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1、驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）,小虾,虾米 红虾 虾皮 虾仁,小虾,漏 隙 稍 甚 逐 翘搏 腹 卵,lu,x,sho,shn,zh,qio,b,f,lun,空kng隙x,有趣q,钳qin子zi,迅xn速s,危wi险xin,小卵lun,追zhu逐zh,腹f部,搏b斗du,漏lu过,稍sho带,甚shn至,一翘qio一翘,小虾 积水 漏洞 空隙 洒落 通体 透明 稍微 甚至 钳子 水缸 迅速 吃饱 追逐 立即 舞动 一翘一翘 搏斗 猛烈 腹部 小卵,撒 洒,（ ）水 飘（ ） （ ）种,“洒”针对液体，如“洒水”，“撒”针对固体，如“撒盐”。,撒,脚 角,头上
2、长“角”，腿下面是“脚”。像角那样拐弯的东西也用“角”字，如：“号角、皂角”，再引申为“直角、桌角”；凡在物体最下部的用“脚”字，如“山脚下”。,（ ）落 山（ ） （ ）步,脚,角,脚,翘,qio,qio,一头向上仰起。,翘尾巴,举起，抬起，向上。,翘首,xi,虾积透,迅速饱蹦,j,tu,xn,s,bo,bng,积极 积分 积木,你来找找形近字：,组织 职责,j,透明 透亮透气 透风,你来找找形近字：,绣花,tu,迅速 迅达,你来找找形近字：,通讯 讯息,xn,速度 欲速则不达,你来找找形近字：,s,饱满吃饱,你来找找形近字：,跑路 袍子,bo,活蹦乱跳蹦蹦跳跳,你来找找形近字：,崩溃 山崩
3、,bng,比一比，组成词语：稍（ ）博（ ）腹（ ）梢（ ）搏（ ）复（ ）吓（ ）讯（ ）胞（ ）虾（ ）迅（ ）饱（ ）,初读课文，简短概括每一自然段的大意,第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。,第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的样子。,第3自然段：小虾吃东西时很有趣。,第5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。,第4自然段：小虾的脾气不好。,第6自然段：小虾产卵了。,请默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？,理清脉胳,第一部分：12自然段：写作者家葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。第二部分：34自然段：写小虾捕食的情景，它很有趣，但脾气不好。第三部分：
4、56自然段：写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。,自由朗读课文，你觉得小虾给你留下的最深的印象是什么？,读第二自然段，其他同学用“ ”画出小虾长什么样？,才长大的小虾：通体透明；千年虾： 灰黑、长青苔。,女生齐读第三自然段。思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？,小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,从哪些方面来具体描写小虾真有趣的？,小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一
5、下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,2,1,你体会到了什么？,找出表示顺序的词语。,先,然后,接着,再,直到,才,小虾很警觉，吃东西时要反复试探。,它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。,吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,小虾生活得很悠闲。,作者还写了小虾的哪些方面？,刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？,先
6、读课文 找中心句 体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 再练习有感情地朗读课文。,合作学习,请用相同的方法小组合作学习第四自然段，并在小组长的组织下交流、讨论。,小虾脾气不好 。 要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的， 胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。,要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即会很生气。,比一比，你发现了什么?,蹦,舞动,一张一张,一翘一翘,一突一突,小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安
7、静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的， 胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，踹出水面是常有的事。,从哪里看出小虾很凶猛呢？,猛烈,小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。,小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。,猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。,小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾吗？从课文哪些地方可以看出来。,这些小虾在“我”在细心照顾下，有什么变化？,作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？ 观察小虾的动作来写特点； 观察小虾的神
8、态来写特点； 通过好词好句来描写。,请介绍自己喜欢的小动物。,小结,围绕一句话把文章写具体是一种常见的写作方法，请同学们对以下片段进行评价。,片段一,泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。,片段二,泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也一翘一翘的。,练习（扩写句子）,一只小猫。邻居王大妈家有一只可爱的小花猫。今天早上我在花园里看见一只没人要的灰色小猫。天空中飘着风筝。蔚蓝的天空中飘着各式各样的风筝，美丽极了。,课堂总结,今天我们不但认识了可爱的小生灵小虾，而且学会了围绕中心句写作，收获真不小！,
