,8,答题示例： 南 浦 别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？,炼字篇,9,答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。 离人已经走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。（步骤二）。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离人间真挚情谊和离别的不舍与酸楚（步骤三）。,炼字篇,例：阅读下面这首词，然后回答问题。 【天仙子】 张先 时为嘉禾小倅（cu），以病眠，不赴府会 水调数声持酒听， 午醉醒来愁未醒。 送
5、春春去几时回？ 临晚镜，伤流景， 往事后期空记省。 沙上并禽池上暝， 云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯， 风不定，人初静， 明日落红应满径。问题：“云破月来花弄影”中的“弄”历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？,10,答案： “弄”字有“舞动”“玩耍”之意， 描绘出月光下，花在风中舞动，摇曳生姿，以月为镜，调皮地戏弄着镜中影。 用拟人的手法写出了月下花枝的可爱妩媚之态， 营造了一种和谐的氛围，表达了作者由愁转喜的心绪变化。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注安禅，佛家
6、语，指闭目静坐，不生杂念，毒龙，指世俗欲念。,11,古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，一个词或者一句诗。你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,12,答： “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 山中的岩泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（作具体解释） “咽”、“冷”两字用了拟人、通感的修辞手法（手法）绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静清冷的景象（意境）。,古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语?,13,一炼动词,14,动词艺术
7、效果：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 动词、拟人、双关 “怨”字明显用了拟人手法，同时又一语双关，既是曲中之情，又是吹笛人之心,15,这里动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,一、在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。巧用动词，可使诗歌意象化静为动，形象生动,分析归纳：,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（凉州词王之涣, 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（春望杜甫）,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（ 临洞庭湖赠张丞相 孟浩然 )
8、,“蒸”“撼”具有夸张色彩，写出了洞庭湖波涛浩瀚,16,例：红杏枝头春意闹,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,热闹 红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹 用了通感手法 把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。,孤，孤独。一片孤独的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。,二炼形容词,17,形容词:绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境,把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫“通感”。,修辞简介之通感,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,塘中的月色并
9、不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲 。,18,对于月亮，我有许多想象。我觉得太阳是咸的，月亮是甜的；太阳是硬的，月亮是软的；太阳像是悲壮的军乐，月亮像是缠绵的情曲；太阳是压在我们头上，叫我们下沉，下沉；月亮是浮在我们心上，带我们上升，上升,19,流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 表颜色的形容词 “红”、“绿”用作使动词。诗人通过樱桃、蕉叶转绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出了感叹时光匆匆，春光易逝的情绪，抒写了对时光流逝的惋惜之情。,20,闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,答：忽，忽然，不经意，漫不经心前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮
10、之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。一个“忽”字将这种情绪上由的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。,三炼副词,注意：联系全诗,21,作用：增强语言的韵律感，或起强调作用。,例：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 竹枝词其一 刘禹锡 千门万户曈曈日,总 把新桃换旧符. 元日王安石 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚. 声声慢李清照,四炼叠词,22,叠韵词叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或者起强调作用。,四、在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟声词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副词增强韵律感、
11、节奏感，模拟声音形态，使诗文更加生动形象。,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（诗经）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（声声慢李清照）,23,24,拟声词有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。,帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（浪淘沙李煜） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高杜甫）,25,表颜色的词一般用颜色表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 竹枝词其一 刘禹锡,（07天津)阅读下面的诗,回答问题. 黄氏延绿轩 明高启 葱葱溪树暗,靡靡江芜注湿. 雨过晓开帘,一时放春入. 注芜
12、,丛生的草.1.“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津),答: “葱葱” ，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。 写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。,26,一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入梅花永不见.一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花.,五炼数量词,27,未必只望一眼，愁又怎能以“万里”计。但对比中有夸张，增添了表现力，把思乡之愁写得极富感染力。 这首诗中，“一”原作“数”，郑谷将“数”改为“一”，与题目“早梅”契合。,数量词运用虚数，虚化烘托，增强表现力；运用确数，精炼
13、有力，诗意隽永，富于趣味。, 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（咸阳城西楼晚眺许浑）, 前村深夜里，昨夜一枝开。（早梅齐己,28,僧齐己曾写 早梅 :前村深雪里,昨夜数枝开。 郑谷把 “数”改为“一”,你同意吗?为什么?,答：同意一，一枝；数，几枝昨天夜里一枝梅花开放 “一枝”方能照应“早梅”。,29,30,六、词性改变的活用词,山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。（破山寺后禅院常建）,山水美好而使鸟儿感到愉悦，潭影幽深而使心性感到空灵。“悦”和“空”均使用了使动用法。,风老莺雏，雨肥梅子。（满庭芳夏日溧水无想山作周邦彦,一“老”一“肥”，形容词使动，想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，
14、慢慢长满了一身羽毛，再到展翅离巢，决非一日之光，却只用一个“老”字，当真浓酽醉人。梅子几经风雨，直至丰肥。“肥”字写出了动态，梅子成熟的过程；写出了形态，梅子黄黄肥肥的圆甜，黄中晕红的丰润,六、词性改变的活用词化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，使这些词在特定的语境中，起到不同寻常的作用，而成为一句诗或一首诗中的关键词，甚至成为一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。,31,关于“诗眼” (题型：某诗的诗眼是什么，请作简要分析）诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇
15、、全联或全句的词语，它是读者窥探诗歌内容的窗口。一般是动词或形容词，还有一些虚词。一般的说，五言诗诗眼多在第三字，七言诗诗眼多在第五字。当然，并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句中，而隐藏在标题中。,32,33,具体阐释如下：1、能体现作者思想观点、情感态度，这类词一般具有浓厚的感情色彩。 如“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，其中的“空”流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，准确深刻地点明本诗主旨,、具有概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性 这一般指动词，如大家非常熟悉的王安石泊船瓜洲中名句“春风又绿江南岸”，其“绿”字诗思深沉，情思浩荡：既生动形
16、象地写出了江南春风和煦、百草逐生、千里江岸一片新绿之景，又在这盎然生机中展示出作者当时奉诏回京的喜悦，其高度的概括性，丰富的表现力，的确让人称道，难怪王安石不厌其烦，易“十许字，始定为绿”。 又如宋祁木兰花中名句“红杏枝头春意闹”中的“闹”，运用拟人手法，将春杏怒放，生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在我们眼前，王国维赞之“一闹字而境界全出”。,34,、能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇 如白居易的长相思上阕：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。” 其中的“愁”字，就是全阕的诗眼。读完前三句，尚不足为奇，就写两条河在流，流到瓜洲的一个古渡头，但一读出“愁”字，词意就陡然变化，山水
17、含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。一字点醒全片，产生了撼人心魄的艺术魅力。,35,(06江西) 阅读下面这首诗,然后回答问题. 三江小渡 杨万里溪水将桥不复回,小舟犹依短篙开.交情得似山溪渡,不管风波去又来. 注将：行，流过。（1）本诗的“诗眼”是什么？,答案：交情（交情得似山溪渡）,诗眼，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。,36,阅读戴叔伦的题三闾大夫庙，完成诗后练习。题三闾大夫庙沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。问：“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什幺？参考答案：本诗诗眼是“怨”。,37,阅读柳宗元的江雪，指出
18、诗中的诗眼并结合全诗简析。 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,参考答案：本诗诗眼应为“独”字。,38,溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起? 孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)【答案】 “穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。,真题示例,2007广东卷,39,2009年郑州第一次质量预测题12阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 登
19、快哉亭 陈师道 城与清江曲，采流乱石间。 夕阳初隐地。暮霭已依山。 度鸟欲何向?奔云亦自闲。 登临兴不尽，稚子故须还。(1)第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。(4分)答：“隐”“依”。（1分，只答出一个不给分）“隐”“依”二字在这里运用的是拟人（或“比拟”）的修辞手法，（1分）生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。（2分）,40,这样写答案,格式：该词有的含义，采用修辞手法，化为释含义、明手法，写出了情形， 描景象，表达了作者思想感情, 或烘托了的意境 说效果 。,41,语言风格,42,提问方式：1.一般认为顾炎武的诗风接
20、近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（北京08）2.宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 （08重庆） 3、请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。（07浙江）,43,提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。,解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。,44,语言特色类题型答题模式,第一步：点明特色（用一两个词准确点明语言 特色）第二步：结合原诗分析（用诗中有关语句具体分析这种特色）第三步：分析感情（指出表现了诗
21、人怎样的感情）,45,古典诗歌中常见的语言风格,清新自然 明白晓畅（简练生动）平淡质朴 华美绚丽 委婉含蓄 沉郁顿挫（深沉凝重）雄奇豪放 婉约细腻 慷慨悲壮,46,提示：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。牢记语言风格术语及效果词。效果词如：简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永 、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、 准确传神、 绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富等等。常见错误：从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用的巧妙。语言的特色不能等同于语言的使用，这样的解
22、答显然不对。,47,绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,清新淡雅 像一朵别具风采的小花,（1）清新,其特点是用语新颖，不落俗套。,48,“青天有月来几时？我今停杯一问之。” 李白 (把酒问月)“小时不识月，呼作白玉盘。” 李白 (古朗月行),清新自然像一池雨后出水的芙蓉,（2）自然 多用口语 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语， 较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。,49,沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 李商隐锦瑟,(3)绚丽:富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思,明净绚丽像一株静静开放的牡丹,50,4）委婉含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙
23、述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。,如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,委婉含蓄 像一位怀春的名门淑女,51,(5)雄浑奔放,特点 :直率而有气势,大江东去,浪淘尽,千古风流人物. 苏轼,是手持铜鼓高唱“大江东去”的壮汉,52,(6)慷慨悲凉,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平.,前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下. 陈子昂,是忧国忧民、感时伤乱,又含思悲壮、出语高昂的志士.,53
24、,(7)沉郁顿挫,特点:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,风疾天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.,是深沉忧郁,在天地间孤飞的沙鸥.,54,一:谈谈下面这首诗的语言艺术。 春 怨唐金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西,答：此诗语言特点是清新自然，口语化(明特色)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦 (列例证)。这样非常自然地表现了女子对丈夫
25、的思念之情(析感情)。,55,二(08重庆) 卜算子 送鲍浩然之浙东 (王观) 水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处. 才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.(2)宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆是惊人”这首词“新丽”得特点主要表现在哪些方面?请作简要分析.,答:1.修辞巧妙,用语绮丽.如“水是眼波横”, “山是眉峰聚” “送春归”, “和春住”2.想象别致,意蕴生动,如,”眉眼盈盈处” “若到江南赶上春”, “千万和春住”.,56,三酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
26、注：1顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。,答案：1、风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重2简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成沉郁、凝重的风格。,57,四阅读贾岛的寻隐者不遇，这首诗的语言有何特点？寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。,叙：本诗语言清新自然、朴实无华。析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓
27、问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡之中。评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。,58,五：问题：本诗在语言运用方面有何特色？ 横江词（其一） 李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。,答：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。,59,六观祈雨李约桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在表达技巧和语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析,参考答案：语言含蓄，极具讽刺性。 （明特色）/第一句中的“桑无叶” 、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。（列例证）/一样“忧”，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。（析感情）,60,
