312英1班吕碧柳职业规划(已打印).docx

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1、第 36 页 共 36 页单位： 广东石油化工学院高州师范学院 参赛者： 吕碧柳 指导老师： 龚伟 前言Only when you have certain plans in life can you succeed. 每个人做事业的黄金时间，基本可以确定为2555岁。25岁前是受教育和准备时间，55岁后，基本上要退出历史舞台。所以，人生的根本问题可以界定为：如何利用有效的30年时间，获取人生的最大收益。 资源（时间和精力）是有限的，经不起挥霍，需要科学规划。小到一家公司，大至一个国家，都有十年规划、五年计划和年度计划。对于正处于准备时间的我们，在不同阶段给自己制定计划是十分重要。 在工作任务

2、之前做出详细的目标计划，是一次全面思考任务、理清思路的过程。计划让从事任务的人确认目标，定出方法，不会蒙着头横冲直闯。计划让我们拥有全局观，统筹整体进度，提前圈出难点疑点。计划也让我们在做事之前头脑热一下身，易于进入状态，并保证能时时有事可做。职业生涯规划可以帮助我们树立明确的目标，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯路上的困阻，避免掉入人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得成功。 在前进的道路上，先给自己定下一个合适的高度，然后再通过自己一步一步的努力朝着那个方向前进，直至达到既定高度后再设新的高 度，渐行渐高，那个前方的高度就是我们的未来。 2013.0

3、4.07 星期日 目录 第一章 个人信息.5第二章 自我认识.8 2.1职业生涯规划测评.82.1.1我的兴趣.82.1.2我的职业兴趣类型和相应职业.92.1.3性格类型心理测试.102.1.4能力倾向测试.112.1.5职业测评小结.112.2橱窗分析.122.2.1公开的我.122.2.2隐藏的我.122.2.3潜在的我.122.2.4背脊的我.12 2.3 360度评估.122.4自我认知小结.13第三章 职业认知.13 3.1外部环境.13 3.1.1家庭环境.133.1.2学校环境.143.1.3社会环境.183.1.4. 职业环境小结.213.1.5 SWOT .223.1.6目

4、标地域.233.2目标职业小结.24第四章 职业生涯规划设计.284.1目标介绍.284.2行动计划.294.2.1大专总目标.294.2.2制定行动计划.294.2.3现阶段具体行动.364.3总体路径图解.37第五章 评估调整.385.1目标评估.385.1.1评估的内容.385.1.2评估的时间.385.1.3规划调整的原则.38第六章 备选方案.396.1风险评估.39第七章 结束语.40第一章 个人信息 姓 名：吕碧柳 籍 贯：广东省揭阳市普宁市池尾镇 性 别：女年 龄：20联系电话：18320688300（6300） 邮 箱：857293967政治面貌: 团员所在院校: 广东石油化

5、工学院高州师范学院班 级：312英1班就读专业: 英语教育学 号：12123030107联系地址: 广东省高州市高师路1号邮政编码: 525200职业规划书形成时间：2013年04月07日座右铭：莫找借口失败，只找理由成功 校内精彩再现 高中2009年-2010年 荣获普宁英才华侨中学“优秀班干部”、“三好学生”的称号2010年-2011年 荣获普宁英才华侨中学“优秀班干部”、“三好学生”的称号高中期间连续担任过两年的副班长参加高中校运动会女子100米赛跑获第一名参加过中文、英文演讲比赛等活动多次主持和参加班内的主题班会演出 大学大一荣获三等奖学金，荣获 “优秀学生干部”的称号在校担任系纪检部

6、长在校担任班宣传委员参加演讲比赛，辩论赛，和文艺活动等都获得不错的成绩社会实践 工作期间工作单位工作性质 初三暑假服装厂工人高一暑假“面对面”面包店服务业高三暑假自己摆摊卖衣服小老板大一寒假上岛咖啡服务业 第二章 自我认知著名的哲学家苏格拉底把镂刻在古希腊特尔斐神庙的名句“认识你自己”，作为一生虚怀若谷、认识自我的不懈追求。苏格拉底认为，一个仅仅知道自己名字的人并不算认识自己，未经省察的人生没有价值。他向世人昭示：对自我的认识是一件很重要的事情，是一个取得成功的重要前提。虽然自我认识并不容易，但人完全有能力正确地认识和评价自我。因为只有认清了自我，你才可以做出准确的判断和合理的选择，才能把握机

7、会，成就美好人生。我们每个人都有巨大的潜能，每个人都有自己独特的长处和个性。能否正确认识自我，在很大程度上影响或决定着一个人的前途和命运。因此，我对自己作了自我认知：2.1 职业生涯规划测评2.1.1兴趣爱好 有空时喜欢打篮球、滑轮、跳舞。 喜欢阅读一些抒情的文学，以便陶冶自己的情操。 喜欢听音乐，特别是激情音乐，我觉得那是一种舒缓自己紧张情绪的最好办法。 喜欢朗读，无论是英语还是汉语，当听到自己的读书声时，觉得很享受。 喜欢主动交朋友，让自己的朋友圈变大2.1.2我的职业兴趣类型和相应职业霍兰德人职互泽理论把人格分为现实型，研究型，艺术型，企业型，常规型，社会型。我的职业兴趣测试建立在霍兰德

8、人职互泽理论框架基础上，得出：类型名称得分类型解释E管理型8分自信心强，交往广泛，善于表达自己的意见。S社会型7分喜欢从事与人打交道的活动，具人道主义，负责任，乐观主动，热情助人。A艺术型7分具有丰富的想像力，有理想，好激动，不喜欢硬性任务，情绪性强。I 研究型3分做事踏实，具备从事观察、评价、推理等方面活动的能力C 常规型3分注重细节，顺从，讲究精确，能较好的完成任务，冷静。R 现实型2分遵守纪律，喜欢操作机器、工具。E 管理型 分析能力强，人际关系沟通能力佳，拥有在各个层次上影响、监督、领导以及控制他人的能力。人外向、有胆魄、好出众、有组织能力等，但办事不细心。较适合劳务管理，人力资源管理

9、，教育事业，领导型兴业。如：饭店经理，教师，推销员，广告宣传员，政治家，零售商等 S 社会型 助人为乐，容易合作，重视友谊，责任心强，适合对人进行劝导，帮助，教学，治疗，可从事教育咨询，医疗等。 A 艺术型 有丰富的想象力，有理想，有创新精神，可从事美工设计作曲，影视，文学创作等。 ESA 适合 管理员，销售员，教师，批发商，导游，法官，律师，广告营业员等。2.1.3性格类型心理测试通过职业生涯规划与就业指导教程我测得 ：我属于外向型外向型人的优势外向型人的劣势兴趣广泛，热情活泼.独立性强，处事果断动作敏捷，适应性强为人处世灵活多变希望受到别人的关注易于被理解，愿与他人共享个人信息喜欢快节奏心

10、理活动倾向于外部做什么事情绪都很高做事马虎，松散，有始无终容易急躁易感情用事，任性情绪不够稳定2.1.4能力倾向测试通过职业生涯规划与就业指导教程我测得：职业综合能力组评定等级相应的职业能力第一组2言语能力第二组4数理能力第三组2.5空间判断能力第四组2.5察觉细节能力第五组2书写能力第六组3动动协调能力第七组3动手能力第八组2.8社会交往能力第九组2.4组织管理能力第十组3基本智能第十一组2.8人文素质第十二组2.4信息分析能力说明：1为强，2为较强，3为一般，4为较弱，5为弱从上表可以看出我的言语能力、组织管理能力、书写能力等级较高，适合从事 与教育管理有关工作。2.1.5职业测评小结根据

11、以上各项有权威的测评结果和数据说明：教育或管理行业是我最佳的选择根据以上各项有权威的测评结果和数据说明：2.2橱窗分析 2.2.1公开的我独立，人际关系很融洽，兴趣广泛，适应性强，做事情都很有激情。2.2.2隐藏的我渴望自由，希望拥有一个高资且美好的未来，希望被重视、肯定，喜欢自导自演、自言自语。2.2.3潜在的我.敢闯敢拼，有野心，欣赏有领导能力的女士。 2.2.4背脊的我办事优柔寡断，太在乎别人对我的看法，有时太过于坚持自己的观点，疑心重重。2.3 360度评估.角色优点不足亲人孝顺，懂事，学习认真，有主见，有恒心，能吃苦耐劳。不够细心，自己一些小事没有认真整理，抵不住电影、电视剧的诱惑。

12、老师学习认真，办事能力强，有主见。有时处理事情不够果断，老往坏处想问题。同学应变能力强，容易相处，有强烈的集体荣誉感，勤奋，有想法。对自己要求过高，别人不悦纳自己，会有挫败感。朋友关心朋友，热情，自立自信，自强，有上进心。 有时容易感情用事，很少主动找找老朋友。2.4自我认知小结优势： 自立自信，能吃苦耐劳 责任感强，做事认真负责 适应性较强，在困境和逆境中更能激发学习的潜能 能够经常反思自己，哪些做对哪些做错 劣势： 比较容易感情用事 非常在乎别人对自己的评价 做事不够细心 太懒，不想去尝试，不够胆大优势： 自立，能吃苦耐劳 责任感强，做事认真负责富于同情心与爱心 适应性较强，在困境和逆境中

13、更能激发学习的潜能能够经常反思自己，哪些做对哪些做错 劣势：比较容易感情用事 非常在乎别人对自己的评价太懒，不想去尝试，不够胆大第三章 职业认知 3.1外部环境3.1.1家庭环境父母一起在家乡那边经商，经济状况一般，知道生意场上的起起伏伏。家里人认为教师职业收入较为稳定，从小就灌输给我教师的种种好处，他们认为教师对下一代的教育起到很重要的作用，是一个不错的职业，是女孩子最好的选择。我本身对教师就颇有兴趣，便毫不犹豫的选择了师范学校就读。家人期望：父母和亲戚希望我成为一位教育型人才，好好做人，处理好与同事、领导的关系。事业有成之时，建立自己幸福美满的家庭。以上因素对本人的影响：从小我就立志要成为

14、一名教师，所以我一直为自己的梦想拼搏奋斗。改变自己命运的钥匙就在我自己手里，我相信，通过自己的不懈努力，抓住一切时机，我一定可以恰当地掌握自己的命运。并且我深信，只要我一直全力以赴去努力，不放弃，就一定能达到成功的彼岸。3.1.2学校环境地理位置 广东石油化工学院高州师范学院（Gaozhou Normal College ,Guangdong University of Petrochemical Technology）坐落在粤西历史文化名城高州。努力实现质量与规模的协调发展，沿着“把高州师范办成省内外一流的高等师范院校”的远大目标奋力前行！历史沿革 高州师范学院成立于1931年， 80年来，

15、几易校名而师范特色不改，几度沧桑却弦歌不辍。学校前身为“茂名县立师范学校”和 “广东省立高州女子师范学校”。1949年11月，两校合并为“广东省立高州师范学校”；1970年更名为“湛江地区师范学校”；1973年再度更名为“广东省湛江地区高州师范学校”；1980年复办中师，学校改名为“广东高州师范学校”，是全省18所重点中等师范学校之一；1991年，学校被定为中国联合国儿童基金合作加强师资培训项目单位；1993年，学校试办“三二分段”大专班，成为全国36所试办大专的中师之一；2001年12月，经广东省人民政府批准，学校并入茂名学院作为二级学院，更名为“茂名学院高州师范分院”。2010年5月，经教

16、育部批准，茂名学院更名为“广东石油化工学院”，我校定名为“广东石油化工学院高州师范学院”。 现任领导 党委书记：刘伟 副书记：伍世亮 委员：韦厚升 委员、纪检书记：陈永流 行政院长：伍世亮 副院长：韦厚升、陈永流 学校概况 被誉为“广东教育一面旗帜”的高州教育，具有尊师重教的优良传统，成长在这片文化沃土上的高州师范，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持改革创新与科学发展并举，追求科学真理，传承师德文化，培育教育精英，熔铸了“一切为了两代师表的终身发展”的校园精神，秉承“学高为师，身正为范”的校训，形成了“博学、敏思、慎取、致新”的学风和“润物有声、化育无形”的教风，彰显了鲜明的办学特色，学校培养了

17、4万多名优秀毕业生，为全省、茂名市的基础教育和经济社会发展，提供了有力的人才支持和智力支撑，因此学校被誉为“育师的摇篮”、“文明的窗口”，并先后被定为国家级“艺术教育特色单位”、“广东省中小学教师继续教育基地”、“中国教育学会十一重点课题学校心理健康教育行动研究实验基地学校（20072010）”。自1991年以来，学校先后多次被评为广东省先进单位，多次被茂名市委、市政府、市教育局评为作风建设先进集体、优秀学校、先进党组织、排头兵实践先进单位，并连续10多年被高州市综治委评为“治安事故为零”学校。1994年2月，原广东省教育厅厅长许任之到校调研后，为我校题词“以教为乐，以教为荣”；1994年3月

18、，原国家语言委员会主任、师范司副司长孟吉平莅校视察时指示我们要“加速办学条件标准化步伐，努力实现中师教育现代化，为建设全国一流师范而奋斗”；1995年12月，原广东省教育厅厅长江海燕来校视察时，赞誉我校是“粤西师范教育的一颗明珠”；1995年11月，广东省教育厅师范处原处长、广东教育学院原党委书记钟正书来校视察时亲笔题词，希望我校“发扬光荣传统，造就一代新师”；2001年12月，原广东省教育厅副厅长刘育民前来我校调研，也对学校的办学成绩给予了充分的肯定。 学校不断加强校园文化建设，传承艺术特色教育，熔铸校园精神，形成了健康高雅、创新和谐、催人奋进的校园文化，促进了学生的全面发展。 学校现状 生

19、源与专业目前，学校拥有硕士学位研究生的教师36人，中级以上职称95人，在校学生89个教学班4400多人，设置中文、数学与计算机、英语、音乐、美术、体育、社科等七大系共13个专业。教学资源和师资力量校园面积近200多亩，建筑面积10多万平方米。学校拥有科学楼、教学楼、图书馆、音乐楼、体育馆、标准运动场等现代化教育教学设施设备，实现了校园环境园林化、学生宿舍公寓化、校园数字网络化，是一所办学历史悠久、办学特色鲜明、创新和谐发展的普通高等师范专科院校。总的来说，我校是我实现职业目标的坚强后盾。 3.1.3社会环境大学毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设的重要力量，其就业问题关系到经济的发展和社会

20、的稳定，关系到千千万万个家庭的切身利益。近年来大学生就业难的现状，为全社会所关注。一、成因分析1高不成低不就。造成大学生找工作高不成低不就的原因主要有二：一是好高骛远。多数毕业生渴望找到待遇高环境好工作又轻松的岗位，但这些岗位往往比较稀缺，并且对毕业生的知识技能和工作经验有较高的要求。二是攀比心理。不少大学生患得患失，求职时唯恐自己找的工作不如同学找的好，怕丢了面子，在求职过程中往往犹豫不决。2向往大城市。绝大多数大学生不愿在县级企事业单位就业，从每年就业报到情况看，返回原籍的大学生也比较少。原因是许多来自农村和边穷地区的学生，他们读大学的目的就是要离开农村，离开边穷地区，因为农村和边穷地区的

21、生活条件确实比较艰苦，比起城市来讲确实存在很多的不便利。3学不成器。自上世纪九十年代末高校扩招以来，高中毕业生只要愿意上大学，只要有钱，即便没钱有关系也行，几乎都可以进入大学学习，无非是院校的档次和知名度存在差异而已，造成无数纨绔子弟和缺乏学习能力在过去根本没有机会考入大学的群体也进入大学。同时，部分大学院校，只注重经济效益而不顾教学质量，学生有没有学到知识不管，只要交钱就行，三四年大学过去，虽有大学文凭，却无半点本事。4不愿到企业就业。当前存在的考公务员热，有的招录岗位竞争比例达1000比1，1000个大学生在竞争一个公务员岗位。周围不少亲友的孩子毕业不到人才市场求职，也不到用人单位应聘，而

22、是呆在家里埋头苦读，以求在公务员或者机关事业人员考录中一举成功。原因是公务员和全供事业岗位工作稳定，退休后生活有保障，而到企业就业，工作会比较辛苦并因经营形势变化存在不稳定性，很多企业还不为员工办社保，退休后缺乏保障。教育事业的优劣：教育始终是社会发展不可缺少的力量，一直是中坚力量，教师是整个国家都在支持，由此可看教育事业将会蓬勃发展！教育事业很稳定。我们现在部分地区小学教师已出现严重饱和现象，所以面向小学输送的师范类专科生找工作面临了巨大压力。和专科生相比，本科生则普遍受到各中学的欢迎。今天的教师，专业素养的要求越来越高，劳动更加繁杂，更加需要创新和卓越，由此而形成的心理压力、比以往任何时候

23、都要沉重。二、对策建议1一切从实际出发一切从实际出发，实事求是，是马克思主义的基本观点，也是指导大学生就业的基本思想，每位大学生要从自己的家庭实际和自身实际出发，根据自己的具体情况作出职业选择，能出国留学、考研继续深造的就选这条路，能就业的就先就业，通过锻炼提高自己的业务知识和实际工作能力，谋生是主要的。千万不能攀比，要找出适合自己的发展方向，决不能跟风。 2更新就业观念观念是人对事物的看法和理解，它支配着人做出某种选择，而在做出选择的时候，观念的支配认为这种选择是正确的，但事实是否如此，就需要检验观念，大学生在就业过程中，要增强和规范就业意识。因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合

24、格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该是有优越感的特殊群体，而应该是就业劳动大军中的普通一员。有了合理的自身角色定位，才能正视自己的身份，找到适合自己的位置。恰当职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。大学生要摆脱轻视体力劳动或服务性劳动传统思想的影响。根据社会的需要，选择适合自己的职业。最大限度地发挥才能。特别要摒弃计划经济时代“一步到位”的传统就业观念，树立“先就业，后择业，再创业”的观念。 3发挥主观能动性 大学生应发挥主观能动性，及时结合就业形势、自身的能力，确定明确的就业目标。每年的大学毕业生就业中，我们都发现有相当数量学生存在择业目标不清晰，择业活动盲目草率的

25、问题，比如，“海投”简历、四处“赶场子”参加招聘会，结果是，既浪费精力，又浪费金钱。有调查显示，仅简历浪费就达20亿，还因为赶招聘会而影响了求学的时间，也进一步影响就业竞争力。 4做好职业生涯规划当然，大学生的这种盲目求职现象，也和没有进行有效的职业生涯规划有关。眼下，不少学生为了把专业学精忙前忙后，却忘了进行择业规划。我们要培养良好的职业规划意识和进行自我规划的能力，职业规划课从进大学时就开设了，我们要努力的结合客观环境和自身条件计划好自己的人生路。也就是说，我们要有应对就业难的长期准备。3.1.4职业环境小结我所能做的就是不断提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。

26、希望通过我在高师三年的努力，能胜任小学英语教师这一份工作，再慢慢升职为教导主任。尽管目前对于老师的学历、素质的要求也越来越高，但总的来讲，英语专业的就业前景是乐观的。 3.1.5 SWOT 综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下内部因素优势因素（S）劣势因素（W） 有毅力，认真负责，适应能力强，自立，敢于尝试新鲜事物，向难度挑战，肯吃苦耐劳社会实践经验不够丰富；对许多方面的知识了解不够全面外部因素机会因素（O）威胁因素（T）人才市场招聘，学校推荐，学校与用人单位双向选择在学历上我是专科，竞争激烈，就业形势日益严峻3.1.6目标地域珠三角1. 经济实现

27、持续快速增长。 2. 外向型经济总体水平较高。珠江三角洲地区充分发挥毗邻港澳的地缘优势和侨胞遍及世界各地的有利条件，以国际市场为导向，以国内市场为依托，推动外向型经济高水平、快速度发展。3. 产业结构优化合理。珠江三角洲地区已经完成了从传统的农业经济向重要的制造业中心的转变，并成功实现了第二、第三产业双重主导的经济社会全面联动发展。总体上看，珠江三角洲地区的产业结构已经基本实现了从传统农业到工业化，再到产业多元化发展的转变。经济的发展带动了教育事业的发展，珠三角对人才方面有很高的要求，想轻而易举的进入是不可能的，当然我很继续很努力，同时我也为自己设计的另一条路。揭阳普宁富民为先促发展。，普宁市

28、按照“商贸名城”的城市定位，围绕“五年克隆一个义乌”的目标，狠下决心，以大项目猛促大发展，以大创新推动大转型，以大投资拉动大需求，以重点项目勇夺“红旗”。先是大抓引资项目。在成功招引南方梅园生态村、国际商品城、冠科南粤生态村等项目回归普宁的基础上，紧紧把握好市委、市政府近期赴广州、深圳开展招商引资活动的机会，继续实施“乡贤回归”工程，吸引更多的外出乡贤回乡投资创业。同时，教育事业也发展起来了，因为多数是外地打工人，中小学学校大量兴起，所以教育就业前景很好。3.2职业认知小结俗话说：三分天注定，七分靠打拼。在这个竞争激烈的社会，需要我们年轻学子努力拼搏。我相信只要我有顽强的毅力与耐心，我的未来不

29、是梦，我的梦想终究会实现。3.2职业认知小结第四章 职业生涯规划设计 4.1目标介绍小学教导主任任职资格：1、全日制学历大专以上（含大专学历），且与申请任教学科专业一致；2.进修学历本科以上（含本科学历），且与申请任教学科专业一致。3.毕业前可通过考试获得的证书有：普通话等级证书；计算机等级证书；全国英语等级考试PETS-3级证书；小学教师资格证书。工作内容：1、教导主任在校长直接领导下，具体负责学校的教务工作，副教导主任协助教导主任工作，并搞好自己所分管的工作。 2、主持教导处的日常行政工作。组织招生、学生入学编班、成绩考核工作。负责排课、调课、安排教师代课。制订作息时间，管理学生学籍。积累

30、教学资料，负责学生课本的订购，搞好各种课外活动。检查教育、教学工作。 3、领导研究工作。定期召开教研组长会议，组织学习教学大纲和教学计划，审查批准各级的教学计划。督促教师执行岗位责任制，深入教学第一线听课、评课，参加教研活动，检查学生作业、分析试卷。召开学生及家长座谈会。了解和掌握教学情况，对教学中存在的问题提出改进意见。帮助教师认真抓好“双基”，发展学生智力，培养学生能力。帮助教师总结经验，及时组织交流，建立教师档案.组织教师业务进修，提高教学水平。 4、抓好班主任工作。审查批准班主任工作计划，定期召开会议，研究汇报工作；加强对学生思想、学习、劳动、生活的管理，组织班主任做好学生的操行评定和

31、评选工作。做好后进生的转化工作。帮助班主任总结经验，改进工作。抓好少先队工作，培养学生干部。 5、管理体育卫生工作。抓好体育课、早操（或课间操）、眼保健操，开展群众性体育活动，适当组织各种运动队和小型多样的竞赛活动。抓好学生的卫生常识教育，培养学生良好的卫生习惯，及时组织学生卫生检查并制订措施保护学生视力。 6、搞好学校图书阅览、仪器、实验、电教等方面的建设。 7、组织安排全校性活动。如公开讲课、教改实验、政治报告、主题班会、运动会、体育和各种文艺活动、各种评比活动等。 8、组织考试，做好命题、监考、阅卷、评分、总结工作等。 9、做好补考、升级、留级和学生的学籍管理工作。如何做好一名小学教导主

32、任 ：一、 关注学生的发展，对学生负责。从执教的那一天起，我们要要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下要努力转变死板观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我们的学生，无论成绩好坏，我们都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：

33、只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但只要乐岗敬业，定会有所收获。你的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。二、

34、为教师的发展着想，对教师负责 新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课上课听课沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培

35、、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。 三、加强服务意识，对学校负责。 作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、师培计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。 2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。 3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，

36、审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。 4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。具体负责学校各室的管理工作。四、反思存在不足，对工作负责 任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。 1、及时反思自己有没有深入到师生中去。2、师资培训方面：培训的内容是不是符合要求，涉及观念（新课程理念，新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等是否合理。 3、为教学服务的力度是否加大，是否有及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。是否合理组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向4.2行动计划4.2.1总目标总目标：通过英语四、六级考试，取得教师资格证，商务英语证、普通话二级甲，计算机合格证等一系列考试证书，成为一名小学高级教师再成为教导主任。4.2.2制定行动