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1、友谊学校制作,教科版四年级科学下册课件,电路出故障了,复习提问：,说出下列电路元件的名称,电池,导线,灯泡,开关,整个电路形成完整的回路的时候,以塑料盘提供的材料为原料，前后桌2人合作连接下面的这个电路。（在盘中完成操作）,有的小组的小灯泡怎么不亮呢？,灯泡不亮的电路什么地方出故障了？（以前后桌四人小组的形式进行讨论，并记录猜测情况）,整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，做好记录。,表 一：我们对故障原因的猜测,可能电池用完了,可能灯泡坏了,可能电池正负极接反了,可能导线断了,可能接触点松动了,怎么样才能验证你猜测？说说你们的做法。,验证灯泡坏了：验证电池用完了：验证导线断了：,做个电路检测器,
2、注意： 做好后一定要先试试小灯泡亮不亮； 要注意安全，不准用它来检测人的身体或220V的电路。,制作方法：,把灯泡会亮的电路中的开关拆下来，如图，“电路检测器”就完成了。可用于检测电路中的故障。,检测头,完成后请组长举手示意！,检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。（课本页如图）,检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了,检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的
3、两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。 （课本页如图）,表 二 ：我们组的电路故障,灯泡坏了,电池用完了,导线断了,针对电路中出现的故障，请更换零部件后使小灯泡重新亮起来！（所需材料从教师处中领取）,拆卸实验仪器，请放回塑料盘中！,课堂小结：,通过今天的学习，你有什么新的收获？,通过今天的学习，你有什么新的收获？,第四课 电路出故障了,填空题1、（ ）从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的（ ），小灯泡就会发光。2、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（ ）。3、利用电来点亮小灯泡需一个完整的电流（ ）。4、电路出故障了，电流就会（ ）。,电流,回路,短路,回路,短路或断路,课堂作业,二、选择题1、家用电器的电压一般是（ ） A、1.5V B、3V C、250V D、220V2、检测一根电线，用电路检测器的两个检测和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线有问题；反之，则说明这根电线（ ）。 A、没有故障 B、出现故障 C、不是导体 D、无法判断3、会产生触电事故，致人死亡的电是（ ） A、1.5V B、36V C、220V,D,B,C,课堂作业,祝同学们学习进步！同学们再见！,涟水县牌坊小学,
