未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册.doc

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1、全区未成年人思想道德建设工作测评体系测 评 操 作 手 册（20一三年版）目 录操作说明3材料审核操作手册 .5说明.6材料审核索引表.10材料审核地点（单位）申报表.一三材料审核记录表 .16材料审核操作表 .23实地考察操作手册 .25说明.26实地考察地点（单位）申报表.29实地考察操作表 .32网络（媒体）调查操作手册.34说明 . 35网络（媒体）调查申报表.36网络（媒体）调查操作表42整体观察操作手册 .43说明 .44整体观察操作表 .45附录 . 46操 作 说 明一、“全区未成年人思想道德建设工作测评”由各旗县（市、区）文明办牵头，根据实际情况分解测评任务(参照全区未成年人

2、思想道德建设工作测评体系任务分解表)，协调相关部门，做好自测和迎接上级测评的准备工作。二、全区未成年人思想道德建设工作测评体系（20一三年版）主要采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察、整体观察五种方法采集数据。这些方法在测评中具有互补功能，以保证对未成年人思想道德建设工作的综合测评。三、为了保证测评的客观性、公正性和有效性，测评工作应遵循以下操作流程：材料审核实地考察网络(媒体)调查问卷调查整体观察结果汇总结果汇总结果汇总问卷统计结果汇总合成指标状态值测评组和被测评地座谈会合成被测评地总分四、测评组分四个小组进行测评，分别负责材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作。材

3、料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作的具体操作办法分别见相应的说明。五、测评统一按照分层随机抽样的方法抽取样本。在材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作中，涉及抽取同类地点（单位）的，如无特殊规定，一经抽中可重复使用，如学校、社区等。六、四个小组在完成各自工作的同时，还应对被测评地未成年人思想道德建设工作进行整体观察，采用集中讨论方式共同确定其“测评组整体感受分数”。材料审核操作手册被测评地：_测评日期：_说 明一、表格类型与填写本操作手册包括四个表格，即“材料审核索引表”、“材料审核地点（单位）申报表”、“材料审核记录表”、“材料审核操作表”。前三个表格由被测评地填写

4、，最后一个表格由测评人员填写。二、材料提交要求被测评地应提供相关材料，供测评人员审核。测评人员根据被测评地填写的“材料审核记录表”的内容，一一对照材料审核，记录审核结果。被测评地提交材料的具体要求如下：1、提供的材料以2012年工作为主，“材料审核记录表”中有特别规定的除外；2、所有材料均须编号，编号格式如下：1-1），“1”代表第1个测评内容，“1）”代表该测评内容中的第1个标准；3、提供的材料须按测评内容分类归档成册，每册编写目录，通过目录将材料中直接相关的内容与各测评标准一一对应。此外，对材料中与测评标准直接相关的内容用下划线予以标注，以便于测评人员查找；4、提供的材料应尽可能是原件。复

5、印件要加盖公章，力求佐证材料的权威性和真实性；5、提供的材料以最具说服力、最符合要求、最能代表被测评地工作水平的材料为宜，不宜面面俱到、求大求多。6、可以通过电子索引在网上查询到的材料，提供电子索引即可，不必另行打印或复印。三、材料记录要求1、“材料审核记录表”的记录应对照考评内容，简明扼要，清晰明确。如说明未成年人思想道德建设工作任务分工的情况，只需记录任务分工的文件名、出台时间即可；列举联合开展的主题实践活动，只需记录活动名称、开展时间和主办单位即可。2、记录的各项内容要有相关材料印证。3、属于随机抽查部分的考核内容，由测评人员记录，不需要被测评地提前填写。四、材料审核地点（单位）申报1、

6、“材料审核地点（单位）申报”主要用于测评时抽取部分地点（单位）进行详细的材料审核。申报的地点（单位）名单须提前报送测评组。申报的地点（单位）分为两种类型：第一种为全部申报类型。如“乡村学校少年宫”。第二种为限量申报类型。包括旗县（市、区）社区（居委会）、学校。如被测评地无农村，则对相应测评内容不作测评要求。（1）社区。各旗县（市、区）分别申报其中20%的社区（总申报数目至少20个，若当地社区实际数目少于20个，则按实际数目填写）。（2）学校。各旗县（市、区）分别申报其中20%的学校，以高中、面向未成年人的职校、初中和小学为分类标准（总申报数目至少20个，若当地学校实际数目少于20个，则按实际数

7、目填写）。要求重点（示范）学校和普通学校各占一半，并包含城区学校和农村学校。 2、被测评地负责提供所涉及的地点（单位）的名单，并填写“材料审核地点（单位）申报表”（表格不够时可附表）。3、所有参与申报的地点（单位）均需准备相应的考核材料供测评人员审核。4、测评人员根据本操作手册的具体要求从“材料审核地点（单位）申报表”中随机抽取一定数量的相应地点（单位）进行测评。5、社区、学校的抽取数量依次为4、4个。其具体的抽取方法是：（1）测评组对照地点（单位）名单在被抽取的区中随机抽取4个社区；（2）随机抽取高中、职校、初中和小学各1所，重点/示范学校和普通学校各占一半。五、材料审核统计口径1、考核数据

8、为被测评地数据。2、凡按照统计法和行业主管部门要求纳入当地统计范围的数据，以当地的统计数据为准；3、以人口为计算基数的数据，如果未纳入当地统计范围，以常住人口为统计口径；4、体系中的未成年人包含居住在被测评地半年以上的外来务工、经商人员子女。六、材料审核要求1、形式审核，即测评人员审核被测评地所提供的材料是否符合本说明第二条的规定；2、内容审核，即测评人员根据“材料审核记录表”，对照原始材料审核被测评地是否达到测评体系的相关标准（如被测评地无农村，经上一级相关主管部门出具证明材料后，则相应测评内容不作要求，视为达标）；3、认真做好审核记录，并将审核结果填入“材料审核操作表”。材料审核索引表此表

9、由被测评地填写基本指标测评项目材料编号材料出具部门1、领导体制和工作机制2、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动3、中华经典诵读4、心理健康教育5、乡村学校少年宫6、学校教育7、家庭教育8、社区教育9、净化社会文化环境加分浮动指标1）为未成年人思想道德建设工作提供专项经费保障。2）除全国、自治区、盟市确定的“做一个有道德的人”主题活动联系点外，有本旗县（市、区）主题活动联系点，并有健全的QQ群为经常性组织联络方式。3）有本旗县（市、区）自主建设的乡村学校少年宫项目。4)城市学校少年宫建设有试点、有效果。5）参加自治区组织开展的“优秀童谣征集评选活动”情况。由自治区党委宣传部未成年人处负责统计。

10、6）参加自治区组织开展的“美德少年”评选表彰活动情况。由自治区党委宣传部未成年人处负责统计。7）参加自治区组织开展的“中小学校园文化艺术大赛”情况。由自治区党委宣传部未成年人处负责统计。材料审核地点（单位）申报表此表由被测评地填写类别数量要求社区名城市社区各旗县（市、区）分别申报其中20%的社区（总申报数目至少20个，若当地社区实际数目少于20个，则按实际数目填写）。类别数量要求学校名所在地所属类型（高中/面向未成年人的职校/初中/小学）学校各旗县（市、区）分别申报其中20%的学校，以高中、面向未成年人的职校、初中和小学为分类标准（总申报数目至少20个，若当地学校实际数目少于20个，则按实际数

11、目填写）。要求重点（示范）学校和普通学校各占一半，并包含城区学校和农村学校。 类别数量要求名称详细地址乡村学校少年宫（包括中央专项彩票公益金支持建设项目学校和本旗县自主建设的乡村学校少年宫及城市学校少年宫，请在名称后备注）。全部材料审核记录表此表由被测评地填写基本指标测评项目测评内容记录要求分值记录1、 领导体制和工作机制(95分)1）召开专门会议或在相关会议上对未成年人工作作专门安排部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工； 提供贯彻落实全国、自治区、盟市未成年人思想道德建设工作会议精神的报告、通知、方案、任务分工等资料。4分2）各旗县（市、区）党政主要负责同志参加未成年人思想

12、道德建设工作会议情况；提供党政主要领导参会情况的信息图片、登记册、视频或报刊等资料。1分3）有在全国、自治区、盟市会议或培训班上介绍过的典型经验；提供在各级各类会议、培训班上作典型经验交流的材料、图片等资料。1分4）本旗县（市、区）范围内有未成年人思想道德建设工作季度测评；提供测评通知、方案、报告等资料。05分6）各旗县（市、区）中小学校德育教师培训人数及时间。提供培训通知、会序册、图片、参加人数等资料。3分2、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动(16分)1）“做一个有道德的人”主题活动联系点数量及效果；提供全国、自治区、盟市联系点数量及效果相关资料。3分2）有“做一个有道德的人”主题活动实

13、施方案，活动效果好。提供活动的通知、方案、总结、信息图片、参与人数及参与面比例等资料。4分3）未成年人待人接物和基本生活能力培养训练有方案、有成效；12分4）开展美德少年星级评选，学生参与面大，效果好；18分5）有开展“日行一善”道德实践活动的实施方案、措施和效果；12分6）有组织中小学生自办“节日小报”的活动情况和成果汇编；12分7）网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱活动措施具体，普遍开展；18分8）六一期间“学习雷锋、做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”两项网上签名寄语活动有专门部署，学生参与面达到80%以上。18分3、中华经典诵读(12分)1）有年度经典诵读实施方案并纳入教学计划；提供文

14、件、方案、计划等相关资料。5分2）有中小学校经典诵读活动落实情况；提供相关资料。5分3）有运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动安排和落实情况；提供运用电视专题片的证明材料。2分4、心理健康教育(7.5分)1） 有未成年人心理健康辅导站（点）；提供辅导站（点）相关资料。1.5分2）落实“治未病”工作理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导，定期组织开展心理健康教育知识普及、咨询活动等；提供工作和活动开展的相关资料。3分3）有工作队伍、有培训时间和人数及保障机制。提供相关资料。3分5、乡村学校少年宫(9分)1）项目建设资金和运转补助资金使用情况；提供购买器

15、材设备及修缮清单、票据等有关资料。4分2）乡村学校少年宫活动开展情况；提供本旗县（市、区）中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的管理制度、教学计划、活动项目设置及开展情况等资料。3分3）乡村学校少年宫有专兼职辅导员队伍。提供学校教师、志愿者、对口支援单位人员组成的辅导员队伍情况等资料。2分6、学校教育(72分)1）中小学校德育课落实，效果好；提供相关资料。12分2）中小学校运用各门课程德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合有安排、有考评；2分3）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果；1分4）中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录；提供第一批覆盖30%的中小

16、学校学校道德讲堂登记表资料。0.5分5）中小学校“道德讲堂”建设情况和活动开展情况。(按照自治区党委宣传部、文明办、教育厅关于印发全区中小学校“道德讲堂”建设实施方案的通知（内文明办字20一三3号）要求，今年6月1日前报送第一批覆盖30%的中小学校学校道德讲堂登记表)2.5分7、家庭教育（3分）1）家长学校建设落实，活动效果好；提供通知、方案、信息图片、总结等材料。1分2）“家长教子”有具体措施，有良好效果。提供通知、方案、信息图片、总结等材料。2分8、社区教育（36分）1）社区有未成年人开展文体活动设施、场所，在节假日和放学后向未成年人免费开放；提供规章制度、工作职责等资料。1分2）社区有组

17、织未成年人参与的学习雷锋、做“小小志愿者”活动；提供通知、方案、信息图片、总结等资料。06分3）社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女；提供通知、方案、信息图片、总结等资料。1分4）组建了来源多样、专兼结合的未成年人教育工作队伍。提供相关资料。1分9、净化社会文化环境（9分）2）开展打击网络淫秽色情和低俗信息工作，有实际效果；提供通知、方案、总结等资料。3分3）开展广播电视、书报刊和文化市场抵制低俗工作，责任落实，管理到位；3分4）深化“扫黄打非”有工作方案，有具体措施，有明显成效，无黄赌毒案件；3分加分浮动指标测评标准记录要求分值记录1）为未成年人思想道德建设工作提供专项经费

18、保障。提供财政部门的批复文件，或拨付资金通知书复印件、报销单等有关票据资料。有专项经费保障的加2分。2）除全国、自治区、盟市确定的“做一个有道德的人”主题活动联系点外，有本旗县（市、区）主题活动联系点，并有健全的QQ群为经常性组织联络方式。提供联系点数量及效果等相关资料。每1个联系点加0.5分，最多加 5分。3）有本旗县（市、区）自主建设的乡村学校少年宫项目。参照中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目做法，提供资金投入、活动开展、教师队伍建设情况等相关资料；实地考察1个乡村学校少年宫。每有一个乡村学校少年宫加1 分，最多加5分。4)城市学校少年宫建设有试点、有效果。参照乡村学校少年宫做法，提

19、供资金投入、活动开展、教师队伍建设情况等相关资料；实地考察1个城市学校少年宫。每有一个城市学校少年宫加1 分，最多加3分。5）参加自治区组织开展的“优秀童谣征集评选活动”情况。由自治区党委宣传部未成年人思想道德建设处负责统计。（查阅表彰决定。）一等奖每篇加0.5分；二等奖每篇加0.4分；三等奖每篇加0.3分；优秀奖每篇加0.2 分，最多不超过 2分。6）参加自治区组织开展的“美德少年”评选表彰活动情况。由自治区党委宣传部未成年人思想道德建设处负责统计。（查阅表彰决定。）每名“美德少年”(不包括提名奖获得者)加2分。7）参加自治区组织开展的“中小学校园文化艺术大赛”情况。由自治区党委宣传部未成年

20、人思想道德建设处负责统计。（查阅表彰决定。）一等奖每个加0.3分，最多不超过 3分；二等奖每个加0.2分，最多不超过2分；三等奖每个加0.1 分，最多不超过2分。材料审核操作表此表由测评人员填写测评内容测评结果测评内容测评结果1、领导体制和工作机制标准1）符合 不符合3、中华经典诵读标准2）符合 不符合标准2）符合 不符合标准3）符合 不符合标准3）符合 不符合4、心理健康教育标准1）符合 不符合标准4）符合 不符合标准2）符合 不符合标准5）符合 不符合标准3）符合 不符合标准6）符合 不符合5、乡村学校少年宫标准1）符合 不符合2、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动标准1）符合 不符合标

21、准2）符合 不符合标准2）符合 不符合标准3）符合 不符合标准（1）符合 不符合6、学校教育标准1）符合 不符合标准（2）符合 不符合标准2）符合 不符合标准（3）符合 不符合标准3）符合 不符合标准（4）符合 不符合标准4）符合 不符合标准（5）符合 不符合标准5）符合 不符合标准（6）符合 不符合7、家庭教育标准1）符合 不符合3、中华经典诵读标准1）符合 不符合标准2）符合 不符合测评内容测评结果测评内容测评结果8、社区教育标准1）符合 不符合标准2）符合 不符合标准3）符合 不符合标准4）符合 不符合9、净化社会文化环境标准1）符合 不符合标准2）符合 不符合标准3）符合 不符合标准4

22、）符合 不符合标准5）符合 不符合加分浮动指标标准1）符合 不符合标准2）符合 不符合标准3）符合 不符合标准4）符合 不符合标准5）符合 不符合(由自治区党委宣传部未成年人处负责统计)标准6）符合 不符合(由自治区党委宣传部未成年人处负责统计)标准7）符合 不符合(由自治区党委宣传部未成年人处负责统计)实地考察操作手册被测评地：_测评日期：_说 明一、表格类型与填写本操作手册包括两个表格：“实地考察地点（单位）申报表”、“实地考察操作表”，第一个表格由被测评地填写（表格不够时可以附表），第二个表格由测评人员填写。二、实地考察范围测评体系中所列的测评方法为实地考察的项目。三、实地考察程序1、实

23、地考察地点（单位）申报。被测评地按要求做好“待考察地点（单位）”的申报工作，提前将“待考察地点（单位）”报测评组，同时提供辖区范围的地图册。申报范围包括各旗县（市、区）相关地点（单位）。网吧、幼儿园、图书音像制品销售店、玩具饰品销售店、游戏软件销售店、交通路口由测评组随机考察，不再单独申报。“待考察地点（单位）”分为两种类型：第一类 必须全部申报的地点（单位）：未成年人心理健康辅导站、乡村学校少年宫、声讯服务台。乡村学校少年宫与“材料审核地点（单位）申报表”的名单重复使用，不需另行申报。第二类 限量申报的地点（单位）：学校、城市社区、游戏厅等经营场所。学校、城市社区与“材料审核地点（单位）申报

24、表”的名单重复使用，不需另行申报。各旗县（市、区）游戏厅经营场所申报30%（总申报数目至少10个。若当地实际数目少于10个，则按实际数目填写。2、实地考察地点（单位）的抽取（1）实地考察所涉及的1所未成年人心理健康辅导站、3处游戏机经营场所，均由测评组从被测评地内所有相关地点（单位）的申报表中随机抽出。（2）实地考察所涉及的1所中央专项彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫、4个城市社区、4所学校，与材料审核抽取的地点（单位）重复使用。3、实地考察分组。实地考察组按照要考察的地点（单位）进行分组。每个小组至少包括两个人。每个小组结合地图册，分别设计考察路线。4、实地考察。实地考察组工作人员结合地图

25、册对抽中的地点（单位）进行实地考察，一般在23个工作日内完成实地考察工作。四、实地考察的具体方法实地考察的具体方法包括实地察看、查阅材料、座谈会、随机拦访等多种形式。测评人员可根据实际情况分别采用不同的具体方法。五、实地考察的记录要求实地考察组工作人员在实地考察操作表中记录被考察地点（单位）的名称、地址及考察情况。如果被考察地点（单位）符合标准要求，可以不作详细记录；反之，则必须记录不符合标准的具体情况。要对照标准，逐项评定结果，认真做好记录。实地考察地点（单位）申报表此表由被测评地填写类别数量要求台名及号码 注明所在旗县（市、区）所提供的主要服务内容声讯服务台所有在本地通信管理部门注册的声讯

26、台类别数量要求场所名所在旗县（市、区）详细地址游戏厅经营场所各旗县（市、区）游戏厅经营场所申报30%（总申报数目至少10个。若当地实际数目少于10个，则按实际数目填写。类别辅导站名详细地址旗县（市、区级）未成年人心理健康辅导站实地考察操作表此表由测评人员填写测评项目测评内容测评重点分值考察记录4、心理健康教育(1.5分)1）有未成年人心理健康辅导站（点）实地考察1所旗县(市、区)级未成年人心理健康辅导站。1.5分5、乡村学校少年宫（2分）2）乡村学校少年宫活动开展情况；实地考察中央专项彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫。2分6、学校教育（3分）4）中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活

27、动记录；实地考察4个中小学校。05分5）中小学校“道德讲堂”建设情况和活动开展情况。25分7、家庭教育（1分）1）家长学校建设落实，活动效果好；实地考察4个家长学校。1分8、社区教育（2分）1）社区有未成年人开展文体活动设施、场所，在节假日和放学后向未成年人免费开放；实地考察4个社区。1分3）社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女；实地考察4个社区。1分9、净化社会文化环境（36分）1）加强网吧管理、取缔“黑网吧”，经营性网吧要实名登记，无接纳未成年人现象；实地考察内容，协调本旗县（市、区）内有关单位做好迎检工作。18分5）整治中小学校周边环境力度大、常态化，效果实。实地考察内

28、容，协调本旗县（市、区）内有关单位做好迎检工作。18分网络（媒体）调查操作手册被测评地：_测评日期：_说 明一、表格类型与填写本操作手册包括两个表格：“网络（媒体）调查申报表”和“网络（媒体）调查操作表”，第一个表格由被测评地填写（表格不够时可附表），第二个表格由测评人员填写。二、网络（媒体）调查范围报纸、期刊、电视台、广播电台、互联网网站、手机网站。申报的网络（媒体）名单须提前报送测评组。网络（媒体）调查申报表此表由被测评地填写旗县（市、区）报纸和期刊所属单位创设年份旗县（市、区）电视台频道所属单位开通时间旗县（市、区）广播电台频率所属单位开通时间旗县（市、区）提供接入服务的互联网网站网址接

29、入时间旗县（市、区）提供接入服务的手机网站网址接入时间旗县（市、区）开办的专门面向青少年的网站网址开通时间网络（媒体）调查操作表此表由被测评地作相应准备、由测评人员填写测评内容测评标准测评要点分值考察记录1、领导体制和工作机制（05分）5）各旗县（市、区）主要新闻媒体、都市类媒体和网络媒体有专题专栏；在各媒体设置未成年人工作专栏，并注意网络媒体及时更新信息。05分整体观察操作手册被测评地：_测评日期：_说 明一、整体观察整体观察在整体测评工作结束后进行，由测评人员根据测评工作过程中所见、所闻的情况来集体讨论决定，主要涉及被测评地中小学校、农村及特殊群体未成年人工作、社会文化环境等方面。二、整体

30、观察的操作程序1、测评组成员对照测评体系，参照本操作手册中的具体考核标准逐一讨论。全部测评人员均认可者为达标。2、各项测评标准全部符合者，在整体观察操作表的“测评记录”一栏中标记符合，未达标标记为不符合。3、纳入总体记分中求得被测评地的最后得分。整体观察操作表此表由测评人员集体讨论后填写测评内容标准及方法测评记录测评组整体感受1）牢固树立了“德育为先”的办学理念，学校在德育工作中的主渠道作用得到充分发挥。中小学生精神面貌良好，行为举止文明有礼；2）强力推进社会文化环境整治，在建立长效管理机制方面积极探索创新，各项措施切实有力；3）注重满足未成年人的精神文化需求，面向未成年人的文化活动丰富多彩。

31、乡村学校少年宫场所布局合理，规模适当，功能配套，并广泛开展各类活动；4）农村及特殊群体未成年人工作得到重视和加强；5）党委政府重视做好“三结合”教育体系建设的统筹协调工作，形成了全社会关心支持未成年人思想道德建设的良好氛围。减分指标在本次受测过程中出现了弄虚作假现象。附 录1、领导体制和工作机制【召开专门会议或在相关会议上对未成年人工作作专门安排部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工】考察贯彻落实全国、自治区、盟市未成年人思想道德建设工作会议精神情况；【各旗县（市、区）中小学校德育教师培训人数及时间】指组织中小学校德育教师参加自治区、盟市或本旗县（市、区）的培训（参照贵州“千校

32、万师”培训经验做法，见附件1）。2、 学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动【“做一个有道德的人”主题活动联系点数量及效果】 （1）我区全国“做一个有道德的人”主题活动联系点已有一三个；自治区“做一个有道德的人”主题活动联系点已有44个（见附件2）； （2）请各盟市文明办按照每个旗县（市、区）确定3所学校（其中，小学2所、初中1所，不包括已确定的一三个全国联系点和44个全区联系点）为自治区“做一个有道德的人”主题活动联系点的标准，于20一三年4月12日前统一将所属各旗县（市、区）自治区“做一个有道德的人”主题活动联系点申报表（见附件3）电子版报自治区党委宣传部未成年人思想道德建设处（电子xnmg

33、wcnrsjcxsinax）；(3）请各盟市文明办按照不低于本盟市中小学校总数5%的标准（不包括全国、自治区联系点），于20一三年4月12日前组织实施、完成确定本盟市“做一个有道德的人”主题活动联系点，并有健全的QQ群作为经常性的组织联络方式；（4）达到自治区及盟市建设标准为合格。【有“做一个有道德的人”主题活动实施方案，活动效果好】 （1）“做一个有道德的人”主题活动包括未成年人待人接物和基本生活能力培养训练（参照南宁“洒扫应对”经验做法、见附件1）、美德少年星级评选（参照江苏经验做法、见附件1）、“日行一善”道德实践（参照银川经验做法、见附件1）、文明小博客（参照厦门经验做法、见附件1）、

34、节日小报（参照成都经验做法、见附件1）等具体项目；（2）“做一个有道德的人”主题活动不仅在全国、自治区、盟市联系点开展，要注重在各中小学校、广大未成年人中广泛开展；要注重提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式；要注重活动的经常化，利用班会、队会等时间经常开展，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之；要注重将活动内容与各学科教学有机结合，渗透到教育教学中。3、中华经典诵读【中华经典诵读】参照沈阳、漯河和北京的经验做法（见附件1）；【有年度经典诵读实施方案并纳入教学计划】提供宣传部门、文明办和教育行政部门等联合发文的文件，文件中明确要求经典诵读纳入教学计划；【有中小学校经典诵读活动落实情况】突

35、出背、吟、用，本旗县（市、区）开展中华经典诵读活动的中小学校50%；【有运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动安排和落实情况】参照北京市的经验做法。（“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片请在电子邮箱wcnrc20一三x126x中自行下载，登陆密码：wcnrc20一三20一三)。4、心理健康教育【有未成年人心理健康辅导站（点）】有旗县（市、区）级未成年人心理健康辅导站1所，心理健康辅导站内各项工作材料和基础设施齐全；【有工作队伍、有培训时间和人数及保障机制】旗县（市、区）级未成年人心理健康辅导站有专业工作人员和志愿者队伍。5、乡村学校少年宫【乡村学校少

36、年宫】（1）乡村学校少年宫是指2011年、2012年利用中央专项彩票公益金在我区建设的68所乡村学校少年宫，无中央专项彩票公益金支持项目的，不作测评要求；（2）全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市要按照全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2012年版）有关要求，全面做好乡村学校少年宫各项测评工作；（3）关于中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫的考核评估工作，自治区文明办、财政厅、教育厅印发了内蒙古自治区中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目考核评估办法（内文明办字201223号），本测评体系只列其中部分项目作为测评内容，其他内容作为考核评估标准不变。【乡村学校少年宫活动开展情况】指开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智；开展力所能及的技能培训活动、以技促能；开展内容鲜活的经典诵读活动、以读养德。【乡村学校少年宫有专兼职辅导员队伍】指有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍。6、学校教育【中小学校德育课落实，效果好】中小学校100%落实德育课程计划为合格，80%为基本合格，其他情况不合格。【中小学校“道德讲堂”建设情况和活动开展情况】参见自治区党委宣传部、文明办、教育厅关于印发全区中小学校“道德讲堂”建设实施方案的通知（内文明办字20一三3号）（请在电子邮箱wcnrc20一三xqqx自行下载，