诗经 采薇(节选)金尾似剪ppt课件.ppt

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1、轻叩诗歌的大门,我国是诗歌的国度,我国第一部诗歌总集诗经已经有两千多年的历史 两千多年来,中国的诗歌多如天幕上璀璨的繁星。 从古至今涌现了许多伟大的诗人:屈原、李白、杜甫、苏轼、郭沫若 他们的诗歌,至今为我们传诵,走进诗的国度,单元学习目标: 我们将 搜集诗歌 欣赏诗歌 朗诵诗歌 试写诗歌,走进诗的国度,我国是一个诗的国度,诗歌的历史源远流长。歌唱和舞蹈是初民天然的抒情方式。 “情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,故不知手之舞之足之蹈之也” 诗言志,歌永言,声依永,律和声。,走进诗经,我国第一部诗歌总集诗经,诗经记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305

2、篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。,诗经根据音乐的不同分为“风” “雅”“颂”三大部分。,诗经的主要表现方法是“赋”“比”“兴”。,“风、雅、颂、赋、比、兴 ”合成诗经 “六义”。,诗经 采薇(wi)(节选),昔我往矣(y),杨柳依依。今我来思,雨(y)雪霏霏。,昔我往矣,杨柳依依。,昔:从前。矣:语气助词,用在句尾,和“了”相同。往:去、离开。指的是战士去远征。依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。,当初我远征去边疆的时候,青青杨柳,丝丝缕缕,随风摇摆。,今我来思,雨雪霏霏。,来:归来。思:语气助词。雨雪:下雪。霏霏:雪花飘舞的样子。,现在我远征归来的时候,漫天雪花纷纷扬扬,随风飘舞

3、。,诗经 采薇(节选),昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。,当初我远征去边疆的时候,青青杨柳,丝丝缕缕,随风摇摆。,现在我远征归来的时候,漫天雪花纷纷扬扬,随风飘舞。,当: 杨柳依依,鸟语花香,春意盎然的时候:,“我” 却不得不离开,远赴战场,思考: 我离开的,仅仅只有这美好的春色吗?,昔我往矣,杨柳依依。,我离开的,不仅仅只有这美好的春色,还有:,昔我往矣,杨柳依依。,当: 我远赴战场无数载,九死一生归来之时:,漫天雪花飞舞,又冷又饿,寒风刺骨,思考:在这漫天的雪花中,他会想到什么?,今我来思,雨雪霏霏。,纷纷扬扬的大雪中,我终于回到了我的家乡,看着雪花漫天飞舞, 我想起了:,今我来思

4、,雨雪霏霏。,诗经采薇 通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境变化中,借景抒情表达了远征的战士对家乡,对亲人的思念之情,同时也表达了对战争的反对和厌恶 之情。,昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!,采薇(第六章),诗经 采薇(节选),昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。,我会背诵,我会默写,诗经 采薇(节选),昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。,再读诗经 欣赏,诗经关雎(节选),关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。,诗经蒹葭(节选),蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。,诗经硕鼠(节选),硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾

5、。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。,诗经桃夭(节选),桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。,还读诗经,以“四言”为基本句式。多用“赋比兴”的手法。属于“古体诗”。,古体诗(唐以前的诗歌)近体诗(唐代形成的格律诗:绝句,律诗),昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!,采薇(第六章),从诗歌分类来分,可以把这首诗归类到“边塞诗”一类。,其他边塞诗:,从军行 王昌龄唐青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。,其他边塞诗:,凉州词 (唐)王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。,其

6、他边塞诗:,送元二使安西 (唐)王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人。,其他边塞诗:,出塞 (唐)王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。,昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!,采薇(第六章),从表达方法上,这首诗歌是“借物咏怀”,其实,我们还学过很多借物咏怀的诗歌,下来收集分类整理。,诗经的思想内容,一、反映奴隶们对剥削压迫的不平,二、反映当时的婚姻生活,三、反映当时的战争徭役等,现实主义诗篇!,(饥者歌其食,劳者歌其事),诗经,诗经是我国第一部诗歌总集。,内容:风 雅

7、颂,形式:四言为主,重章叠句,手法:赋 比 兴,收入从西周到春秋时期的诗歌305首。,汉以前被称为诗或诗三百。,诗经是我国古典诗歌现实主义的源头。,采薇,1、诗经原名 或 ,是我国第一部 。是我国 文学的源头。(2分)2、从内容上看,可诗经分为 、 、 三大类;表现手法普遍运用了赋、比、兴三种艺术手法。赋就是 ,比就是 ,兴就是 。(3分)2、诗经在结构上的特点是 。每个章节常常只换几个字。这种结构方式既体现了诗歌咏唱的音乐特点,增强了 ,还可以 ,有时还能 。(3分),诗,诗三百,诗歌总集,现实主义,风 雅 颂,铺叙,直接叙述(铺陈其事而直言之),比喻,打比方(以彼物比此物也),起兴,先描述某种事物的形象,用以引起所要歌咏的内容(先言他物以引起所咏之辞),韵律的悠扬和谐美,重章叠句,使表达的情感越来越强烈,表示事物进展的程度和顺序。,

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