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1、2005年11月人事劳动部心理咨询师全国统一考试三级真题详解（职业道德、理论知识）第一部分职业道德（第125题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（第116题）（一）单项选择题1关于道德规范、法律规范的说法中，正确的是（ ）。A法律法规是做事的准则而非做人的准则，只规范个人不该做什么B道德规范是做人的准则，规范个人应该干什么，不应该干什么C道德规范依靠国家强制力发挥效用，比社会规范的社会功能强大得多D道德规范以社会舆论和良心发挥作用，但作用十分有限2关于企业文化的说法中，正确的是（ ）。A企业文化建设的根本目的是促使企业员工学习科学文化知识B企业形象是企业文化的核心，企业价值观居于次要
2、位置C企业规章制度是企业管理的基础，一般不作为企业文化的内容D企业文化在整个企业经营管理过程中，具有整合功能3企业损害员工的权益，员工最好的处理办法是（ ）。A尽力通过工会组织协调 B采取法律诉讼的方式加以调节C以怠工方式进行冷处理 D采取罢工的方式解决4“忠于所属企业”的正确做法是（ ）。A身为员工，坚持公司利益至上原则，誓死捍卫公司利益B只要公司领导对员工够“朋友”，则员工本人永远不能背叛公司C忠于公司领导就是忠于企业D坚持集体主义原则处理企业与社会的各种矛盾利益5符合会计人员职业道德要求的做法是（ ）。A一律按照上司的要求填报各种财务报表B不做假帐C依照会计行业的惯例处理业务工作D多报成
3、绩，少报不足，以利于员工的士气请结合下列事例和所学职业道德知识，回答第68题。青岛港集装箱码头桥吊队队长许振超用了半年时间练就了“一钩净”的绝活，吊车时做到舱内起钩、旋转、落钩、变幅时都要稳、准，避免了货物撒漏。许振超的“二次停钩”也是他的绝活，就是箱子刚离地和快落地的一刹那，放慢速度，先观察后起落，这样做虽然使每次操作时间多了几秒钟，但杜绝了事故隐患，最终提高了生产效率。6通过许振超的“一钩净”，你认可下列说法中的（ ）。A在货物多的情况下，“一钩净”是不切实际的做法B许振超在发明“一钩净”的过程中，一定撒漏过许多货物C许振超练习“一钩净”的过程，说明提高职业技能需要投入大量的时间和精力D许
4、振超练习“一钩净”的做法，说明他是个求稳怕事的人7许振超发明“二次停钩”的做法表明（ ）。A“二次停钩”是个浪费时间的做法B只要用心练习，员工是能够做到“二次停钩”的C“一看二慢三通过”是一般从业人员的操作准则D经验能满足从业人员的需要，无需学习新知识8通过许振超练就的绝活，我们能够得到的启示是（ ）。A只有聪明人才能做到创新B操作技巧之类的做法不应该纳入创新之列C在平凡的、点点滴滴的岗位活动中，蕴藏着创新的机会D所谓的创新只不过是工作熟练而已（二）多项选择题9关于企业品牌，正确的认识是（ ）。A品牌标志着产品质量高低 B品牌标志着人们对产品的信任度C品牌蕴涵着文化品位 D品牌代表着一种消费层
5、次10关于职业活动，正确的观念是（ ）。A“生存的需要推动人们从事一定的职业活动”B“任何一个民族如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”C“谋生是人们生活的全部内容”D“人活着是为了吃饭，同样，吃饭是为了活着”11从业人员着装的要求是（ ）。A庄重 B朴实C得体 D新潮12关于爱岗敬业，正确的说法是（ ）。A爱岗敬业是职业精神的重要内容B树立职业理想与要求人们做到爱岗敬业是根本矛盾的C爱岗才能敬业，对于自己不爱的岗位自然不存在敬业的问题D物质待遇不应该成为人们爱岗敬业的前提13从业人员接待顾客的过程中，属于“忌语”的是（ ）。A“质量问题应由厂家负责，我只是卖货的，你找厂家吧”B“
6、这个品牌的商品，全市实行统一价，如有疑问，请上网查询”C“如果不买，最好别问了”D“没关系，哪便宜您哪去买好了，别在这耽误时间”14关于诚实守信，你能够赞同的说法是（ ）。A赵某：“我俩是好朋友，只有这样的关系才会诚实守信”B钱某：“现在什么东西都会做假，只有自己靠得住”C孙某：“诚实守信的人也许会在某些事情上吃亏，但长远看并不吃亏”D李某：“做事情要诚实守信，这是无条件的”15日本本田公司的奠基人本田宗一郎经常说这样一句话：“1的成功建立在99的失败基础之上”。你对这句话的理解是（ ）。A人生会有许多次失败，失败不会对成功产生什么影响B失败乃成功之母，不要怕失败C失败的事情总是无意义的，只有
7、1的成功才是我们所希望的D抱着坚定的信念，就有成功的希望16关于职业道德责任，正确的说法是（ ）。A职业道德责任是从职业责任中引申出来的B职业道德责任是对人们关于职业责任态度的评价C如何履行职业责任体现了职业道德责任的要求D忠实对待工作任务属于职业道德责任的表现二、职业道德个人表现部分（第1725题）说明：本部分为单项选择，没有标准答案，请根据自己的实际情况进行选择。17如果你意外地获得了5000元的奖金，几个朋友来给你表示祝贺，你会（ ）。A请他们上高档大饭店好好撮一顿B备几个小菜，在宿舍里聚一下C请他们到周边比较好的饭馆喝几杯D把钱存起来，以备不时之需18工作中遇到特别不顺心的事，你一般会
8、（ ）。A总是感到很懊恼，等待别人来帮助自己B找朋友商量，让他们帮助自己解决C想找人帮忙，但又怕给人家添麻烦，犹豫不定D独自处理，不给上司和同事添麻烦19工作之余，你常会产生（ ）。A心情放松的感觉 B想学习的冲动C找几个朋友聊天的想法 D想到外面走走的想法20业余时间，你喜欢（ ）。A逛大街 B看小说C看电视 D逛书店21单位来了新员工，最应该做的事是（ ）。A学习公司的章程和纪律B尽快签订正式的合同C熟悉周围的环境，如商场之类 D访问一下老员工22工作中取得成绩时，你想把这个消息告诉（ ）。A父母 B男（女）朋友和家人C父母、老师和朋友 D最要好的几个朋友23对于比较好玩的电子游戏，你通常
9、会（ ）。A能够沉浸其中 B规定玩的时间，每天不超过两小时C玩儿一会就不再玩了 D害怕上瘾，不敢去玩24你发现附近的饭馆新添了一道味道好、价格便宜的菜。你会（ ）。A独自经常光顾 B研究一下做法，回家学着做C找几个朋友一起品尝一下 D想带朋友去，但担心别人不喜欢25你从一则小报上看到介绍某产品的广告：东西不贵，20元钱一件。你信以为真地买来一件，一试，完全不如广告上说得那么好，这时你的感觉是（ ）。A有上当的感觉，要求退货B这年头，发生这样的事情很正常，别当一回事C告诉朋友别买这东西D很气愤，但无能为力第二部分理论知识（26150题，共125道题，满分为100分）一、单项选择题（26125题，
10、每题0.75分，共75分。每小题只有一个最恰当的答案。）26皮层下较高级的感觉中枢位于（ ）。A网状结构 B丘脑C下丘脑 D小脑27能力发展的个体差异主要表现在（ ）上。A能力发展水平、类型和发展早晚B遗传、后天教育影响的程度C素质的高低和智力发展水平D认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低28高级神经活动反射学说的创始人是（ ）。A巴甫洛夫B冯特C桑代克和斯金纳 D罗杰斯佩里291860年法国医生布洛卡发现了（ ）。A运动性言语中枢 B听觉性言语中枢C视觉性言语中枢 D书写性言语中枢30构成人格的主要成分包括（ ）。A情绪和意志B神经过程的强度、平衡性和灵活性C人格的倾向性和人格的心理特
11、征D胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质31有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（ ）。A具有两极对立的特性 B具有不可调和的特性C的两极是不相容的D的两极是绝对的32对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（ ）。A运动知觉 B时间知觉C似动知觉 D方位知觉33神经系统是由（ ）构成的。A中枢神经系统和外周神经系统 B感觉神经、运动神经和大脑C脊髓和大脑 D脑干、间脑、小脑和大脑34把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（ ）。A探索答案方向的不同划分的 B是否具有创造性划分的C形态划分的 D内容划分的35（ ）是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。A错觉B梦C无意
12、识 D幻觉36顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（ ）。A意志 B情感C能力 D智力37黏液质的神经过程的基本特性是（ ）。A强、不平衡 B强、平衡、不灵活C强、平衡、灵活D弱38（ ）不是社会感染的特点。A全面性B双向性C接受的迅速性 D爆发性39（ ）相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。A行动者 B内控者C外控者 D评价者40在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为（ ）。A隐藏自我 B自我抬高C形象塑造
13、D自我暴露41被动包容式人际关系的取向是（ ）。A喜欢控制他人，能运用权力B期待他人引导，愿意追随他人C对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独42在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。这种归因叫做（ ）。A成败归因 B稳定归因C综合归因 D不可控归因43在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是（ ）。A结伴效应 B观众效应C比较效应 D淘汰效应44态度的内化是指（ ）。A个体真正从内心相信并接受他人的观点，并使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分。B个体采用他人观点、
14、信息或群体规范，使自己与他人一致C个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致D个体以理智与情感，即认知和情感为基础习得一定的态度45实验社会心理学的奠基人是（ ）。AF奥尔波特 B勒温C特里普力特 D麦独孤46熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（ ）。A指数关系 B线性关系CU型曲线 D倒U型曲线47（ ）是人的社会行为的直接原因。A社会动机 B社会态度C价值观D社会知觉48印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（ ）。A印象地位 B角色的期待C基本规范 D评价标准49社会角色是个体与其
15、（ ）、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。A社会地位 B社会认知C社会情感 D社会意识50儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（ ）。A单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系B短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系C短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系D短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系51晶体智力的发展模式表现为（ ）。A在成人阶段呈缓慢上升的趋势 B在成人阶段呈缓慢下降的趋势C在成人阶段既不上升也不下降 D倒U型曲线52自我意识的第二次飞跃发生在（
16、）。A幼儿期 B青春期C青年期 D更年期53老年期退行性变化最明显的心理过程是（ ）。A感知觉 B注意C记忆D思维54流体智力（ ）。A随神经系统的成熟而提高 B通过掌握社会文化经验而获得C更能反映人的聪明程度 D核心是空间想象力55处于感知运动阶段的儿童的特征有（ ）。A只限于对当前直接感知的环境施以动作B开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物C获得了守恒概念D思维具有可逆性56转换生成语法理论的主要概念有（ ）。A语言获得装置、普遍语法、个别语法 B操作性条件反射、正强化、负强化C同化、顺应 D观察学习、选择性模仿57童年期自我描述的变化模式是（ ）。A从比较具体的外部特征逐步转向比较
17、抽象的内部心理特征B从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征C从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征D从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征58青春期思维发展水平属于（ ）。A感知运动阶段 B前运算阶段C具体运算阶段 D形式运算阶段59老年期一般是指（ ）以后。A50岁 B60岁C70岁 D80岁60柯尔伯格研究道德发展的方法是（ ）。A对偶故事法 B道德两难故事法C临床法D心理测验法61产生深度知觉的年龄是（ ）。A3个月 B6个月C1岁 D2岁62（ ）不符合神经症的一般特征。A具有精神和躯体两方面症状B60%70%患者无人格障碍C各亚型有其特征性的临床相
18、D是可逆的，外因压力大时加重，反之症状轻或消失63我们往往用“祸不单行”来形容（ ）。A单一性压力 B同时性叠加压力C继时性叠加压力 D破坏性压力64（ ）不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点。A在6个月内痊愈B以精神病性症状为主C在两周内急性起病 D起病前经历相应的心理创伤65精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是（ ）。A认知神经心理学的出现 B哲学理论的运用C宗教理论的作用D人本主义的出现66以“意向逐渐减退，进程缓慢，预后不良”为主要表现的精神分裂症属于（ ）。A单纯型 B青春型C偏执型 D紧张型67从创伤刺激中恢复到往常水平的能力，被称为（ ）。A心理活动强度 B心理活动
19、耐受力C心理康复能力 D心理自控力68不符合“感知综合障碍”涵义的描述的是（ ）。A感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形B感觉周围的人在监视自己C感觉事物像布景、“水中月”、“镜中花”、人像是油画中的肖像D感觉自己面孔或体形改变了形状69许又新教授关于神经症与正常的分界线的论述中，不包括（ ）。A病程B病因C精神痛苦程度 D社会功能70不符合“一般心理问题”界定的说法是（ ）。A不良情绪持续一个月，或间断地持续两个月仍不能自行化解B产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪C情绪反应已经泛化D不良情绪的激发因素仅局限于最初事件71莱文森发现，（ ）对大多男性和女性来说是不稳定、焦虑和
20、变化的时期。A2833岁 B3741岁C5055岁 D6065岁72随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括（ ）。A经典的精神分析理论也基本被所谓“新精神分析”理论所代替B将关注重点从“本我”移植到“自我”C将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”D彻底抛开关于潜意识的研究73个体处在全力投入对事件的应对过程中，或消除和适应压力亦或退却，这一阶段是（ ）。A警觉阶段 B搏斗阶段C衰竭阶段 D恢复阶段74难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应该选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在（ ）之间
21、。A0.500.10B0.500.20C0.500.30 D0.500.4075（ ）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。A内容效度 B构想效度C效标效度 D区分效度76不能把分数（ ），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。A绝对化 B神化C固定化 D变成一个点77我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。A命名 B顺序C等距 D等比78（ ）是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相同的测验）重复测验，所得结果的一
22、致程度。A信度 B效度C难度 D区分度79测验编排的一般原则应排除（ ）。A难度逐步上升，先易后难B将同类型的测题组合在一起C答案混合排列D依各种类型测题本身的特点编排题目与选项80（ ）量表首先使用智力年龄的概念。A比内西蒙B斯丹福比内C韦克斯勒 D瑞文81全国性常模，样本量一般要达到（ ）。A10002000个 B20003000个C30004000个 D40005000个82高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百分位数为（ ）。A500 B512C532 D54083皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认
23、知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（ ）概念的研究。A同化 B顺应C适应 D守恒84按咨询的时程，心理咨询可分为（ ）。A门诊面询、电话咨询和互联网咨询 B健康咨询与发展咨询C短程、中程和长期的心理咨询 D个体咨询与团体咨询85精神分析理论又称深层心理学，是因为（ ）。A承认无意识层面的存在B潜意识是介于意识与无意识之间C无意识是人类心理活动的深层结构D强调意识活动对人的心理的深刻作用86关于行为治疗的步骤，错误的说法是（）。A首先确定行为矫正目标B一但达到目标，即可减少干预计划C增加积极行为，减少消极行为是重要环节D监测干预计划并根据情况进行调整87（ ）是认识
24、领悟疗法的提出人。A艾利斯 B弗洛伊德C荣格 D钟友彬88（ ）是弗洛伊德精神分析论的核心内容。A人格说 B发展说C动力说 D结构说89常用于心理危机干预的咨询形式是（ ）。A门诊咨询 B网络咨询C电话咨询 D团体咨询90（ ）不属于家庭心理咨询的主要原则。A不要以自己的价值观来揣摸求助者 B敢于判断破裂家庭或死亡婚姻C将问题具体化、客观化 D坚持夫妻双方同时参加咨询91（ ）是操作条件反射的公式。AB=f（P，E） BB=f（S，P，H，T，A）CR=f（S，A） DR=f（S）92（ ）不是灾难症候群（DS）的一个阶段。A惊吓期 B持续期C恢复期 D康复期93（ ）不是人类性道德的主要特点
25、。A多样性 B一致性C继承性 D平等性94在心理咨询中规定的各种限制，不包括（ ）。A心理咨询师职责的限制B时间上的限制C空间的限制 D方法的限制95各类心理咨询中，（ ）属于按咨询的形式的分类。A个体咨询与团体咨询 B短程、中程和长期的心理咨询C健康咨询与发展咨询 D门诊咨询、电话咨询和互联网咨询96在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情绪方面有分歧，心理咨询师应（ ）A赞同求助者 B持中立态度C评判求助者 D容纳求助者97心理咨询师对求助者的临床资料赋予意义时采用的方法不包括（ ）。A就事论事 B迹象分析C寻求相关 D控制决策98不恰当提问的消极作用（ ）。A可造成互相依赖和责任转移
26、 B容易使心理咨询师产生防卫心理C减少对方自我探索的主动性D产生不准确信息而延误确诊99对求助者一般资料的整理不包括（ ）。A一般婚姻状况 B日常活动场所C社会交往状况 D家庭教养方式100对心理诊断目标正确的理解是（ ）。A它与一般心理学研究的目标有一定的相似B确定个体的行为与常模偏离的程度和距离C寻求人类总体或某一群体的共同心理规律D探求某种心理与行为问题的自然分布情况101对引导的概念理解正确的是（ ）。A心理咨询师通过暗示转换话题 B心理咨询师直接建议转化话题C把目前话题转向另一话题 D经由中断转换出新的话题102初诊接待时不正确的理解是（ ）。A心理咨询有其局限性 B应禁止使用专业术
27、语C尽可能避免使用方言 D积极练习以避免紧张103对中断的概念理解不正确的是（ ）。A建议变换地方再谈 B强迫对方停止谈话C时间有限下次再谈 D暂时休止然后再谈104谈话中不正确的操作是（ ）。A交谈中一般不做笔录和录音 B即使对方同意也不可做录像C谈话信息依靠临场记忆整理D征得求助者同意后可做笔录105控制谈话方向应把握的要点是（ ）。A控制会谈内容对三级心理咨询师最重要 B运用技巧随心所欲地转换话题C涉及问题要有计划性和目的性 D应该按照求助者的意愿来进行106尊重求助者，其意义在于（ ）。A使求助者最大程度地表达自己 B使求助者获得自我价值感C可以唤起对方的自尊心和自信心 D以上三点10
28、7在合理情绪疗法中心理咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括（ ）。A诱发事件是产生不良情绪的原因B信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身C求助者对自己的情绪和行为反映负有责任D只有改变了不合理概念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状108鼓励技术的功能在于（ ）。A促进会谈继续下去 B心理咨询师可以少说话C检验咨询关系 D让求助者充分表现109热情与尊重相比，错误的说法是（ ）。A尊重与求助者的距离更近些 B热情要体现在咨询的全过程C尊重具有理性色彩 D热情具有感情色彩110解释与释义的区别在于（ ）。A释义是从心理咨询师的参考框架出发 B解释是从求助者的参考框架出发C解释是为求
29、助者提供新的思维方法 D释义是为求助者提供反馈信息111应付阻抗的要点是（ ）。A认识到出现阻抗是非常严重的问题 B把求助者看作咨询中的对手C调动对方的积极性 D认识到阻抗是求助者设置的障碍112合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（ ）。A使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活B使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学C降低求助者不良情绪体验D使求助者克服负性生活事件的困扰113体现心理咨询师热情时，不恰当的做法是（ ）。A初次来访时热情询问各种问题 B耐心倾听求助者叙述C对求助者作指导解释时不厌其烦 D流露真情实感114鼓励技术中最常用的方法是（ ）。A不断提问 B直接重复求助者
30、的话C及时表扬 D给予奖励115在每次咨询记录中，用第一人称来写的是（ ）。A求助者来访时的特征 B咨询中的谈话内容C对咨询印象的总结D综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录116龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与语言量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验不包括（ ）。A知识 B领悟 C相似性 D图形拼凑117一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为（ ）。A典型外向 B典型内向C倾向外向 D倾向内向118在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（ ）就不能信任MMPI的结果。A5 分 B8分C10分 D15分119在实施WAIS-RC的图形拼凑分测验时，（
31、）是不正确的。A每一接点记一分 B应完成全部测验项目C在规定时间内完成者可得1分 D提前完成者可加分120关于斯皮尔曼的二因素理论，（ ）是正确的。AG因素是特殊因素 BS因素是普通因素C人的智力活动都依赖G因素 D智力测验的目的是求得特殊因素121LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记（ ）。A4次 B3次C2次 D1次122SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（）。A强度分为四级评分 B频度分为四级评分C强度分为五级评分 D频度分为五级评分123在实施16PF测验时，应确保被试每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择（ ）答案。AA BBCC DD124在
32、实施16PF测验结果得到的原始分数转化成（ ）。A标准九分 B标准十分C标准二十分 DT分数125SCL-90并不适用于（ ）。A在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题B诊断心理疾病C了解躯体疾病患者的精神症状D调查不同职业群体的心理卫生问题二、多项选择题（126150题，每题1分，共25分。每题有多个答案正确，错选、少选、多选，均不得分。）126生物钟可以（ ）。A调节人的行为B调节动物的生理活动C调节人的生理活动 D给人估计时间提供依据127在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（ ）。A在种族和个体发展过程中早期出现的需要B力量强的需要C关系到个体生存的需要D有益于健康，
33、长寿和精力旺盛的需要128意识包括（ ）。A对外界事物的觉知 B对自身内部状态的觉知C睡眠 D梦129问卷法的主要特点是（ ）。A标准化程度高 B成本低C收效快 D可以直接收集数据130婚姻的动机有（ ）。A经济 B繁衍C承诺 D爱情13119世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（ ）。A德国的民族心理学 B美国的机能心理学C英国的本能心理学 D奥地利的精神分析学派132青春期的情绪变化特点有（ ）。A容易抑郁 B容易焦虑C不能自我控制的情绪波动 D青春期躁动133老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（ ）。A心身健康 B经济基础C社会角色 D生活价值13
34、4睡眠障碍包括（ ）等类型。A失眠症 B嗜睡症C睡行症 D梦魇135“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则，包括（ ）。A主客观世界统一原则B心理活动的内在协调性原则C情感与理智协调原则D人格的相对稳定性原则136妄想是一种脱离现实的病理性思维，它的主要特点有（ ）。A对荒唐结论坚信不移，不能通过讲道理，进行教育以及亲身经历来纠正这种结论B与人交谈中不能简单明了，直截了当地回答问题，在谈话中夹杂了不必要的细节C以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑D以一些普通概念，词句或动作来表示某些特殊的，不经自己解释别人无法理解的含义137心理测验命题的一般原则可以从（ ）方面来考虑。A内容 B
35、文字C理解 D社会敏感138在心理测验中，主试者的职业道德包括（ ）。A测验的保密 B测验的控制使用C测验中个人隐私的保护 D对测验特别熟悉139下列说法中心理咨询师需要遵循的心身一体观点是（ ）。A心理和生理是相互作用 B心理和生理互为因果C求助者常有心理问题躯体化的倾向 D生理欠佳体验为心理不适140人类“性”之功能多样性主要体现在（ ）。A不同的文化有不同的性活动形式 B能满足人的生殖需要C在维系夫妻关系上起纽带作用 D能满足人的心理需要141关于替代学习的概念，（ ）的说法是错误的。A替代学习即观察学习B人们能够操纵符号，思考外部事物C人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它D替代学习
36、属于经典行为主义理论观点142在合理情绪疗法中，不合理信念的特征是（ ）。A绝对化要求 B反黄金规则的应用C过分概括化 D糟糕至极143对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是（ ）。A可减少双方共同探索的主动性 B可造就双方依赖和责任转移C容易使求助者产生防卫心理 D可产生不准确信息而延误确诊144求助者目前状态的整理不包括（ ）。A躯体感觉和体验报告 B情感表现和自控能力C生活方式和经济状况 D家庭情况和婚姻状况145“真诚不等于说实话”的正确理解包括（ ）。A表达真诚并非有啥说啥B表达真诚要对求助者有利C表达真诚可以采用非言语行为 D表达真诚可以用假话146选择与求助者谈话的方式时应当考
37、虑的求助者自身因素包括（ ）。A年龄特征 B性格特征C文化特征 D经济地位147鼓励技术中的常用词是（ ）。A“恩” B“讲下去”C“别停下” D“还有吗”148以下说法正确的是（ ）。A精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题根源B行为主义学派指导求助者进行各种行为训练C人本主义学派习惯于做角色扮演指导D理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念149按照中国常模结果，15五级记分的SCL-90的（ ）可考虑筛选阳性。A总分超过160分B阳性项目数超过43项C任一因子分超过2分 D阳性项目数低于47项150关于WAIS-RC的描述中，正确的是（ ）。A适用于16岁以上的被试B分农村和城
38、市用两式C凡较长期生活，学习或工作在县级市以上的人口采用城市式D长期生活、学习或工作于农村的人口采用农村式2005年11月心理咨询师全国统一考试三级真题详解（技能选择题、案例问答题）第一部分技能选择题（1100题，共100道题）本部分由十个案例组成。请分别根据案例回答1100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确。错选，少选，多选，该题不得分。案例一下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。心理咨询师：你来这里有什么问题，请谈谈吧！求助者：我最近一个多月心情很烦，什么事都不想做，越来越不想见人，对什么都没有兴趣，有时候觉得活着没意思，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能详细谈谈发生什么事情了吗？求助者：一个月前，我和谈了三年的女友分手了。本来我们上个月就要结婚了，可是，我却在婚检中检查出乙肝，虽是小三阳，她和家人却很在意，我也害怕传染给她。她先是提出推迟结婚，要我先治疗，而且也不再见我，只是接我电话。我就决心和她分手。可是，分手以后，我很痛苦
