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1、观察物体,说出物体的名称,长方体,正方体,球体,圆柱体,正面,上面,右面,说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？,1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？3.最多能看到药箱的几个面？相对的面看得见吗？,（观察时注意:无论从哪个位置观察，视线必须垂直于被观察物体的表面。）,观察大比拼,（一）整体观察,我一共看到了 个面.,我看到了 个面。,我只看到了 个面。,3,2,1,这说明我们看物体时最多看到3个面，最少看到1个面 。,正面、上面和左面,上面和后面,正面,解释应用谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？,
2、因为我们看物体时最多只能看到3个面。,4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。,观察大比拼,（二）局部观察,从正面看,小药箱,从左面看,从上面看,这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。,小结：由此可以看出同一个物体从不同角度观察得到的形状各不相同,青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：,喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。,你认为谁说了谎话， 为什么？,活动要求：说一说，画一
3、画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。,从正面看,从左面看,从上面看,特殊的长方形中有两个相对的面是正方形。,从正面看,从左面看,从上面看,从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形,从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形,（）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？,从上面看,从正面看,从左面看,从上面看,从左面看,从正面看,立体图形,平面图形,从不同的角度观察下面的三
4、个物体，把你从各个角度看到的形状画下来。,这是我看到的物体的一个面,可能是正方体,可能是长方体,还可能是圆柱体,这是我看到的物体的一个面,可能是长方体,还可能是圆柱体,这是我看到的物体的一个面,可能是球,还可能是圆柱体,当我们看到一个面是正方形，这个立体图形可能是（ ）也可能是（ ）如果只看见一个长方形的面呢？如果只看见一个圆的面呢？,长方体,圆柱体,可能是长方体也可能是圆柱体,可能是球体也可能是圆柱体,从一个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。,同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。,同一位置观察：,努力吧！,连一连,从正面看,从左面看,从上面看,从正面
5、看,从左面看,从上面看,看、想、画,选一选,图是从 面看；从上面看是图 ；从 面看是图。,正,左侧,右侧,想一想： 1、长方体或正方体一次最多能看到几面？,（三个面）,（球体）,（长方体 圆柱）,2、从正面、上面和左面看都是圆形的物体是什么物体？,3 、从正面看是正方形的物体一定是正方体吗？如果不是，那么还可能是什么物体？,观察物体（二）,横看,侧看,因为从不同的角度去观察庐山，所观察到的形状是不一样的。,同样是庐山，为什么横看成岭侧看成峰？,猜猜这是什么东西？,下面这些图分别是从哪个方向上看到的？,左面,上面,正面,站在不同的位置，看到的形状也是不同的。,下面三幅图分别是从什么方向看到的？,
6、正面,左面,上面,这是我从正面看到的。,应该是什么样的物体呢？,这是我从正面看到的。,我猜到的是,（1）：不同的物体从一个方向看到的形状可能是相同的。（2）：不能只根据一个方向看到的形状就确定是什么物体？,说一说,通过刚才的推理你有什么感受！,因此，在观察物体时要从不同的角度去看，不能只根据一个面的形状就去判断它是什么物体，要把不同方向看到的形状进行综合，才能进行正确判断。,想看看下面这两样是什么东西吗？,练习：,下面这三幅图分别从什么方向看到的？,（ ）,（ ）,（ ）,从上面看到,从正面看到,从左面看到,老师寄语：,我们要善于从不同角度观察事物，了解事物，不要像摸象的盲人一样以偏概全。,观察活动一：不同角度观察单个立体图形,观察活动二：不同角度观察两个立体图形,挑战一：看平面图形来猜立体图形,挑战二：观察立体图形，画平面图形,本次活动知识点回顾,课余时间观察生活中的 球、正方体,做个生活中的用心人,
