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1、北师大版小学数学四年级下册单元复习课,执教者：周莉芬 五华县南山小学,第一单元小数的意义和加减法,复习目标,1、在整理与复习中，掌握一些有效的复习与整理的方法。,2、通过复习，能够掌握有关小数的意义、小数的大小比较、小数的加减法等知识，能够解决有关小数的实际问题。,复习流程,小数的意义,小数的加减运算,小数的大小比较,小数的意义和加减法,小数的意义,把“1”平均分成10份、100份、1000份 取其中的1份是 、 、 这样 的分数可以用小数表示为0.1、0.01、0.001,表示 十分之几的小数是一位小数，表示百分之几的小数是两位小数，表示千分之几的小数是三位小数,把“1”平均分成10份,把“
2、1”平均分成100份,其中的3份是（ ）,也可以表示为（ ）。,其中的23份是( ),也可以表示为( )。,0.3,0.23,用小数可以表示长度、质量等常见的量。当把较小单位的量转化成较大单位的量时，可以根据单位之间的进率和小数的意义，把较小单位的数改写成分母是10、100、1000的分数，再把分数改写成小数，进而用较大单位的量表示。,690克=（ ）千克,5元7角3分=（ ）元,4.8米=（ ）米（ ）分米,0.69,5.73,4,8,小数点,小数部分,十分位,十分之一,数 位,计数单位,百分之一,百分位,千分位,千分之一,万分位,万分之一,整数部分,0.1,0.01,0.001,0.000
3、1,数位顺序表,相邻两个计数单位之间的进率都是10,小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。,5 = 5.00,判断：0.3和0.30的大小相等,意义相同。（ ）,小数的大小比较,从高位比起，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位相同，就比较百分位上的数，依此类推，直到比较出大小。,0.7,1.3,3.4,0.7,1.3,3.4,小数点对齐,从末位算起。按照整数的计算方法来算。在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。,小数的加减运算,3.2,2.87,7,6,0,0,2.59,10,1,.,.0
4、0,1,4,7,.,.,.,.,小数的基本性质很重要,退减进加用得到。被减位数不够时，末尾添“0”方法好。得数末尾如有“0”，抄写结果可划掉。,小数的加减运算,小数点对齐,从末位算起。按照整数的计算方法来算。在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。,小数的加减运算,没有括号的算式，从左往右依次计算。,有括号的算式，先算括号里面的，再算括号外面的。,4.61.75+2.08,= 2.85+2.08,7.41（2.96+3.04）,小数加减混合运算,= 4.93,= 7.416,= 1.41,1、0.78里面有（ ）个0.01，3.6里面有（ ）个0.1。2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数
5、是（ ）。3、0.050的计数单位是（ ），它含有（ ）个这 样的计数单位。4、58厘米=（ ）米 54克=（ ）千克 7元8角3分=（ ）元 9吨40千克=（ ）吨,78,450.3,0.001,50,0.58,0.054,36,7.83,9.04,一、填空,二、火眼金睛辨对错。,1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同 。（ ）,2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数 的 大小不变。 （ ）,3、4.4时=4时40分。 （ ）,4、整数的运算定律同样适用于小数。 （ ）,5、2.7和2.9之间只有一个小数。 （ ）,三、能简算的要简算,17.74+8.9 7.74,7.84.562.2,70.81.251.75,= 7.82.2 4.56,= 104.56,= 14.56,= 70.8（1.25+1.75 ）,= 70.83,= 67.8,= 17.747.74+8.9,= 10+8.9,= 18.9,一个N95口罩是16.5元，张阿姨要买两个，她的微信上只有30元，还差多少钱？,课后作业,
