《北京版一年级数学下册PPT课件 1.3数的顺序和大小比较课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版一年级数学下册PPT课件 1.3数的顺序和大小比较课件.pptx（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第1单元 认识100以内的数,3 数的顺序和大 小比较,学习目标,3.会描述数之间的大小关系。,1.了解100以内数的排列顺序,探究百数表中的规律。,2.掌握比较100以内两个数大小的一般方法。,复习导入,情景导入1,百数表,(1)按照数的顺序,在空格里填数。,情景导入1,(2)涂一涂,圈一圈。,把十位是5的数涂成黄色。,把个位是6的数涂成蓝色。,把十位和个位上数字相同的两位数圈起来。,(3)上表中,从()到()是一位数,从()到()是两位数,100是()位数。,(4)观察上表,你还有哪些发现?,情景导入1,探究新知,1.填写百数表,探究新知,2.按要求涂一涂,圈一圈。,十位是5的数涂成黄色。
2、,个位是6的数涂成蓝色。,把十位和个位上数字相同的两位数圈起来。,探究新知,3.观察百数表,一位数,三位数,其余的都是两位数,探究新知,4.百数表中数的排列规律,1,2,3,4,5,6,7,8,9,探究新知,4.百数表中数的排列规律,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,探究新知,4.百数表中数的排列规律,探究新知,4.百数表中数的排列规律,上下相邻的两数之间相差10,左右相邻的两数之间相差1,探究新知,5.解决问题。,35,45,46,57,66,68,77,53,52,64,65,66,79,80,88,90,98,99,情景导入2,1.理解题意。,比较32和29的大小,谁拔的萝卜多,探
3、究新知,2.比较两个数的大小,方法一:借助计数器比较,3 2,2 9,探究新知,2.比较两个数的大小,方法二:利用数位知识比较,32,29,探究新知,2.比较两个数的大小,方法三:利用数数的方法比较,32,29,情景导入3,还可以怎么说?你能提出什么问题?,探究新知,1.理解题意。,比较任意两届奥运会获得的金牌的多少,就是比较两个数的大小。,探究新知,2.探究两个数之间的大小关系。,5比51少得多,51比5多得多,探究新知,2.探究两个数之间的大小关系。,5比38少得多,38比5多得多,探究新知,2.探究两个数之间的大小关系。,28比32少一些,32比28多一些,探究新知,2.探究两个数之间的
4、大小关系。,28比38少一些,38比28多一些,典题精讲,想一想，填一填。,22,32,33,59,68,69,79,70,57,77,56,66,76,58,68,78,典题精讲,你是怎么比较的？,49 50 63 5875 81 57 61,典题精讲,分一分。,比50少得多,96,89,92,99,53,54,56,59,42,43,47,45,8,14,11,10,96、8、 53、14、42、43、47、54、56、59、11、89、45、92、10、99,在里填上“” 或“”。,易错提醒,2332,6556,=,=,错误原因：发现它们都是由相同的数字组成，就认为它们的大小相等。,错误
5、解答,在里填上“” 或“”。,易错提醒,2332,6556,先从十位开始比，十位上小的，这个数就小；十位上大的，这个数就大。,正确解答,学以致用,1.按数的顺序填数。,59,78,61,81,80,83,学以致用,2.按顺序填数。,(1)所填的数中（ ）最接近100。(2)与90相邻的两个数是（ ）和（ ）。(1)在100、90、93中，最接近97的数是（ ）。,92,93,95,97,98,99,99,91,89,100,学以致用,3.在 里填上“”“”或“”。,学以致用,4.你能帮小兔子把这五个数排排队吗？,38,58,98,60,79,60,38,58,79,98,学以致用,5.小明跳了
6、38下，小聪跳的比小明多得多，小亮跳的比小明少一些。,（1）小聪可能跳了多少下？（在正确答案下打“”）（2）小亮可能跳了多少下？（在正确答案下打“”）,课堂小结,百 数 表,课堂小结,1.横着看:左右相邻的两个数之间相差1;从第二行起,每一横行除最后一个数外十位上的数都相同,个位上的数依次是1,2,3,4,5,6,7,8,9。,2.竖着看:上下相邻两数之间相差10;除最后一列外,个位上的数都相同,十位上的数分别是1,2,3,4,5,6,7,8,9(不含第一行)。,3.斜着看:从左上角向右下角看,第1个数1除外,每相邻两个数之间后一个数比前一个数个位和十位上的数依次多1;从第二行第一个数向右下看,每个数的个位数字与十位数字相同;从右上角向左下角看,除第1个数10外,个位上的数依次少1,十位上的数依次多1。,课堂小结,1.比较两个数的大小,方法有很多,可以利用数数的方法比较,还可以利用计数器比较。,2.比较两个数大小的一般方法:先看十位上的数,十位上的数大,这个数就大;如果十位上的数相同,就看个位上的数,个位上的数大,这个数就大。,3.在具体情境中比较两数的多少时,如果两数比较接近,相差较少,我们就说较大数比较小数多一些或较小数比较大数少一些;如果两数相差较多,我们就说较大数比较小数多得多或较小数比较大数少得多。,谢谢,
