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1、高一思想政治课件,第一课 商品和商品经济,第一节 商品,商品的基本属性,导入,想一想,你到商店买过什么商品？,你为什么会买这些商品呢？,商品能够满足人们某种需要，对我们生产、生活有用。,商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。,结论：,物的有用性使物成为使用价值。 马克思,想一想：其他物品有没有使用价值呢？,空气,阳光,雨水,石头,商品的使用价值第一，商品必须是有使用价值。第二，不同的商品具有不同的使用价值。第三，同一种物品可以有多种使用价值。第四，使用价值不仅有特定的质，也有一定的量。,商品与其他非劳动产品的物品的比较,商品,其他非劳动产品,区别,1、是劳动产品2、用于交换3、是
2、历史范畴,1、不是劳动产品2、不用于交换3、是永恒范畴,联系,都有使用价值,商品是用来交换的劳动产品，两种商品为什么能够交换？,1把斧子,15吨大米,想一想,不同商品相交换，说明两者之间存在一定的比例。,这个等式是根据什么来确定的呢？,是使用价值相同？,是重量相同？,是体积相同？,是数量相同？,(no),(no),(no),(no),不同质的东西是不能比较的，相同的东西才能比较，才能交换。那么商品共同的东西到底是什么呢？,商品是用来交换的劳动产品。,生产一把斧子和生产15千克大米的劳动方式，使用的工具、材料不同，但都耗费了一定体力和脑力，从这个意义上说，这是无差别的人类劳动，任何商品都凝结着无
3、差别的人类劳动。我们把凝结在商品中的无差别的人类劳动称之为价值。,说明它们都花费了一定的人类劳动，具有等量的价值。,商品与其他劳动产品的比较,商品,其他劳动产品,1、用于交换2、有价值3、是个历史范畴,1、不用于交换2、没有价值3、是人类社会一个永恒的范畴,1、都是劳动产品2、都有使用价值3、在一定条件下可以转化,区别,联系,议一议： 假如，一件衣服能够换取一克黄金，这说明了什么？,说明它们也花费了等量的一般人类劳动，具有等量的价值。,被表现价值的商品,交换价值,交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。,想一想：在购买商品时，人们都希望买到“物美价廉”的东西。这正是商品两个基本属性的反
4、映。 “物美”是商品 属性的要求和体现； “价廉”是指“ 价格低廉（便宜）”，反映了 属性的要求。,使用价值,价值,说一说：价值和使用价值为什么说是商品的基本属性？,商品是使用价值和价值的统一体，两者缺一不可。没有使用价值的东西不能成为商品（没有使用价值，即没有用，人们就不需要它，就不能交换，就不能成为商品）；没有价值的东西也不是商品（没有价值说明这种产品没有经过交换，就不能成为商品）。,使用价值是商品的自然属性，是由商品的物理、化学等性质决定的，其它物品也可以有，它体现人与物的关系。,说一说：商品的价值和使用价值有什么区别和联系？,区别：,价值是商品的社会属性，只有在交换中才能形成，它体现了
5、人与人的社会关系，是商品的本质属性（特有属性）。,联系,价值和使用价值是商品的两个基本属性，两者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就没有价值，有使用价值的东西不一定有价值。有价值的东西必定有使用价值，没有价值的东西不一定有使用价值。（统一）,价值和使用价值对生产者和消费者来说，两者不可同时兼得。（对立）,练一练,1、毛泽东说：“市场交易，买者如果不丧失金钱，就不能取得货物，卖者如不丧失货物，也不能取得金钱。”、商品的使用价值与价值是不可分割的。、商品的使用价值与价值是对立统一的。、商品的使用价值与价值是根本对立的。、商品的价值体现着人与人的关系,2、从60年代开始，大豆的营养价
6、值和其它保健功能逐步为世界各国所认识。各国都制定政策鼓励发展大豆生产，世界市场上的大豆供应猛增。这里所说的“营养价值”是指： （ ）A商品是使用价值 B商品的交换价值 C 商品的价值 D劳动产品的价值,3、上海联合开利空调有限公司的卫先生说，我卖的不是空调设备，而是空调设备的使用价值。该观点： （ ）A.割裂了使用价值和价值的关系B.认为商品的使用价值和价值是根本对立C.认识到使用价值是价值的物质承担者D.看到了商品的价值体现着人与人的关系,、价值是商品的、共有属性、特有属性、本质属性、社会属性、根据“袋米只羊”，回答以下问题：（）它们为什么需要交换？（）它们为什么能够交换？（）为什么是按这样的比例进行交换？（）这次交换，哪是交换价值？（）这次交换的现象和本质各是什么？、辨析题：推销商品“三件宝”，一是质量高，二是包装好，三是靠广告。,
