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1、江宁区赛课教案丰富多样的情绪教案南京市竹山中学葛秋香【教材分析】情绪是学生最熟悉、体会最深的一种心理活动，影响着个人生活的方方面面。情绪教育是对个人进行心理健康教育的重要一课。本课旨在引导学生了解情绪的相关知识，从而发展学生良好的情绪品质，培养健全的学生人格。课文从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到在此基础上可组合成多种复杂的情绪，最后说到丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活，对我们产生积极和消极两种不同的影响，要学会调节情绪。【学情分析】学生正处青春发育期，较躁动，指导其对自己内心的了解是必须且重要的，对其成长发育都有重要意义。根据其特点，特设计“寓教于
2、乐”的活动，帮助其对自己内心世界的了解和对课文的理解，引导学生领会、理解和感悟情绪的相关内容，并用之于生活实际，将使学生终身受益。【教学目标】1、情感态度目标：体验情绪，引导学生关注自己的情绪。保持积极、乐观、向上的情绪状态2、过程方法目标：初步掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，学会在合作和探究中学习。3、知识能力目标：认识人类丰富多样的情绪，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极和消极作用。【教学重点】情绪的基本分类（即喜、怒、哀、惧） 积极情绪和消极情绪的作用【教学难点】对比积极情绪和消极情绪的作用【教学用具】多媒体教学 【教学
3、方法】观察法、讨论法、角色扮演法、比较法，通过以上等方法，开展活动，突出重点，完成教学目标。【教学流程】流程教师活动学生活动设计意图引入真情互动：同学们：今天，换了一个新老师给咱们上课，而且后面还有那么多听课老师在听课，大家会有什么样的感受？同学们，你们想知道老师此刻的心情吗？所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达。在日常生活中，随时随处都会有情绪存在，一切活动都会打上情绪的印迹。人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里，体会着人生百味。那么，什么是情绪，人们又有哪些情绪呢？让我们一起来探究这个问题：丰富多样的情绪。高兴、害怕、紧张、激动、恐惧、兴奋、不知所措、喜忧参半、压抑激动、高兴、兴奋、紧
4、张情绪因借班上课，这样做有利于拉近与学生的距离。新授一、情绪万花筒请同学们说一说用“丰富多样”和“万花筒”来形容情绪说明什么？活动一 情绪短程游同学们刚刚经历过期中考试，在考试成绩公布前后我们经历了哪些情绪呢？以上情绪变化反映了情绪的基本类型有哪些？活动二： 情绪调色板在四类基本情绪基础上，又可组合成很多复杂的情绪。请你参考以下的例子再举出一些。抢答一旦我们的需要得到满足时，就会表现出 喜 ；当事愿违，盼望的东西幻灭时，就会表现出 哀 或 怒 ；而当无法处理或摆脱可怕的情景时，我们的情绪就会表现出 惧 。可见情绪与人的内心需要是否得到 满足 密切相关！情绪是心灵的“窗户”活动三：心有灵犀（你演
5、我猜） 活动规则：、每组推选1名代表上台参赛；、个同学比划（可用动作、表情、声音），全组同学猜成语；、成语包括喜、怒、哀、惧四种类型4、猜对一个小组加10分，每组猜3次5、猜完三次后其他组最先举手的同学可有一次机会！活动四：小记者在行动主持：自荐或推荐要求：至少采访出四种情绪并采访产生该情绪的原因主题：在刚才比赛过程中，你的心情怎样？问：情绪和情境有何关系？情绪和生活有什么联系呢?二、情绪与生活情绪故事大观园活动五：读名人轶事英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过
6、一打名医”。法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥秒。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边去渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。法拉第的情绪表现前后有什么不同?对他的身体和生活带来什么不同的影响?说一说：情绪对身体健康的影响 影响类型情绪对身体健康的影响 积极情绪心情舒畅使人健康长寿 积极影响消极情绪 使免疫力 下降容易致病 消极影响活动六：快乐聊天室请举几个情绪影响身体健康的谚语活动六：猜一猜故事结局（小组讨论）同龄人的故事小明在小学学习成绩一直名列前茅，升入初中的第一次月考，小明想让老师和同学们对他刮目相看。第一场
7、考语文，小明没把握好时间，考试结束时还有几道题没做。小明难过极了，中午饭也吃不下，在接下来的考试中这是一个真实的故事!到底有何影响？考试感言不妨换个心情升入初中的第一次月考到了，我既兴奋又紧张。第一场考语文，由于我没把握好时间，考试结束时我还有几题没写。我很沮丧，还有点难过，但我依然很自信。在下面的考试中，我拿出了最好的状态。考试成绩出来了，虽然语文欠佳，但还考得不错。在老师公布成绩的一刹那，所有的紧张变成了惊喜，原来沮丧的心情也产生动力！惊喜归惊喜，可我还是有些遗憾，期中考试，我满怀着月考带给我的信心，自信满满地参加考试，结果考了高分，超越了上次的考试。听到这个消息，我喜出望外。现在我终于明
8、白，无论你心情如何，只要你把它化为力量，就一定能展现出自己的水平与风采！“原来沮丧的心情也产生动力”告诉我们一个什么道理？心灵感应你在刚刚结束的期中考试中，有没有受情绪影响的体验？你打算以后怎么办？请说出来与大家分享。绪对学习的影响影响类型情绪对正常水平发挥的影响积极情绪精力充沛 ，思维活跃 ，效率 高 ，有 超常 的水平发挥积极影响消极情绪 精力 不足 ，思维 迟钝 ，效率 低 ，水平发挥 失常 。消极影响说明情绪的种类多成绩公布前 紧张、担忧成绩公布后 差 忧伤难过优秀 高兴 喜悦遭到嘲笑 愤怒，生气喜、怒、哀、惧悲喜交加、哭笑不得、惊喜、又气又怕 喜忧参半喜哀 或 怒惧满足小组竞赛小组代
9、表表演，小组成员猜成语，结果第二组获胜，第四组得分最低。学生采访总结情绪表现情境高兴成绩领先伤心成绩落后害怕自己组成绩落后生气小组同学表演不好，我们猜不出来遭遇不同事情、处于不同情境，会产生各种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活！工作紧张用脑过度 身体虚弱 消极影响保持愉快的情绪 身体逐渐康复 积极影响人逢喜事精神爽笑一笑，十年少结局一：考砸了这是情绪的什么影响？消极影响结局二：超常发挥这是情绪的什么影响？积极影响积极情绪和消极情绪可以互相转化学生甲：期中考试数学最后一道题不会做，影响了后面的考试！学生乙：和同学对答案，影响了后面的考试。化消极情绪为积极情绪，保持乐观的心态！学
10、生刚刚经历过期中考试，刚刚知道成绩，学生对期中考试情绪体验最为刻骨铭心，也最具现实意义。通过这一活动让学生感悟情绪的多样性。通过活动让学生加深对知识的理解，更重要的是在活动中人人都急于参与、人人都急于表现，没有分心、没有掩饰，一切都那么的自然而然。开展活动三可谓一举两得，为“不同的情境会产生不同的情绪”作铺垫。强调教学过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体检。只有把学科的概念原理体系和相应的探究过程及方法论结合起来，才能有助于学生形成一个既有肌体又有灵魂的活的学科认知结构，才能使学生的理智过程和精神世界获得实质性的发展与提升。重视对学生情感的陶冶，会对学生身心发展产生实际效果和长远影响，体
11、现了教师对学生的人文关怀。从身边入手，推选身边活生生的典范，反省自己，从而在情感、态度、价值观方面有所提升。从单一课堂到回归生活，体现了寓教于生活的理念，使学生既学到了知识，又学会了生活，达到对知识的理解与升华。板书设计收获平台 1、情绪的含义情绪万花筒 2情绪的四大基本类型 3、人类的情绪有丰富多样的特性丰富多样的情绪 1、积极作用 情绪与生活 2、消极作用小结教师寄语丰富多样的情绪如七彩的阳光，时时点缀着我们的生活。积极的情绪宛如阵阵花香，使人身心愉悦；消极的情绪又如凄风苦雨，让我们身心疲惫。希望你们在今后的生活中能调解情绪，让积极的情绪如影随行，快乐每一天愿大家天天都有好心情！课堂练习下
12、面的句子表达了哪种情绪?哪些表达了积极情绪哪些表达了消极情绪?1、漫卷诗书喜欲狂 喜2、怒发冲冠，凭栏处。怒3、风声鹤唳，草木皆兵 惧4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。哀5、一个小丑进城，胜过一打医生 积极情绪6、又送王孙去，萋萋满别情 消极情绪7、笑一笑，十年少 积极情绪8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君 积极情绪歌曲欣赏快乐老家跟我走吧天亮就出发梦已经醒来心不会害怕有一个地方那是快乐老家它近在心灵却远在天涯我所有一切都只为找到它哪怕付出忧伤代价也许再穿过一条烦恼的河流明天就能够到达我生命的一切都只为拥有它让我们来真心对待吧等每一颗飘流的心都不再牵挂快乐是永远的家注：获江宁区赛课一等奖。
