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1、句 子 成 分,你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。 请让我们用无谓的态度去学会如何划分句子成分吧！,句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。每个句子都有一定的语气语调。 根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 根据结构可分为单句和复句。,句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓
2、语、宾语、定语、状语和补语。 我们通常所说的动词、名词、形容词、介词等指的是词性。,划分单句的句子成分,符号：主语 = 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 主语部分和谓语部分之间可用划开。,主语,定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。 特点： A、主语中心语经常由名词、代词、名词性短语充当，也有数词、动词、形容词、短语作主语的情况（介宾短语不能作主语）。 B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。 符号：双行线 ,例：1.长妈妈给我买来了山海经。 2.兵法城的东南角有一个小亭子。 3.我是你河边上破旧的老水车。 4.打篮球是我最喜欢的运动。 5.
3、打是一种粗暴的行为。 6.十是五的两倍。 7.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚 者的墓志铭。,谓语,定义：用来说明陈述主语。 特点： A、谓语中心语经常由动词、形容词充当。也有名词、数量词、短语作谓语中心语的情况。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 符号：单行线 _,例： 1.毛主席登上了天安门。 2.莫言是我们山东高密人。 3.皇帝的新装漂亮极了！ 4.果园里的葡萄熟了。 5.今天星期天。 6.一箱酒六瓶。 7.全班讨论并通过了新制定的学习方案。 8.他成绩斐然。,宾语,定义：宾语用在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物 。特点： A、宾语中心语经常由名词、代词、名词性短语充当，
4、有时候也有主谓短语的情况。 B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”。 符号：波浪线 ,例： 1.我以同样的热情寻求知识，我希望了解（人的） 心灵。 2.我帮助他。 3.予独爱莲之出淤泥而不染。 4.我认为他们是当代最可爱的人。,定语,定义：用在主语和宾语前面，修饰、限制主语或宾语的成分。特点： A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。 B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 符号：小括号（ ）,例如：1.那（沉甸甸）的稻谷，像（一垄）（金黄）的珍珠。2.雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花，（深黄的）（磬口的）腊梅花。3.（中国）的历史有（自己）的特点。4.（苍黄的）天底
5、下远近横着几个（萧索的）荒村。,状语,定义：用在动词、形容词谓语前，修饰和限制谓语的成分 。特点： A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。 B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 符号：中括号 ,例如：1.同学们认真地检查自己的作业。2.经过一年的刻苦训练，我们终于获得了学校篮球赛的冠军。3.科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。4.月光十分朦胧。5.他很帅气。,补语,定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 特点： A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得
6、”字连接。 符号：单书名号 ,例如：1.广大人民干得热火朝天。2.他生于1918年。3.我对这土地爱得深沉。4.庄严的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。5.颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。,例：育英学校的学生全部圆满完成了老师布置的语文作业。,( ),( ),( ),四步骤：1.先划出主、谓主要成分；,2.分析主语，先找出主语中心语（中心语一般是名词或代词，在主语的最后），然后分析主语前面的修饰成分；,3.分析谓语，找出谓语中心语（中心语一般是动词或形容词），谓语中心语前面的修饰成分是状语，后面跟宾语或补语（也有动词或形容词单独作谓语的情况。如：我看。）,4.分析宾语，找出宾语中心语（中心
7、语一般是名词或代词，在宾语的最后），然后分析宾语前面的修饰成分。,1杨亚写字。2一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。3他是学生。 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 4两只美丽的画眉高兴地唱一首歌5 鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。,学以致用,一般完整的句子成分的排列为： （定语）主语 状语 谓语 (定语)宾语顺口溜：主谓宾，定状补 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补,主语 谓语 宾语,（定语）,（定语）,状语,补语,名、代,名、代,动、形,形容词“的”,副词“地”,形容词“的”,助词“得”,词性和句子成分关系,虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句
8、子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 虚词里的结构助词，语气助词和连词都不充当句子成分。如：（中国）的历史有（自己）的特点。 虚词里的副词可以单独充当句子成分，如“他非常勇敢”，“非常”修饰了谓语“勇敢”，所以是状语。 虚词里的介词不能单独充当句子成分，即它和实词一同构成句子成分，如“他在家里看书”，“在家里”修饰了谓语“看”，所以是状语。,练 习 巩 固,1.根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：( )A.风在我的耳旁边呼呼直响。 B.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。 C.人们在延
9、安机场上送行的情景常常出现在眼前。D.我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。,A,2.指出红色字部分在句中充当的句子成分是什么。 我想念昆明的雨。 ( )在学校大会堂,我见到了这位见义勇为的英难。( )我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。（ ）他回学校住了一年。（ ）物候知识在我国起源很早。（ ）这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡。（ ）,宾语,状语,定语,补语,主语,谓语,3.“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶”，这句话的主语是： ( ) A. 这 B. 城市 C. 建筑物,C,4.选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（ ）A.他给我带来了一小朵
10、雏菊和一根青草。(宾语) B.人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 (主语) C.这回我们没有在办公室里停留。 (状语) D.她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语),B,5.“周总理那慈祥的面容立即跃入我的眼帘。”一句中的主语中心语是： ( )A . 周总理那慈祥的面容 B . 面容 C . 周总理,B,6.选出对下面一句话分析正确的一项( ) 一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。 A.句子的谓语中心语是“升起来”。 B.“从东方”在句中充当状语。 C.“鲜红”是定语，“起来”是宾语。 D.“一轮”和“冉冉”都是状语。,B,7.划分句子成分。 (1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 鲁班 是 我国 古代 春秋 主语 谓语 定语 定语 定语 一位 著名的 建筑 工匠。 定语 定语 定语 宾语,（2）全世界的科学家们都在努力探索地震 灾害的规律。 全世界的 科学家们 都 在 （定语） （主语） （状语） （状语） 努力 探索 地震灾害的 规律。 （状语） （谓语） （定语） （宾语）,
