《部编版四年级下册语文第一单元1古诗词三首(课后练习)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级下册语文第一单元1古诗词三首(课后练习)课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1.古诗词三首课后练习,一、下列句中加点字读音有误的一项是(),A四时田园杂兴(xng)。B最喜小儿亡赖，溪头卧剥(b)莲蓬。C龙岩花生口感香脆、皮薄易剥(bo)、粒大肉满，颇负盛名。D寒假期间，哥哥对书法产生了浓厚的兴(xng)趣。,A,一、下列句中加点字读音有误的一项是()A四时田园杂兴(,二、读拼音，写词语。,秋风 x x() ，秋雨飘飘，雨滴打在梧桐树 x sh()的叶子上，发出淅淅沥沥的声响，我们坐在mn s()的mo yn()下，静静地听着。,徐徐,稀疏,民宿,茅檐,二、读拼音，写词语。秋风 x x() ，秋雨飘飘，,三、给加点字词选择正确的解释。,1四时田园杂兴()A高兴B随兴而
2、写的诗C兴奋2树头新绿未成阴()A阴暗B阴天C树荫3最喜小儿亡赖()A顽皮、淘气B赖皮C游手好闲,B,C,A,三、给加点字词选择正确的解释。1四时田园杂兴()BCA,四、读下面的诗词句，你眼前浮现出了怎样的画面？请写出来。,1.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。_2.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。_,一树树梅子金黄金黄的，一颗颗杏子又大又圆，麦花一片雪白，油菜花稀稀拉拉的。,最令人喜爱的小儿子淘气可爱，横卧在溪边剥着莲蓬，自由自在。,四、读下面的诗词句，你眼前浮现出了怎样的画面？请写出来。1.,一、四时田园杂兴(其二十五)：初夏美景图,1前两句诗写到的四种景物是：_、_、_、_。它们的特点分别是：
3、_、_、_、_。这两句写出了初夏南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。,梅子,杏子,麦花,菜花,金黄,肥,雪白,稀,一、四时田园杂兴(其二十五)：初夏美景图1前两句诗写到,2“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，读这两句诗，我的眼前浮现出了这样的画面：_,示例：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，篱笆边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。,2“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，读这两句诗，我的眼前,3“无人过”的原因是()A田园景色太美，人们都去游玩了。B此时正是中午，人们都在休息。C初夏农事正忙，农民早出晚归。D这里比较偏僻，人烟稀少。,C,3“无人过”的原因是()C,二
4、、宿新市徐公店：美丽春光图,1这首诗描写的是_季的景象，从哪里可以看出？在括号里打“”。A菜花()B.篱落疏疏()C树头新绿未成阴(),春,二、宿新市徐公店：美丽春光图1这首诗描写的是_,2根据图片填一填。,图一 图二,2根据图片填一填。图一 图二,(1)图一可配诗“_”，图二可配诗“_”。(2)从所填诗句中摘关键字给这两幅图命名，图一可以命名为“_蝶”，图二可以命名为“_蝶”。,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻,追,寻,(1)图一可配诗“_”，儿童急,3儿童为什么寻不到蝴蝶了？()A因为蝴蝶飞得太快了。B因为儿童跑得太慢了。C因为蝴蝶是黄色的，油菜花也是黄色的，黄色的蝴蝶飞进黄色的油菜花中，很
5、难找到。,C,3儿童为什么寻不到蝴蝶了？()C,三、清平乐村居：江南村居图,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，_？大儿_，中儿_。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,白发谁家翁媪,锄豆溪东,正织鸡笼,1把词句补充完整。,三、清平乐村居：江南村居图茅檐低小，溪上青青草。醉里吴,2这首词的作者是_代词人_。词中“_，_”两句描写了江南农村的自然景色。,宋,辛弃疾,茅檐低小,溪上青青草,2这首词的作者是_代词人_。词中“,3对这首词理解不正确的一项是()A词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。B这首词围绕小溪布置画面，展开人物活动。C词中“卧”字传神地写出了小儿子的无拘无束、天真可
6、爱。D全词表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。,A,3对这首词理解不正确的一项是()A,4.读这首词，我们似乎可以听到_在相互逗趣、取乐，看到他们的大儿子_，二儿子_，小儿子_。这真是一幅一家老小其乐融融的乡村生活图。,有人操着南方口音,在小溪的东边锄豆田里的草,正在编鸡笼,横卧在溪边剥莲蓬,4.读这首词，我们似乎可以听到_,一、主题积累。,请从每个九宫格中选择五个字或七个字，组成一句诗。,一、主题积累。请从每个九宫格中选择五个字或七个字，组成一句诗,1_2_,云深不知处,春潮带雨晚来急,1_,二、延伸阅读。,四时田园杂兴(其三十一)宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家
7、。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,二、延伸阅读。四时田园杂兴(其三十一),1“村庄儿女各当家”中“儿女”指()A子女。 B青年男女。 C哥哥姐姐。2这首诗前两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。_,B,农民劳动的繁忙景象。,1“村庄儿女各当家”中“儿女”指()B农民劳动的繁忙景,3下面对这首诗理解不正确的一项是()A这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。B这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。C这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。,B,3下面对这首诗理解不正确的一项是()B,4读了后两句诗，你眼前浮现出了怎样的画面？_,示例：几个小孩子虽然不会耕田织布，但也学着大人的样子在桑树荫下种瓜。,4读了后两句诗，你眼前浮现出了怎样的画面？示例：几个小孩子,三、百字练笔展开想象，把清平乐村居改写成一篇短文。,三、百字练笔,示例：午后，我怀着悠闲的心情去散步，无意间看见一座屋檐又小又低的茅屋。茅屋边的小溪两旁有许多碧绿的青草，屋旁的大树郁郁葱葱。茅檐下，满头白发的老翁、老妇亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天。在小溪的东面，老人的大儿子正在卖力地为自家豆田锄草，他不时地用袖子擦头上的汗。二儿子坐在树下编织着鸡笼。可爱的小儿子横卧在溪边，剥着莲蓬。,示例：午后，我怀着悠闲的心情去散步，无意间看见一座屋檐又小又,最新部编版四年级下册语文第一单元1,
